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时下宝宝衣服的样式和大人们的有得一拼.什么日系派、韩流范儿、欧美风,闪得宝妈们眼花缭乱,当然.在中国大部分地区还有“宝宝穿旧衣.强壮好身体”一说.兜兜的衣服基本捡表姐穿下来的衣服,或者兜兜奶奶会给做一些简单的衣服,但家里老人做的衣服一般和网上及杂志上的衣服样式上没法比,如何可以让宝宝衣服既美观又节省呢?于是.兜娘就尝试了一下…… 相似文献
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《我们的衣服》单元以学生熟悉的“衣服”作为切入点,引出一系列学生感兴趣并且能够探究的问题。教学内容都是和“衣服”紧密相关的,引导学生对《认识衣服面料》、《衣料的吸水性》、《衣服上的水跑到哪儿去了》、《怎样让衣服干得快》、《穿棉衣为什么暖和》等课题展开探究活动,带领学生去探究有关“衣服”的科学奥秘。 相似文献
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“衣、食、住、行”,我们把衣服放在第一位,说明衣服对我们的重要性。我们每天都与衣服打交道,早上起床穿衣服,天冷天热换衣服,衣服脏了洗衣服,出门逛街买衣服,旁边小店做衣服,节日访友送衣服,还有不同场合穿的衣服,适合不同对象的衣服,不同面料的衣服,发挥不同作用的衣服……丰富多彩的衣服世界,传递着多少有关科学、文化、美学、社会学等知识和信息,蕴藏着多少生动具体的教育契机!带孩子走进衣服的世界,这种探索将会充满乐趣并收获多多!一、目标视点1.学习欣赏服装款式、颜色、类别等,培养孩子的美感。2.启发孩子思考衣… 相似文献
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不同的衣服:英语中表示衣服的词有clothes,clothing,dress和suit等,它们的主要用法和区别如下:1.clothes是衣服的总称,包括上衣、裤子、内衣,而不单指某一件衣服。它只有复数形式,而且通常不能和数词连用。例如,不能说two 相似文献
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1教材依据本课是鄂教版义务教育课程标准科学实验教材3年级下册《我们的衣服》单元的第1课时。2设计思想本单元以学生最熟悉的家庭生活物品"我们的衣服"为线索,分别从衣服的面料、衣服的吸水性、衣服上水的蒸发以及衣服的保温等方面,引导学生开展相应的科学探索活动。"认识衣服面料"是本单元的第1课时,本课时通过实地考查、搜集材料、实验活动、设计衣服等活动使学生能够全面认识衣料的多种特点,运用适当的工具对材料进行深入探究,达到课标中制定的运用多种感官和方法认识材 相似文献
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佳音 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12)
漂亮的衣服被虫子咬出一个个小洞洞,既影响了衣服的美观也大大影响了我们的心情。那么咬衣服的罪魁祸首究竟是谁呢?咬坏衣服的小虫子主要是:浑身长刺的皮蠹(dù)幼虫、衣蛾幼虫和长尾巴的衣 相似文献
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《中华活页文选(初中版)》2013,(10):49-51
古代的小朋友穿什么样的衣服?是穿着缩小版的大人服装吗?在古时候,人们呱呱落地时,被裹在襁褓之中小心呵护。等到自己会爬会走的时候,就会穿上家中长辈亲手缝制的衣服,这些衣服和大人穿的衣服可不大一样。 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2010,(6)
很久很久以前,谎言和真理在河边洗澡。谎言先洗好,穿了真理的衣服离开了,真理却不肯穿谎言的衣服。后来,人们便喜欢穿着真理衣服的谎言,却很难接受赤裸裸的真理。 相似文献
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重量级举重世界纪录还不到200公斤,你可以轻而易举地打破这个记录。这并不是什么特异功能。当然,你得穿上一件特殊的衣服,这种衣服可以增加人体的力量。穿这种衣服参加比赛当然算犯规,不过这种衣服在急救中的应用前景却很大。 其实出现有特殊功能的衣服并不是新鲜事。宇航员穿的太空服,潜水员穿的潜水服,都具有多种特殊功能。普通人平时当然用不着穿上这种衣服。不过随着科技的不断发展,未来的衣服将不再仅仅具有防寒和美化的作用,还将具有令人感到舒服和保护身体安全等 相似文献
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张辉 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(6)
在我们的生活中,一天也离不了肥皂。洗脸用香皂,洗澡用药皂,洗衣服用洗衣皂。脸要天天洗,衣服也要勤洗勤换。衣服穿久了,由于尘土、油污和汗水的沾污会散发出酸臭味。带有油污的衣服是滋生细菌的温床。脏东西还会腐蚀、毁坏织物的纤维,只有经常洗涤才能使衣服延年益寿。古时候,人们在河边青石板上,将衣服折叠好,反复用木棒捶打,靠 相似文献