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孙静 《黄河之声(科教创新)》2019,(9):10-11
沱江是内江市重要的河流,该流域自古船运就非常发达,而河岸居民也依靠着船运生活,沱江船工号子也是船运发展的产物。沱江的船工、劳作人员在劳动中,在本地文化特点的基础上哼唱出独特的"号子",因此也被称为"沱江号子"。"沱江号子"融合了沱江的风景特色、竞技特点、政治文化、民俗风情等内容,具有显著的文化内核,因此对"沱江号子"的保护和传承,能够更好地了解沱江流域的历史文明、社会变迁以及民俗风情等,增强文化软实力。 相似文献
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《黄山奇石》是一篇描写景物的优美散文。怍者用生动的笔墨把黄山奇石介绍得惟妙惟肖、妙趣横生,赞美大自然的美丽和神奇,激发学生对大自然的热爱之情。本文在写法上很有特点：从结构上说,先总后分,写得很有顺序。课文开始先总写了黄山风景区的怪石神奇、有趣,然后分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天”都等几块奇石,最后点明黄山的奇石还有很多。从材料的安排上来说,详略得当,重点突出。 相似文献
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这块奇石叫什么名字?神奇在什么地方?金鸡对面也是一个有名的景点 ,是著名的天都峰 ,每当太阳升起时 ,阳光照在巨石上好像金鸡打鸣 ,所以这块奇石叫———金鸡叫天都。“金鸡叫天都”的神奇主要是一个“变”字 :天都峰上的几块巨石的形状像只雄鸡本来就很奇怪了 ,而太阳升起时 ,巨石还能“变”得金光闪闪 ,像只美丽的金鸡 ,这就更令人惊奇了。7 齐读第六段(1)这段主要写什么?(黄山奇石很多)课文又给我们介绍了几种奇石?(3种)(2)这三种奇石只说了它们的名称 ,并没有写出它们的样子 ,谁能仿照前面的写法 ,说说这三种奇石的样子。(指名让学生想… 相似文献
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《黄山奇石》教学设计黄晓群小学语文第４册《黄山奇石》是一篇看图学文。课文描写闻名中外的黄山风景区的自然风光，那里有无数的奇石、怪石。课文教学设计如下：一、从图入手，指导观察１．整体观察，了解图意。观察第１幅黄山全景图时，可提问：图上画了些什么，这个地... 相似文献
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随着素质教育的深入与新课程改革的实施,中学美术教育呈现出一个前所未有的新面貌,新时期的美术教育以它独特的方式起着发展和完善人格、提高人的整体素质的作用。我校开展的课外艺术欣赏活动“奇石·奇美·奇趣”正是在这股素质教育的春风中盛开的一朵奇葩。由奇石展奇美,感悟自然之灵秀引导学生欣赏奇石的重心在于体会其色、形、意。赤橙黄绿青蓝紫,大自然的各种颜色都可以在奇石中体现出来,用“一石在握,四壁生辉”来形容一点不为过。在欣赏过程中学生发现有的奇石色如青铜古朴凝重,有的奇石是色彩丰富的渐变色,有的奇石在不同的光源下竟… 相似文献
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奇石文化艺术具有自然天生、个性鲜明、生命化和人格化、变化无穷等审美特点。其符合美术教育特点,符合学生的审美心理,有利于美术教育的高质量开展,有利于学生跨学科素养的形成。为此,教师要充分发挥奇石文化艺术在美术教育中的积极作用,引导学生探索奇石纹理,丰满奇石形象,感悟奇石品格,使学生形成相应的审美思维,感受到奇石文化艺术的深厚内涵,以此进一步提升学生的美术学科核心素养。 相似文献
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胡修喜 《七彩语文(小学低年级)》2022,(40):26-28
<正>《黄山奇石》是一篇写景文,描绘了一幅幅形态各异、惟妙惟肖的奇石图。课文第2～5自然段是全文的重点部分,块块奇石本无生命,却被作者描绘得活灵活现。这几个自然段都介绍了奇石的名字和形状,也都借助想象赋予黄山奇石以生命,取得了化静为动、妙趣横生的效果。全文语言精练、遣词考究,是培养学生想象力和引导学生学习介绍景物的好范本。一篇文章选入教材之后,就被赋予了多重教学功能,识字写字、积累运用、读写结合、价值熏陶……似乎一个也不能少, 相似文献
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活动目标1.通过活动,让学生感受家乡奇石的绚丽多彩,激发学生对大自然和家乡的热爱之情。2.通过活动,培养学生搜集信息、处理信息及小组合作的能力。3.通过活动,激发学生学习语文的兴趣,提高学生语文素养。活动准备1.带领学生参观家乡的“奇石苑”,采访清江奇石村。2.搜集家乡奇石的图片及相关资料。活动过程一、赏奇石师:同学们,我们的家乡长阳是块神奇美丽的土地,它孕育的醇香的土家文化——长阳山歌、南曲、巴山舞等蜚声海内外,如今,清江奇石也以它独特的魅力吸引了世人的目光。今天,就让我们一起走近这异彩纷呈的家乡奇石。(多媒体播放… 相似文献
