换一种思维更精彩

不久前,某单位特邀北京大学的一位教授给全体管理人员作讲座。 教授在讲授之前,给大家出了一道有趣的思考题：在很远的地方发现了金矿,为了得到黄金,人们蜂拥而去,可一条大河挡了必经之路,你们会怎么办？     

换一种思维 不一样的感受

前不久．一个偶然的机会，我聆听了吴永军教授关于校本教研的一个学术报告。在报告中，吴永军教授告诉我们．真正有效和最受教师欢迎的教研方式是教研员与教师一起备课．然后听他们上课．再评课．而不只是去听课、评课，教研员要参与到教学前期的备课中。这种说法让我心中一动。因为曾经在《人民教育》杂志上看过一篇报道，上海的顾泠沅教授做过一个调查．调查最受教师欢迎的教研方式．结论与吴教授观点一致。     

换一种思维

全净是大空寺的一个和尚,起初是寺内武功最高最为厉害的弟子,可是上次却输给了大师兄,从此全净每天都辛苦盼练剑却再也没有认真地看过经书了,可是这次比武全净又输了,他怎么也想不通。于是,来到师傅智空房内,问师傅:为什么我每日都勤奋地练剑却还是输给了师兄?     

换一种教育思维

有一个小女孩画了一幅画,题目为《蜜蜂追小熊》,她让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是"小熊偷吃了蜂     

换一种教育思维

有一个小女孩画了一幅画,题目为《蜜蜂追小熊》,她让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是：“小熊偷吃了蜂蜜”,“小熊踩坏了花丛”,“小熊欺负了蜜蜂”,“小熊打坏了蜂箱”。小女孩撅着嘴说：“你们都错啦!你们别把小熊想得这么坏,好不好？？那是因为小熊的裙子像花丛!”     

换一种教育思维

有一个小女孩画了一幅画,题目为《蜜蜂追小熊》,她让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是小熊偷吃了蜂蜜：小熊踩坏了花丛;小熊欺负了蜜蜂;小熊打坏了蜂箱。小女孩噘着嘴说：“你们都错啦!你们别把小熊想得这么坏好不好？那是因为小熊的裙子像花丛!”     

换一种方式去思维

班主任工作虽然辛苦,但却很有趣味。当遇到比较棘手的问题时,按照正常的思维方式去解决,可能结果并不圆满。孩子们年龄比较小,心智还不成熟,如果教师换一种方式去思维,效果可能会更好。     

换一种思维方式生存

法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子,这种虫子都有一种“跟随者”的习性,它们外出觅食或者玩耍,都会跟随在另一只同类的后面,而从来不敢换一种思维方式,另寻出路。发现这种虫子后,法伯做了一个实验,他花费了很长时间捉了许多这种虫子,     

换一种思维看教育

传统的思维定势会束缚我们的教育能力,而换一种思维可能唤醒教师的教育情感意识,进而促动教师深刻体验、理解教育生活和教育意义。通过对比中西方的教育观;换一个角度看待师生关系;学会用故事传播教育理念;学会共情来转换思维方式,达到新课程提出的“为了每一个孩子的发展”的最终目的。     

换一种思维思考

换一种思维思考,是需要创造力的。先给大家讲一个故事吧。英国有一位作家,他写了一部书叫《化装舞会》。但是,怎样才能提高书的销售量呢?这个问题让作家非常苦恼。作家日日夜夜地想办法,终于想到了个好点子。他不惜重金买了一只做工精细、价格不菲的纯金野兔。他细细地读了几遍书以后,按照书中的细节把金兔子给埋了起来,然后开始出版图书。图书上市后,那位作家在媒体上公开宣布有一只金兔子埋在一个地方,这个地方的名字就在这本     

换一种思维教美术

前几天,我看了一道国外招收员工时所出的测 试题: “你开着一辆车,在一个暴风雨的晚上,你经过 一个车站,有三个人正在等公共汽车。一个是快要死 的老人,好可怜的。一个是医生,他曾经救过你命的, 是你的大恩人,你做梦都想报答他。还有一个是你做 梦都想见到的梦中情人,也许错过这次机会你再也 见不到她了。但是,你的车只能再坐一个人,你会如 何选择?”     

