高职《外贸跟单实务》微课设计与教学应用初探

随着信息技术在教育领域的普及及发展,微课作为一种新兴的教学资源,引领教育领域进入一个信息化教学变革的时代。在此背景下,笔者通过分析高职《外贸跟单实务》微课设计与开发的背景,根据课程的教学目标和外贸跟单能力的培养要求,选取微课内容和知识点,确定了该课程微课的框架体系,并以一个典型的原创微课案例、初步探讨了微课在高职《外贸跟单实务》课堂教学中的应用,试图为微课在高职《外贸跟单实务》教学中的运用提供参考。     

高职外贸类课程开发中微课教学引入的探究

加入世界贸易组织以后,中国的市场经济蓬勃发展,国际贸易逐步扩大,对外贸型人才的需求也与日俱增。但是,目前高职院校外贸专业教学体系下培养出来的毕业生却很难满足时代和企业的需求,现代高职外贸教育存在的问题亟待解决,课程改革势在必行。微课是一种时代潮流促成的新型教学模式,具有广泛的优越性,也被越来越多地应用在教学领域中。在高职外贸类课程改革中是否适合引进微课教学,引进微课教学对于高职外贸专业的发展会有怎样的影响,需要广大的一线教育者和教育研究人员进行深入的探究。基于此,就高职外贸类课程的现状和微课引入的适宜性等问题进行初步研究,以期为高职外贸专业的发展提供一点思路。     

高中化学微课的教学设计探讨

继微博、微信之后,社会逐渐掀起了一股"微"潮流,微课也逐渐受到重视。微课就是教师在教学过程中围绕某个知识点进行教学的一种教学方式,这种教学方式针对性强、教学时间短、目标明确,在高中化学教学中,设计微课教学可以有效提高教学质量,促进学生全面发展。本文就高中化学微课的教学设计进行探讨。     

微课在高中物理教学中的应用分析

微课是随着计算机技术的发展,在教学实践中获得融合和应用的一种现代教学方式。微课实现了教学视频资源的应用。教学课例片段的播放,能够形成翻转课堂、多维度教学、多资源应用的课堂模式。对于高中物理教学来说,微课能够对教学内容进行补充,促使课堂的教学效果提升。文章分析了高中物理教学中微课应用的优势,同时探索了在高中物理课堂中,微课的具体应用策略,改变高中物理教学中微课应用存在的不足,实现现代化教学技术的应用。     

高中数学微课的教学探究

微课作为一种灵活度高的教学方法,其在高中数学科目教学中具有广泛的应用优势。本文首先探讨了高中数学微课的应用形式,并对高中数学微课的设计方法进行总结,最后探讨了高中数学教学中微课的具体应用策略,为高中数学教学中微课资源的应用提供资料参考。     

微课在初中物理课程教学中的应用策略

微课是指在信息技术的支持下以某一门课程或某一知识为内容设计开发的具有明确的主题和教学目标的、内容短小、精简优秀的教学视频。微课的主要特点是"微",一是容量微;二是教学主题微。微课的"微",决定了微课内容的开放性和其适用范围的广泛性,因此,微课教学也适用于初中物理课程教学,但是目前存在部分物理教师不知道如何利用微课开展初中物理课程教学的现象。基于此,笔者提出"利用微课进行重点知识教学""利用微课构建虚拟物理实验""利用微课促进习题个性教学"等在初中物理课程教学中应用微课技术的策略,希望能够为一线的初中物理教师在使用微课进行教学的过程中提供一些帮助。     

高校设计类专业互动教学中微课教学的应用和实践

从高校互动教学中微课的特点着手,分析高校设计类专业互动教学中微课的设计与应用。微课是教育现代化的一种新型教学模式,高校是微课教学的主要阵地,在高校教学的互动教学中,微课教学的应用备受青睐。     

中学微课教学设计有效性策略

<正>当前,微课教学和微视频课程已经在中小学阶段的教学中有了很大程度的使用,将微课运用到教学中是激发学生学习兴趣、减轻教师教学负担、提高课堂教学质量的重要途径。那么,如何让微课教学充分发挥出应有的作用呢?我们可以从以下方面来探究中学微课教学设计的有效性策略。一、坚持微课制作与使用一致性原则微课的制作是微课教学得以取得成效的前提。对普通老师来说,会制作普通的微课即可,不必要求专业级别的视频作品。一般     

微课在小学数学教学中的实践

为了提高小学数学教学效率,文章首先分析了微课在小学数学教学中应用的优势,然后提出了微课在小学数学教学中的应用策略,包括课前应用微课进行预习、课中应用微课突破教学重难点、课后应用微课复习巩固。     

小学语文教学中微课的应用

文章首先阐述了微课的特点,然后分析了小学语文教学中微课应用的现状,最后提出了小学语文教学中微课的应用策略,包括微课在新课导入环节中的应用、微课在重难点内容教学中的应用、微课在课后复习巩固中的应用。     

