思想品德教学方法的改革与继承

思想品德教学方法改革是推行素质教育的要求,是适应教材改革的要求,是充分发挥学生主体作用的要求,是现代教学媒体技术发展的要求,是改革评价手段单一的要求。对思想品德传统教学方法批判继承,是理论联系实际教学原则的要求,是思想品德教学实效性的要求,是青少年认知现状的要求,是当前教育环境的要求,是教师队伍构成现状的要求。     

教师应善于提出要求

教育活动不能没有要求。没有要求就没有学生的进步,也就没有了教育。好的教师不但要敢于要求学生,还要善于要求学生。总的来说,教育要求要符合以下4个原则:⑴教育性原则。教师向学生提出的要求应着眼于教育,教育要求的有效性要以它所达到的教育效果为标准。只有在这个原则下,才可以说要求即教育。⑵计划性原则。教育要求应经过事先的研究和缜密的思考,要求的计划性可以充分保证要求的教育性。在未提要求之前,教师应做到心中有数,绝不能根据自己心情的好坏来决定对学生的要求。⑶可能性与发展性原则。教育要求应根据学生的身心发展水平而定,…     

关于《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)中的分级教学部分的一些建议

2000年10月颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)确定"A级为标准要求,B级为过渡要求"的高职英语教学要求已不适合目前我国高职英语教学的客观情况。应对高职英语教学要求进行修改,改为分A、B、C、D四级,D级为最低要求,C级为较低要求,B级为一般要求,A级为较高要求。     

家校要求双向性分析

家校要求是家校协作得以维持的重要机制。家校要求理应具有双向性,一是家长对学校的要求,依据家长在对待孩子教育问题上的不同类型,从要求的性质与操作性两个维度出发,将要求分为合理、可行性要求,合理、不可行性要求,不合理、可行性要求,不合理、不可行性要求;二是学校层面在意识配合、安全问题、成绩观、作业完成、活动开展等五个方面对家长提出要求。     

送你七把金钥匙——作文审题方法例说

作文,第一步是审题.查阅<现代汉语词典>,知道对审题的解释为:做文章或答题前仔细了解题目的要求.对写作文而言,题目包括两部分,一是材料,二是标题或话题;要求包括显性要求和隐性要求.所谓显性要求,就是题目后"要求"一词后面的文字;隐性要求,是指题目中含有的要求.所谓审题,主要就是指搞清楚题目中含有的隐性要求.怎样才能搞清呢?     

近代物理教学辅导材料(一)——狭义相对论部份

一、课程要求我们把对82级理科物理专业学生的近代物理课程要求划分成基本要求和非基本要求两大类。凡属基本要求,必须确切理解、牢固掌握、熟练应用。凡属非基本要求,只要求有所了解。基本要求:伽利略变换,伽利略速度变换法则,爱因斯坦狭义相对论的两条基本原理,洛伦兹变换的数学形式、物理内容及     

解读示范建设对高职教师的要求

国家示范性高职院校建设有其独特的内涵,由此对教师提出了新的要求：职业道德要求、专业知识要求、教育能力要求等,这些要求不仅是示范建设的要求,是社会发展对教师的期待,更是教师自身成长的内在需要。     

从“占领华尔街”运动的100条标语口号看美国民众的十大诉求

从100条具有代表性的"占领华尔街"运动的标语口号中可以归纳出美国民众的十大诉求:控诉金融领域的贪污腐败,要求加强金融监管;控诉经济不平等现象,要求缩小贫富差距;控诉社会不公,要求社会公正;控诉失业上升,要求增加就业岗位;控诉人民权利被剥夺,要求还权于民;控诉钱权政体,要求民主政体;控诉警察暴行,要求保护和服务公民;控诉对外战争,要求人类和平;控诉环境污染,要求保护环境;控诉资本主义制度的危机和欺骗,要求推翻资本主义制度。这些诉求的提出具有必然性。     

送你七把金钥匙——作文审题方法例说

作文,第一步是审题。查阅《现代汉语词典》,知道对审题的解释为:做文章或答题前仔细了解题目的要求。对写作文而言,题目包括两部分,一是材料,二是标题或话题;要求包括显性要求和隐性要求。所谓显性要求,就是题目后"要求"一词后面的文字;隐性要求,是指题目中含有的要求。所谓审题,主要就是指搞清楚题     

