班级人际冲突:内涵、原因及影响

人是一种社会性存在,有人的地方就有人际关系,有人际交往就有人际冲突.班级人际冲突是指师生在班级交往过程中因价值取向不同、需求得不到满足、沟通不畅等原因而产生的紧张状态或对抗过程.冲突主体的特殊性、冲突场域的教育性、冲突性质的可调和性是班级人际冲突特有的内涵.班级人际冲突对学生的心理与行为、师生交往和班级人际关系等方面具有消极影响,但班级人际冲突可增进冲突主体的自我认识,促使班主任与学生思考解决问题的途径,为班级人际交往创造良好的环境.     

班级内学生地位分化及对策探究

班级是具有社会化和选择功能的机构,班级内学生的社会地位是不平等的。在每一个新组建的班级中,看似处于同一起跑线的学生,经过班级社会的运作会形成不同的交往群体,既有班级权力结构下的正式群体,也有在同伴交往中形成的非正式群体。总体来说,班级内学生地位分化主要有两个纬度的差异：第一,权力地位存在垂直分层。同一个班级中,学生社会地位差异的最显著表现,     

让学生在冲突中学会交往

在人们的交往中,冲突是不可避免的,有人的地方就可能有冲突.及时化解学生之间的冲突,妥善处理冲突所暴露出来的种种问题,有利于班级的稳定发展.在这个过程中,应当使冲突成为学生学会交往的契机.     

学生交往冲突中行为主体的类型、归因及对策

青少年学生交往过程中发生的行为冲突，是学生人际交往障碍的突出表现：学生交往过程产生行为冲突的主要原因在于家庭环境与家庭教育的不良影响、社会影响的负面作用以及学校教育的缺陷。指导青少年学生进行人际交往，应当教育学生树立科学的人际交往观念和态度，给予学生化解矛盾、避免冲突的方法．努力消除家庭、社会和学校的不良因素对学生的影响。     

“90后”给学校德育带来的新思考

90后学生给学校德育带来系列新的思考:学生张扬的个性与班级管理之间的冲突常常导致师生关系紧张,学生与社会的接触途径多样化又使学校的教育作用削弱,男女学生之间的交往要么特别幼稚,要么又过分早熟,正常的交往反倒成了另类。因此,必须寻找新的德育策略,提高德育有效性。     

引导学生学会交往

学生在交往过程中,矛盾是不可避免的。如果能及时化解学生之间的矛盾,妥善处理纠纷,则有利于班级的稳定和发展。而且,在这个过程中,应当因势利导使冲突成为学生学会交往的机缘。一、在冲突中学会交往的重要性1.有利于学生学会积极、自主的人际交往当冲突发生时,我们不应以教师的权威来评判学生的行为,即先调查事情的前因后果,再裁决孰是孰非,     

“90后”给学校德育带来的新思考

“90后”学生给学校德育带来系列新的思考：学生张扬的个性与班级管理之间的冲突常常导致师生关系紧张．学生与社会的接触途径多样化又使学校的教育作用削弱,男女学生之间的交往要么特别幼稚,要么又过分早熟,正常的交往反倒成了另类。因此,必须寻找新的德育策略,提高德育有效性。     

儿童朋辈交往冲突中的调查与分析

儿童同伴交往影响着儿童社会适应情况,因而笔者对H学校一至六年级学生在与同伴交往以及朋辈交往中的情况进行调查与分析,并从儿童交往中年段差异、性别认同、朋辈影响等方面进行要素分析;同时从儿童朋辈交往中的人格培育进行策略探索,以及从团队文化、班级制度文化、课程文化等方面化解儿童朋辈交往中的冲突。     

班级内部学生冲突的处理与防范

班级是由青少年组成的缩微的社会,由于学生个体之间的心理、文化、价值取向的差异,以及内部难以避免的竞争和班级相对有限的资源,班级内部学生冲突存在着客观必然性。在现实的班级教育教学中,不论是在课堂上,还是操场上,甚至是集体野外游玩中,都可能爆发学生之间的冲突。理性处理和防范班级内部学生冲突,是班级建设的重要内容。一、对班级内部学生冲突的理性认识班级是由学生个体组成的社会、文化、心理有机体。在班级内部,学生个体之间的能力、心理、目标等方面的差异和矛盾,班级内部的竞争和有限资源的矛盾,教育自身的规范要求和学生个性…     

探析高中英语合作学习中的自卑心理

本文旨在探索高中英语自主合作学习过程中,学生自卑心理的表现和形成原因,以及对此采取的应对方法,让学生在生生交往、师生交往、课堂互动、资源共享、分工合作的课堂氛围中体验学习的成功,改善班级内的社会心理气氛,形成良好的心理品质和社会技能,使学习过程成为培养学生健全人格和合作精神的过程。     

主题班会：砥砺集体精神成长的技术力量

从社会心理学视角来看,班集体是一个由几十个学生组成的社会心理共同体。班级成员虽然不能相互选择,彼此原本也不一定相互认识,但加入同一班级后,在班级的共同活动和交往中逐渐形成了一种直接的人际关系,这种关系不仅是一种工作关系,更是一种情感的、认知的、道德的关系;班级内会产生各种群体舆论、非正式群体和非正式规范，产生各种冲突、...     