初探初中英语教学中微课教学的模式

微课是一种新型的数字化教学工具,在信息技术飞速发展的背景下,将微课教学引入初中英语教学改革,不仅能够丰富英语课堂教学内容,也能使学生产生空前的学习热情,简化学生对语言知识的学习、理解和运用过程。文章主要分析了初中英语教学中微课教学模式的实施意义,从预习指导、情境创设、语法精讲、交际训练、整理复习五个角度切入,论述实施微课教学的科学策略,旨在引领学生在微课环境中掌握初中英语知识,获得英语核心素养的发展。     

微课在初中历史教学中的运用思路

微课是信息技术发展的产物,是一种新型教学模式。将微课运用于初中历史教学中,可以提高学生的历史学习兴趣。主要就微课在初中历史教学中的作用进行了简要的阐述,而后针对微课在初中历史教学中的应用进行了深入研究,结合本次研究最终提出了微课选题以历史教材为基础、利用微课过渡突破教学难点、借助微课传授方式教导学生等实施策略,最终希望借助于本次研究,能够为相关的微课在初中历史教学中的运用思路提供一些可供参考的内容。     

高中语文教学中微课的应用价值与实践

文章首先阐述了微课的特点,然后论述了高中语文教学中微课的应用价值,最后提出了高中语文教学中微课的应用策略,包括借微课引导学生课前预习、借微课辅助课堂教学导入、借微课创设良好的教学氛围等。     

微课在初中化学教学中的应用

文章首先阐述了微课的优势,然后分析了微课在初中化学教学中应用存在的问题,最后提出了微课在初中化学教学中的应用策略,包括利用微课进行新课导入、应用微课突破教学中的难点、应用微课进行化学实验教学、应用微课进行课后复习巩固。     

谈微课在高中英语教学中的应用

微课作为一种新型的教育理念,对高中英语教学意义深远。基于此,首先概述微课教学的内涵及特征,其次就如何在高中英语教学中应用微课提出了几点建议,包括运用微课,导入课程;妙用微课,突破重点;活用微课,归纳考点;巧用微课,拓展延伸,希望对高中英语教学的完善有所裨益。     

基于五星教学原理的微课教学设计研究

当前微课教学实践逐步走向深入,但存在只注重内容的呈现形式、忽视教学原理指导下的教学设计等问题,严重影响了微课资源使用的教学效能。另外,虽然多数高校教师都认为微课教学设计的方法和策略具有重要价值,但又难以找到可供参考和借鉴的教学设计模式,因此有必要从当代教学原理的根基中探寻微课的教学设计模式。当代著名的教学设计理论家梅瑞尔教授提出的"五星教学原理",以聚焦解决问题为宗旨,强调将知识技能的掌握置于解决不同问题的情境中,在教学过程中突出激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通的环节,旨在实现有效率的优质教学。这一教学原理为微课教学设计提供了理论和教学法指导。基于五星教学原理的微课教学设计模式应围绕具有任务特征的中心问题展开,通过激活旧知、示证新知、尝试应用、总结归纳、融会贯通5个阶段来组织微课教学。以《数据结构》中"队列的应用"为案例的实践证明:这种微课教学模式具有较好的教学性、效用性和通用性,可以为微课建设者提供设计开发的规范参考。     

微课技术在初中数学教学中的应用

跟随信息化建设的步伐,微课走进了教育教学的实战应用中。开发好微课、利用好微课,是提高教学质量的关键性环节。微课也是改变中小学数学教学的有效方式。科学合理的应用微课,能突破传统教学的瓶颈问题,能挖掘出教材的潜在知识,能让学生在学习的过程中形成整体的数学思想,提高了学生的学习效率。微课教学是值得提倡的一种新的教学模式。     

微课在数学教学中的应用

近年来,随着教学模式的不断改革,一种新型的教学方式——微课在教学中逐渐发展起来,并在各个学科中受到广泛推广与应用。小学数学也积极地运用微课辅助教学,并且已经具备了应用微课教学的基础。微课对提高教学的有效性与针对性、提高学生的学习效果有着重要作用。     

探析微课在高校英语思政教学中的应用策略

微课是一种非常先进的教学模式。高校英语教师可以在英语思政教学中引入微课的教学方法。本文对微课引入高校英语思政教学的必要性和现状进行分析,进一步研究微课运用在高校英语思政课程中的途径,详细介绍了微课设计的步骤方法,介绍了线上网络教学、线下课堂教学、课后实践教学的融合策略,将传统文化融入微课视频中,对英语思政教学评价模式进行创新。     

创意“微课”，优化教学

在信息时代背景下,“微课”成为了当下课堂教学的“新宠”,成为一种新型的教育资源。在当前的小学教育中,信息技术是一门十分重要的课程,而微课是以信息化为基础的一种全新的教学资源,将其运用到小学的信息技术教学中,可以优化教学,提高学生的信息素养。基于此,本文以小学信息技术教学为例,在阐释微课在小学信息技术教学中的意义以及需要遵循原则的基础上,结合教学实例着重探讨了微课在小学信息技术教学中的应用技巧,以期能将微课与教学内容、教学环节进行充分整合,使之形成完整结构,满足学生个性化、自主化、碎片化的学习要求,让微课在课堂中生根发芽,绽放光彩,全面提升教学效率。