换一种思维对待学生的过错

古人云：知错能改,善莫大焉。学生难免会犯错误,关键在于我们怎样对待。     

换一种思维话租界

提起租界 ,往往把侵略、野蛮、反动、黑暗冠于其中 ,租界 ,意味着对中国主权的轻蔑、践踏与严重侵害 ,在上海、天津、武汉、广州、汉口、青岛等一些大城市租借里 ,列强肆意进行着政治、经济、文化侵略 ,“租界是罪恶之薮 ,侵略之源 ,是人间地狱” ,这一愤慨真实地揭示了租界的历史本相。然而 ,租界作为殖民者侵略的基地 ,在客观上具有扩散资本主义思想文化、促进中国社会新陈代谢的功用。租界内的市政文明、现代化的市政管理在当时确实令人耳目一新 ,我们不妨领略一番。一、租界的形成1845年 ,英国驻上海领事巴富尔与上海道台宫慕久签订了《…     

换一种思维，管理也美丽

前几天，我看到了一家公司招收新员工时的一道测试题：你开着一辆车，在一个暴风雨的晚上，你经过一个车站。有3个人正在等公共汽车。一个是快要死的老人，好可怜的。一个是医生，他曾经救过你的命，是你的大恩人，你做梦都想报答他。还有一个是你做梦都想见到的梦中情人，也许错过这次机会你就再也见不到她了。但你的车只能再坐一个人，你会如何选择？     

换一种思维，管理也美丽

前几天,我看到一家公司招收新员工时出了这样一道测试题: 你开着一辆车,在一个暴风雨的晚上,经过一个车站。有3个人正在等公共汽车:一个是快要死的老人, 好可怜的;一个是医生,他曾经救过你的命,是你的大恩人,你做梦都想     

换一种思维解三角题

有人曾说过,生活中并不是缺少美,而是缺少美的发现． 就像数学中的三角问题,人们往往只是停留在对一般三角公式的应用上,很大程度上束缚了我们的思维,但若能改变观察角度,仔细分析,就不难有柳暗花明又一村的惊喜．     

换一种思维进行班级管理

在班级管理中,我们常常习惯于按常规进行,学生违纪了,找其谈话,批评教育,责令其改正;学生成绩下降了,找来家长配合教育等等,可这样做的效果并不能令人满意。我在班级管理中以另辟蹊径、打破常规的管理模式,换一种思维方式进行管理收到了意想不到的效果。我的具体的做法是：     

换一种思维进行班级管理

在班级管理中,我们常常习惯于按常规进行,学生违纪了,找其谈话,批评教育,责令其改正;学生成绩下降了,找来家长配合教育等等,可这样做的效果并不能令人满意。我们在班级管理中换了一种思维方式,在周一和周五的朝会上,采用了“直言不讳”“真情告白”两种形式进行学生管理,收到了意想不到的效果。     

换一种思维

一日,给学生批改作文,其中有个学生的作文角度很独特。他叙述了这样一件事:一次模拟考试后,他的英语成绩很不理想,只有80多分。这个很不理想的成绩始终萦绕在他的脑海中,挥之不去。为此他很苦恼,整天无精打采的,看什么都是灰色的,没有心情去学习。     

换一种思维

两年前,我在一大型企业供职。有一次,单位请了一位北京大学的教授给全体管理人员讲授“企业的可持续发展战略”。讲授之前,教授向我们提出了一道有趣的考题：“很远的地方发现了金矿。为了得到黄金,人们蜂拥而去,可一条大江挡住了必经之路,你们会怎么办?”有人说游过去,有人说绕道走……良久,教授说：“为什么非要去淘金,为什么不可以买一条船搞营运,接送那些淘金的人,这照样可以