班级人际关系对学生个性发展的影响

一个人一生的发展不可避免地需要受环境的制约和影响。环境因素多种多样，其中人际关系环境对于个体的发展影响较大。对于学生来说，班级人际关 系对其自身发展有着重要影响。 一、班级中的人际关系简析 班级中学生之间的人际关系，并不像人们所想象 的那样单纯，而是极为微妙和复杂的。学生之间除正 式交往外，多表现为一种非正式的交往关系。学生之 间非正式交往不是等距离进行的，而是相互之间有所 选择的，这种相互选择的结果，便使班级形成了各种 不同性质的非正式小群体。因此，谈班级人际关系不 可忽视非正式小群体的作用与影响。 班…     

家庭影响学生在班级中交往的社会学分析

家庭影响学生在班级中交往的社会学分析朱志勇南京师范大学教育科学学院范晓慧江苏省教育学院班级社会中的人际交往关系，是指在班级社会中，师生之间或学生之间在相互交往过程中形成的比较稳定的“社会关系”。对于班级社会的涵义，是由美国著名社会学家帕森斯（Ｔ·Ｐａ...     

说理有方，教育无痕——班主任化解同学间各类矛盾之我见

初中班主任在对班级进行管理的时候,不管班级是否优秀,都会遇到学生之间产生的各种冲突和矛盾。然而失控的冲突和矛盾会影响和谐友爱的班级文化,阻碍同学之间正常相处,严重情况下会影响学生的学习成绩。学生在相互交往的过程中产生各种矛盾的原因主要包括:缺乏集体观念、沟通障碍、不良生活习惯等。这就需要班主任在学生矛盾发生后能够及时、妥善地处理这些问题,这对于维护学生之间的团结、形成良好的班风至关重要,也有利于班主任班级管理工作的顺利进行。     

班级中的学生交往探析

班级是学校进行教育教学活动的基本环境 ,以其稳固的人际关系影响着学校教育教学任务的完成和学生的心理发展。本文试就其中的学生之间的交往关系略加剖析。一、班级中学生交往的性质及类型表现现代班级中的学生的交往关系 ,是较为单纯的 ,一般很少涉及经济利益和政治利益 ,而以情感相容为主。1 .友好关系。学生的友好关系具有两面性。一是建立在高尚情趣基础上的 ,并且彼此在交往过程中都表现出正直、诚实、团结、友爱的自觉意向的友好关系。二是以庸俗的低级情趣为基础的 ,在交往过程中相互利用、欺骗 ;或者以所谓“为朋友两肋插刀”为宗…     

师生交往的基本原则和策略

一方面,师生交往应该注意把握好"四项基本原则"。原则一:师生交往必须有底线限制。年轻教师不要学习江湖习气,不要与学生交往过密。学生在很大程度上还得要接受教师的监督、接受学校和班级规章制度的约束,在学习和生活中,他们也难免与教师或同学发生这样那样的冲突。所以,教师要充分预设适当的距离,否则,真正的教育就难以顺利实施。原则二:教师要注意学生的不同性格。与性格内向的学生交往,教师应主动些,因为这类学生很容易被教师忽视,很难得到教师的     

班级人际交往障碍分析及对策

信息时代，人与人之间的交往显得更加频繁。交往能力已成为现代人适应社会必备的基本技能。它对人的智力、情感的发展和道德品质的形成有着不可替代的作用。然而，在现实的教育实践中，教师往往死死盯着学生的分数，很大程度上忽视了对学生间交往的正确指导，使得部分学生在班级人际交往中出现种种障碍，时常表现出过分的童稚或与年龄、     

师生交往的障碍与排除

教师与学生是教育过程中的主体与客体 ,双方正常的交往 ,和谐的关系是取得优良教育效果的保证。但在教育教学实践中 ,由于交往者的知识经验水平不同 ,记忆不准 ,对信息的态度不同 ,交往双方的不信任 ,交往风格冲突等因素制约往往造成交往的主体障碍 ;由于班级结构、角色地位、年龄差异等因素制约 ,往往造成交往中的客观障碍 ;由于符号系统 ,交往方式选择不当等因素制约 ,往往造成交往方式的障碍。交往障碍的产生与存在 ,对教育教学活动产生消极作用 ,所以本文亦对如何排除师生交往障碍提出了若干参考措施。     

让冲突的"天堑"成为共同生活的通途——交往冲突对于共同生活的意义

在现实的校园中,交往中的冲突并没有、也不可能彻底退出学生的生活,它以各种各样的形式表现出来. 一、真实的校园生活:直面学生交往中的冲突 学生交往中的冲突,主要是指学生在与他人交往过程中,在态度、认知、行为方面产生的分歧、对立乃至对抗,包括从轻微的人际关系的摩擦,到比较激烈的肢体对抗、攻击等.     

论班级社会文化冲突的形成及其功能

文化有广义和狭义之分,广义上一般认为文化是人类创造的不同形态的特质所构成的复合体。本文的文化是狭义上的一种社会成员所共同享有的价值观念、传统规范与信仰的观念系统。班级社会文化是对宏观社会文化的选择、提炼和加工,它既存在着反映宏观社会文化基本要求,学校和教师特殊要求的制度文化,同时也存在班级本身实际具有的群体文化。班级作为一种特殊的社会组织,其成员主要由学生组成,所以班级的群体文化主要是学生文化。由于文化冲突是指不同性质的文化之间的矛盾与对抗。因此,班级社会文化冲突主要是制度文化与学生文化的冲突以及学生…