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《黄山奇石》这篇课文,作者以传神之笔描绘了黄山风景区千姿百态的奇石,带给我们无限遐想和审美愉悦.我在教学过程中设计了"敢与课文作者比拼--我为黄山奇石取名字"的环节,要求所改名字既要体现景物的特点,又要给人以美感,还要富有吸引力.没想到这一教学设计,激起了学生探究的欲单,个个兴趣盎然.他们先是找出并归纳作者为黄山奇石命名的规律,然后自己试着为黄山奇石改名字.课堂上小手林立,妙语如珠. 相似文献
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蒋继平 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
一、说教材《黄山奇石》是鄂教版小学语文第三册第六单元的一篇课文。黄山,位于安徽省南部,她有泰山之雄伟,华山之险峻、衡山之烟云、庐山之飞瀑。黄山有四绝:奇松、怪石、云海、温泉。自古就有“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”的说法。《黄山奇石》这篇课文就是描述了黄山“四绝”之一的怪石,那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石,不是神话,是大自然鬼斧神工的创造。读着课文我们仿佛被带到了景色秀丽神奇的黄山,似乎已经不是在阅读课文,而是站在黄山一个个观景台上,美美地欣赏着那些奇石,拍下一张张奇石图。 相似文献
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在辽阔的中国大地上有一座美丽的滨江城市,长江与沱江在此交汇,两江缠绕,承长江之豪迈,聚沱江之妩媚,此处可观两江交汇胜景,可品长、沱鲜美河鱼,领略巴蜀风光、水上风情,她就是四川泸州。这里是革命圣地,亦是酒香之城。"城下人家水上城,酒楼红处一江明,衔杯却爱泸州好,十指寒香给客橙"—清代诗人张问陶的诗句,正是泸 相似文献
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《黄山奇石》是人教版语文实验教材二年级上册的第二课。作者先总写黄山景色秀美神奇,再具体写了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”四块神奇怪石,余下几块奇石略写。作者采用总分、点面结合的方法,把黄山奇石写得栩栩如生。趣味横生。 相似文献
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贵州多山多石 ,有着得天独厚的出产奇石的条件。据资料介绍 ,贵州省内的碳酸盐类 (灰岩、白云岩类 )广布 ,出露地面面积约占全省总面积的 2 7% (有说约占世界亚热带岩溶面积的四分之一 ) ,锥状、塔状、溶洼、溶潭、峡谷、岩溶瀑布群等现象遍及全省各地 ,形成了典型的喀斯特地貌 ,岩溶发育强烈 ,尤以发育完美、类型齐全、景观壮丽的洞穴奇观闻名于世。正是这样的有利条件 ,使贵州成为中华奇石的一大产地。以往贵州奇石是“锁在深闺人未识” ,在中国古代 ,甚至未有贵州奇石一说。直到二十世纪八十年代末九十年代初 ,贵州奇石才终于石破天惊 ,… 相似文献
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《沱江谣》被称为乡音三部曲之三,是青年作曲人徐锦的舞台表演歌曲系列作品。作品《沱江谣》的创作经过差不多七个月的仔细打磨、精细修改,终于成曲.《沱江谣》在2021年9月荣获由四川省音乐家协会和四川省电视艺术家协会、四川广播电视台以及四川省广播电视传媒中心等单位共同举办的《乡村好声音》第三季暨“唱支山歌给党听百首金曲庆华诞”歌曲评选活动金奖。 相似文献
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《黄山奇石》是人教版课标本小学语文二年级上册的第一单元的一篇看图学文。文章生动描写了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”这些黄山奇石的不同姿态,但是只配有前三个奇石的图画,而对其它一些奇石,文章在结尾处只介绍了它们的名称。 相似文献
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邹雪姣 《黄河之声(科教创新)》2019,(17):11-12
以沱江船工号子代表性省级传承人李远辉为个案,通过整理李远辉的口述文本,从他最初的学艺到如今的传承活动,运用口述史的方法记录李远辉与沱江船工号子的传承之路,让更多地人了解沱江船工号子和代表性传承人的杰出贡献。 相似文献