严格“十要”——成人教育管理原则方法的探讨

一、严格要求要正确、量力。向学生提出的要求必须符合学生的实际水平,经过努力可以达到。要求不正确固然不可,要求虽正确,但超过学生的实际水平.经过努力达不到,也不可。因为这样会挫伤学生执行要求的积极性,影响对以后要求的贯彻执行。二、严格要求要内容具体,目的明确。每项要求不仅要使学生知道具体内容是什么,便于执行,还要讲清道理,使学生知道为什么要这样要求。要求内容     

电大师资素质要求浅议

电大师资素质要求的依据 对于某种劳动者素质要求的依据理解不同,会产生不同的素质要求。要搞清楚电大师 资素质要求,首先必须认清电大师资素质要求的依据。 人的素质要求是由他所从事的劳动对象和所使用的工具的特点,即劳动性质所决定的。劳动对象不同,其素质要求是不同的。工人做工     

“普通逻辑学”学习指导(续)

33.同时否定 SEP 和 SOP,则( )。(1)违反同一律的要求(2)违反不矛盾律的要求(3)违反排中律的要求(4)不违反普通逻辑基本规律的要求34.如果既不否定 SAP,又不否定 SEP,则()(1)违反同一律的要求(2)违反不矛盾律的要求(3)违反排中律的要求(4)不违反普通逻辑基本规律的要求     

低年级的说话和写话

大纲中规定低年级说的要求是“能说一段连贯的话,口述一件简单的事”;写的要求是“着重练习写话,要有内容,语句要完整”。可以看出,大纲规定的说的要求高于写的要求。教学中,我们经常看到低年级语文教师降低了说话要求,用写话的要求来衡量学生说话的要求。如何克服...     

液压支架性能试验浅解

阐述了液压支架立柱、千斤顶和安全阀必须做型式试验,所做试验的内容及性能要求。提出了液压支架整架试验要求,包括操作性能、密封性能、支护性能、适应性能、强度要求、耐久性能要求（强度要求包括主体结构强度要求和辅助机构强度要求等）。     

中职作文有效教学过程的探索

常规的作文教学流程是由教师给出作文题目,这个题目有时是命题,有时是半命题,有时是话题,也有时是给材料式的。接着再明确作文的审题要求:抓住题目中的关键字,正确理解关键字词的内涵与外延,进而理解作文的题意。当然,除审题要求外,还有一般的写作要求,如写作范围的要求,写作内容的要求,选材的要求,字数的要求,有时还有表达方     

发展中小企业是社会经济发展的客观要求

中小企业的发展是社会需求和产权结构多元化的要求,是社会生产合理分工、促进经济增长的要求,是创造就业机会、促进社会稳定的要求,是保持公平竞争环境、提高社会经济效益的要求,是知识经济时代发展高新技术产业的要求。     

中学语文教学体系的改革与建立

中学语文教学要大幅度、大面积提高教学效率,根本途径就是让学生在有规范的自由中发展,而教师遵循这一客观规律去施教,也就随之从必然王国进入自由王国.这就是以有规范的自由发展为框架建立解放教学主体的中学语文教学体系的全部依据.而有规范的自由发展这个框架是由如下几个关系构成的.第一是静态要求和动态要求的关系.静态要求和动态要求的关系指的是对学生掌握语文知识和语文能力的要求.对全体学生统一的不变的基本要求是静态要求,对上、中、下三种不同程度的学生分别提出不同的可变要求是动态要求.静态要求是低标准的,动态要求虽有上、中、下之     

计算机基础教育的"纲"——SAMPLE

文章阐述了计算机基础教育的定位,在此基础上提出了计算机基础教育的"纲"--SAMPLE,即计算机基础教育应达到的六点基本要求:基本技能的要求(Skill)、应用能力的要求(Ability)、课程整合的要求(Mergence)、程序设计能力的要求(Programming)、信息素养培养的要求(Literacy)、数字化学习的要求(E-Learning).     

生涯发展视角下的在读博士生论文发表 ——以日本教育学科为例

日本政府从未明确规定教育学科在读博士生论文发表的要求,但实际培养中客观存在着对在读博士生论文发表的具体要求。不过,该要求呈现大学间多样化的特征。在读博士生论文发表要求是制度要求、习惯要求和文化要求的有机结合。三类要求的具体内容及结合程度随时代变化而有所不同。三类要求的有机结合不仅规范了教育学科在读博士生的论文发表行为,同时也为整个社会架构了教育研究者的职业生涯发展的基本路径。日本实践为我国完善有关规定提供了一定的有益的借鉴。     

如何加强小学语文德育的培养

在小学语文教学中培养德育是实施素质教育的要求,是时代的要求,也是语文学科的性质和教学目的的要求,更是学生身心发展的要求。