一屋不扫,何以扫天下

晚修时,意外听到某位同学不以为意地说道:“扫地这种小事,做不做都无所谓吧!”就在我为她的言论感到吃惊时,周围同学一片赞同的叫好声更让我诧异万分。从小,家长就会教育我们自己的事情自己做,上学后,老师更是把“劳动最光荣”的口号刻进每位学生的脑海。谁料想,十几年劳动意识的树立怎会在这几个即将成年的青年身上轰然倒塌?劳动的益处可不仅仅是维持良好学习生活环境这么简单。     

一屋不扫,何以扫天下

<正>很多同学,说起理想来就眉飞色舞,天上地下,江河湖海,极尽幻想之能事。可一提起家务事,往往就摇头表示不屑,好像做这一点小事无足挂齿。     

一屋不扫,何以扫天下

如果我们说江苏的素质教育由“扫地”引发,从“抓扫地”开始,也许你不会相信。但事实就是如此,正如牛顿发现伟大的“万有引力定律”仅仅是因为看到熟透了的苹果总是从枝头落到地上而受到启发一样。     

一屋不扫何以扫天下

1月27日 晴 如果做不了雄鹰,那么做一只小鸟也是自在的;如果做不了大树,那么做一棵小草也是美丽的;如果成不了大海,那么做一滴海水也是快乐的。虽然我们还做不了大事,可是如果能够把眼前的小事做好,     

一屋不扫何以扫天下

我国汉代有个叫陈蕃的人,有一次他父亲的朋友到他家中,见屋中十分肮脏,便问:"何以不洒扫以待宾客?"陈蕃不屑一顾地回答:"大丈夫志在千里,何以扫一屋."那位朋友告诫说:"一屋不扫何以扫天下."     

一屋不扫 何以扫天下

~~一屋不扫 何以扫天下@叶存洪 @彭树平     

一屋不扫何以扫天下

所有的教育者都希望受教育者成长为一个有能力的人,所有的家长都盼望自己的孩子成为一个有用有能力的人,那什么才是最重要的能力呢？应该说是自立。     

一屋不扫，何以扫天下

东汉时期,一个名叫陈蕃的少年,自命不凡,他每天“雄心勃勃”只想干大事业。一天,好朋友薛勤来到他家,见他独居的院内龌龊不堪,便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道：“大丈夫处世,当扫天下,安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫,何以扫天下？”陈蕃无言以对。     

一屋不扫，何以扫天下

我是2003级的招飞苗子生,心里总有一种认识,觉得一入班就是为了学习文化课,一出班就是为了锻炼身体。在学期之初相当长的一段时间内,我对诸如扫地、擦黑板之类的琐事,从来都不愿主动去干,有时甚至采取逃避、抵制或者消极应付的态度。对于我的“固执己见”老师不仅没有严厉批评我,而且想让我在班里试当一段副班长。当就当,谁怕谁!我本是一个“犟脾气”,激动之下还真的走马上任了。作为副班长的我,想彻底改变一下班级的卫生状况,给同学们一个惊喜。但让我没想到的是,自己刚刚布置了任务便有同学站起来反对。我怒不可遏,同学却不买账:“你自己…     

一屋不扫，何以扫天下？

据2004年10月17日南京13报报道，南京某大学为学生推出了一系列被称作是宾馆式服务的免费服务。这些服务项目共有16项，其中包括给学生宿舍大扫除以及替学生到邮局拿包裹等。该大学有关人士说．学校推出这些服务是为了让学生从琐事中解放出来，把更多的时间用在学习上。     

“一屋不扫,何以扫天下?”

我是家中的独生子。平时爷爷宠,奶奶疼的,别说家务活不曾帮妈妈做过,就是自己的事,也常常让妈妈操心。对此,爸爸没少教育我——“都长这么大了,连双袜子也不会自己洗。”“你看人家晨晨,不仅能帮他妈妈擦地板,还会做饭呢!”……每当这个时候,我总是不以为然地说:“我     

一屋不扫,何以扫天下——大学生热衷找保姆

据北京有关媒体报道,京城大学生们也兴起一种时尚:请保姆。在刚开学的一段时间里,华夏中青家政公司每天有十多位大学生或他们的父母预定保姆,而京城,或者说高校云集的海淀区有多少家政公司? 大学生请保姆的目的,有的是做家务,     

一屋不扫，可以扫天下

房东夫妇有三个孩子,老大上大学了,老二简上高中,小儿子约翰上初中。老大已经年满18岁,房东夫妇基本不管他,我搬到他们家那么长时间,就从没与他打过照面。在美国,孩子年满18岁,基本就开始独立生活,自给自足了。     

扫一屋与扫天下

“一屋不扫,何以扫天下？”这句话常常被用来训斥不拘小节的人,甚至等同于“好高骛远”。诚然,有些人确实是因为忽视小事而难成大器。但纵观历史,更多的却是“一屋不扫,横扫天下”。     

扫一屋与扫天下

"一屋不扫,何以扫天下?"这句话常常被用来训斥不拘小节的人,甚至等同于"好高骛远"。诚然,有些人确实是因为忽视小事而难成大器。但纵观历史,更多的却是"一屋不扫,横扫天下"。项羽年轻时,叔父项梁教他学文章,他不肯学;教他学剑术,他不肯学;教他学兵法,他还是不肯。他什么都不学,却想纵横天下,这可谓"一屋不扫,何以扫天下"的批判标准的靶子。可结果呢?他不学文章,不学剑术,不学兵法,     

“一屋不扫,何以扫天下”——一次劳动引起的思考

从教至今,经常参与学生的劳动,但有一次给我的印象和启迪尤深:那天放晚学,教室地脏而无人扫,我便询问某值日生,他说,另一值日生因病未来,他一人怎扫呢?“你先替他扫一次,下次请他替你扫。”他拒而不从。后来,见我动手扫了,他才勉强行动,但界线分明地将其应扫的一半,草草扫完,先行而归。事后问知,他这并非与同学或老师闹别扭,只是怕扫地。     

一屋不扫 何以扫天下——以“校园垃圾”为主题的综合实践活动案例及反思

一、活动背景介绍全球环境恶化,学生环保意识淡薄。综合实践活动更应体现课程改革的理念,以新的课堂形式激发学生“我要劳动、我爱环保”的欲望,同时提高学生研究性学习的能力。二、活动主题确定一天放学后,三年级的几位学生在做值日。晓聪说“:我们住在同一小区,组成一个小组开展小课题研究好不好?“”好呀,”玲玲首先响应,“可研究什么呢?“”有了,我们就研究一下校园垃圾怎么样?“”好!”同学们异口同声。于是“,校园垃圾”成了我班这一阶段综合实践活动研究的主题。三、活动计划制定在“校园垃圾”这个主题下,各组根据自己的兴趣,分别从…