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1.
郭淑英 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(2):118-119
中学思想政治课教学应正确把握五个"度":把握知识的深浅度,注意知识传授的疏密度,课堂提问要适度,举例说明要有力度,针砭时弊要有限度。 相似文献
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课堂教学重在引导,而引导之法贵在善问。"设问"作为课堂教学中师生互动或生生互动的主要形式,可以让教师将课堂关注的焦点从教师转移到学生身上。教师在课堂教学中设置问题时,应充分考虑问题的角度、 相似文献
3.
刘伟宏 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
初中思想政治课是中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程,既有严密的科学性又有高度的思想性。作为政治课教师,要搞好思想政治课教学,增强学生思想教育的针对性、实效性,必须正确把握好“四度”。 相似文献
4.
我们平时想问题、办事情都讲究过犹不及,要适可而止,做到恰到好处。思想政治课的教学同样也有个度的学问在其中。试分析综述如下: 相似文献
5.
中学思想政治课是对中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程,具有严密的科学性和高度的思想性。要搞好思想政治课教学,增强学生思想教育的针对性、实效性,必须正确把握好"四度":把握知识的深浅度;注重知识传授的疏密度;课堂提问要适度;举例证明要有力度。 相似文献
6.
教学过程是一个充满矛盾的过程,认识并解决这些矛盾,才能推动教学过程的顺利进行,圆满完成教学任务。教学过程是由教师、学生、教材、教学手段四个基本要素组成的,教学过程中的矛盾就是指教学过程中诸要素之间的相互对立关系,也即教师与学生、教师与教材、学生与学生、学生与教材等对立关系。思想政治课教学过程和一般教学过程既有相同点,又有自己的特殊之处。作为一个一般的教学过程,它是一个教师引导学生主体认识世界的过程;作为一个具体的教学过 相似文献
7.
"度"是一个量的界限,这个界限就是我们日常生活中所说的"火候""分寸",凡事均有度。在思想品德课教学中,充分体现"度"的要求,就能取得事半功倍的最佳效果。那么,在思想品德课教学中应注意哪些"度"呢?一、讲授要有"度"讲授,是思想品德课教学的一种基本形式,是教师向学生灌输正确观点的一种强有力的手段,也是教师主导作用的一种具体体现。 相似文献
8.
当前,中学思想政治课面临着从应试教育转变到素质教育的新挑战。面对这一挑战,中学政治教师在教学中应如何把握时代脉搏呢?笔者认为要做到以下几点。一、理论是灰色的,生活之树是长青的思想品德课是时代性较强的一门学科,因而其教学内容不能脱离时代,也不能滞后于时代。更何况当前中学生的思维特别活跃,兴趣非常广泛,对国内外诸多“热点”问题,喜欢了解,更喜欢评论。这时,教师应该要了解学生在想什么,盼什么,需要什么,号准学生的思想脉搏,再把这些问题与教材内容联系起来。 相似文献
9.
10.
程学锋 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
1.效度问题。教学质量是物理教学永恒的主题。低消耗、高效益才是提高物理教学质量的策略所在。低消耗通常以减轻学生课业负担为主要依据,初中课堂教学不超过30分钟,课堂练习不少于15分钟这一常规就是低消耗的成功范例。高效益则是指在同样的教学时间内,获得的教学效果要好。这就要求教师在抓纲扣本的前提下,多途径地激发学生的学习兴趣,运用图片、投影、 相似文献
11.
“度”是一个哲学名词,指的是一定事物保持自己的质的稳定性的数量界限,反映质与量的统一,在这种界限内,量的增减不会改变事物的质,但是量积累的结果,总要超出这种界限,发生质变,破坏原来的度而建立新的度,一事物就转化为它事物。当然,掌握事物的度,既要注意决定事物的数量界限,又不能把事物的度绝对化,还要创造一定的条件,促使事物超出它原有的度发展成为新事物。可见在物理教的度发展成为新事物。可见在物理教学中对于“效度”、“坡度”、“量度”、“深度”、“广度”、“速度”、“时度”、“精度”等,需要运用辩证的观点进行探讨,恰当… 相似文献
12.
例题是学生学习的范例,是“教”“学”交流的平台。例题教学是数学课堂教学的重要组成部分,是教师讲课时用以阐明数学概念、数学命题及初步应用的主要途径。它是数学知识转化为数学基本技能的附体,是学生理解和巩固数学基础知识,形成数学基本技能的重要手段,也是发展和培养学生思维灵活性的一种重要方法。 相似文献
13.
思想政治课以往给人的印象是:“一支粉笔,一本书,一张嘴巴老师出。”因而历来是学生学习的冷门。而眼下,素质教育已成为不可阻挡的历史潮流,学生要减负,教育在改革,政治又先行,许多教师不无感慨:“现在的书难教,政治课更难教”。如何摆脱目前的困境呢?我认为迫在眉睫的是思想政治课教师要转变陈旧的教学观念,以适应新形势的需要。 相似文献
14.
练习是政治课教学中巩固知识、培养能力、考察学生思想品质和觉悟形成状况的重要形式和手段,也是新课程理念下政治课教学不可或缺的教学环节。练习的形式是多种多样的,但无论采取哪种形式,要充分发挥练习在学生的知、能、情、意、行中的训练和检测的作用,在练习的设计和实施过程中,都必须充分把握好三个“度”———梯度、精度、效度。一、梯度梯度练习,指练习设计和实施要循序渐进,由浅入深,由简单到复杂,由单一到综合,由认知水平到觉悟水平,逐层推进,步步提高,以实现识记、能力培养和觉悟形成的统一。在教学过程中,只有通过… 相似文献
15.
做什么工作都要有个“度“,信访工作也一样。但是,怎样才能把握好信访工作这个“度“?下面谈几点个人看法。一、正确认识信访工作的重要性紧迫性是把握“度“的前提。信访工作是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。信访工作上为党和政府分忧,下为群众解决困难问题。江泽民同志指出:“信访工作是我们党和政府发扬民主,体察民情,联系群众的重要渠道。“并多次指出“稳定是压倒一切的任务,没有稳定,什么都干不成“。信访工作在体察群众疾苦和愿望,化解人民内部矛盾,维护社会稳定等方面具有不可替代的作用。中 相似文献
16.
柯其正 《中学政治教学参考》2003,(6)
练习是政治课教学中巩固知识、培养能力、考察学生思想品质和觉悟形成状况的重要形式和手段 ,也是新课程理念下思想政治课教学不可或缺的教学环节。练习的具体形式是多种多样的 ,但无论采取哪种形式 ,要充分发挥练习在学生的知、能、情、意、行中的训练和检测的作用 ,在练习的设计和实施过程中 ,都必须充分把握好三个“度”———梯度、精度、效度。一、梯度梯度练习 ,指练习设计和实施要循序渐进 ,由浅入深 ,由简单到复杂 ,由单一到综合 ,由认知水平到觉悟水平 ,逐层推进 ,步步提高 ,以实现知识习得、能力培养和觉悟形成的统一。教学过程中… 相似文献
17.
汤示来 《河北广播电视大学学报》2009,14(4):98-100
视频媒体以其直观、形象等优点在多媒体教学中占有一席之地。适度视频教学的运用拓展并丰富了课堂教学,有利于调动学生学习的主动性、积极性,整合教学资源,提高课堂教学质量,推动现代教学方式的革命。在政治教学中也必须把握好视频教学的“度”——量与质的统一。 相似文献
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