产学研合作机制初探

推进学校与企业用人部门广泛合作，逐步建立教育与社会生产密切结合产学研合作的机制，是中国高职高专教育进一步发展的必然趋势。这种机制是指高职院校与企业用人单位合作过程中的内在运作方式，主要包括相互之间的关系与联系。探索高职高专产学研合作机制，可以使人们透过现象认识其内在的本质。一、基本特征在我国第一次高职高专教学工作会议上，教育部正式把高职高专人才培养模式归纳为六大基本特征，其中“产学结合、校企合作是培养技术应用性人才的基本途径”，是高职高专人才培养模式的关键。根据笔者所在学校的实践，笔者把高职高专…     

搞好产学研高职高专发展天地宽

高职高专教育能不能办出特色，受社会欢迎，关键要看能不能和经济社会发展紧密结合，而结合点的突破，主要体现在产学研结合的深度和广度上。近年来，多数高职院校通过深入研究产学研结合的规律，重视和深入与企业的紧密结合，使办学特色得到较好体现。更大范围、更深层次地推进产学研结合工作，是高职高专教育走出困境、健康发展的必由之路。一、校企合作办学，是高职高专产学研结合的显著特征我国高职高专教育经过多年的发展，基本上确立了六个基本特征，其中与企业结合是人才培养的最基本特征，而其他特征或其他方面的改革，都离不开产学…     

产学研合作教育模式评述

本文以产学双方参与性这个基本特征为模式的划分标准对产学研合作教育模式进行了分类,分析了主要产学研合作教育模式的特点及存在的问题,以期为各高等学校确立适合自己的产学研合作教育模式及研究和探索科学的产学研合作教育模式提供参考。     

产学研合作教育模式评述

本文以产学双方参与性这个基本特征为模式的划分标准对产学研合作教育模式进行了分类,分析了主要产学研合作教育模式的特点及存在的问题,以期为各高等学校确立适合自己的产学研合作教育模式及研究和探索科学的产学研合作教育模式提供参考.     

加强产学研合作推进高职高专院校内涵发展

产学研相结合,社会、行业企业与学校联合培养人才是高职高专人才培养的重要途径。推进学校与企业用人部门的广泛合作,建立高职高专教育与社会生产密切结合的教育机制。是中国高职高专教育进一步发展的必然趋势。本文结合上海电机技术高等专科学校在产学研合作方面的部分成功经验,探讨高职高专教育如何加强产学研合作,走内涵式发展之路。     

"产学研结合"人才培养模式的构建与实践——漳州职业技术学院物流管理专业人才培养模式改革探索

产学研结合是高职高专发展的必由之路,为高职高专人才培养模式的确立指明了重要的方向。高职物流管理专业人才培养模式的构建应坚持产学研结合,一是合作双方共同参与人才培养计划的制订;二是合作双方互利互惠,共享优势资源,落实实践教学。以期创新专业课程结构体系,完善校内外实训基地建设,提高人才培养质量。     

提升高职高专产学研合作的思索

本文根据高职高专教育的特点探讨了高职高专教育实施产学研结合的内涵与外延、动力机制及提升高职高专产学研合作的途径和做法。     

高等学校产学研基地的运行机制探析

社会的变迁带来了高等教育的巨大发展.面对新形势,各高等学校纷纷推进与企事业单位的产学研合作.但在产学研基地的建设过程中,由于对基地作用认识不清,因此存在盲建乱上等现象.本文对高等学校产学研基地合作双方的角色、职责、定位和基地工作机制进行了研究,提出了高等学校产学研基地运行的模式.     

高职院校产学研合作教育探索

结合迎接教育部高职高专院校人才培养工作水平评估工作,介绍所在学校在产学研合作教育工作方面所作的一些尝试,对高职院校的产学研合作教育工作进行探索。     

利用校企合作开展高职高专思想政治教育的探索和思考

利用校企合作开展高职高专思想政治教育是提高高职高专思想政治教育有效性的途径之一,是高职高专思想政治教育实践教学改革的创新路径.利用校企合作开展高职高专思想政治教育具有明显的优势.实践中要确立校企合作的具体内容和运作机制,使通过双方合作开展高职高专思想政治教育的工作落到实处.     

加强产学研合作提高人才培养质量

本文根据高职高专人才培养的要求,认为产学研合作教育是加快高职高专教育发展,实现高职高专的人才培养目标,促进应用性人才培养的一条重要途径。通过成立产学研合作教育委员会并加强产学合作工作实践,可进一步拓宽高职高专学校的办学途径,加强学生创新能力的培养,提高毕业生的综合素质。     

浅谈高职院校产学研合作教育模式

高职教育人才培养目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才,主要在于培养学生解决实际问题的能力,使教育过程"所学"与就业职场"所用"相互配合。产学研合作教育模式,能使教育更紧密地贴近生产和科技的发展,是以改善高职高专人才的素质结构和知识结构、拓宽学生知识面、培养学生综合能力为目的的一种办学模式,是高等职业教育发展的必由之路,是高等职业教育办学的灵魂和根本。根据对部分高职高专院校和企业进行调研的结果,分析了目前高职高专院校产学研合作教育的现状,指出了产学研合作教育中存在的问题和原因以及解决措施,提出了构建产学研合作教育保障机制和创新教育模式。     

旅游高职高专产学研结合合作模式研究

本文通过实践教学经验总结和实习调查,提出目前旅游高职高专教育产学研合作模式主要有成立校企合作理事会、校企合作成立董事会、校办企业、共建实体四种形式,各高校和企业可以根据自己的优势,选择合适的合作模式,但总的来说产学研结合办学是旅游高职高专办学的必由之路.     

旅游高职高专产学研结合合作模式研究

本文通过实践教学经验总结和实习调查,提出目前旅游高职高专教育产学研合作模式主要有:成立校企合作理事会、校企合作成立董事会、校办企业、共建实体四种形式,各高校和企业可以根据自己的优势,选择合适的合作模式．但总的来说产学研结合办学是旅游高职高专办学的必由之路。     

构建产学研结合互动机制——浙江工贸职业技术学院"迎评促建"综述

开展高职高专院校人才培养工作水平评估是高职教育教学质量的保证。本文基于浙江工贸职业技术学院评建工作的成功实践，阐述了其在评估中的主要做法，提出了“三点一线”的战略定位对构建产学研结合互动机制的重要性和必要性。     

高职院校产学研合作教育现状与对策分析

根据对部分高职高专院校和企业进行调研的结果.分析了目前高职高专院校产学研合作教育的现状,指出了产学研合作教育中存在的问题与瓶颈,提出了建立产学研合作教育运行机制的对策建议.     

校企合作深化产学研结合教学模式改革的探索与实践

针对目前我国高职高专教育普遍存在的问题,结合几年来的实践经验,对加强校企合作,深化产学研结合教学模式改革进行了分析,指出校企合作是更深层次的产学研合作模式,有利于高校创新办学,是拓宽高职高专教育发展的新路径。     

产学研合作教育模式的探索与实践

实施产学研合作教育模式,有利于校企双方的发展。在产学研合作教育模式中,应注重建立有效的产学研教育机制,充分发挥学校董事会、专业指导委员会的作用,加强实习实训基地的建设,建设“双师型”教师队伍。     

论通信技术专业的改革与建设

北京联合大学信息学院的通信技术专业是教育部高职高专精品建设专业．经过多年的教学实践，坚持以通信行业市场需求为导向，以产学研合作为动力，建设适应通信技术发展潮流的人才培养模式，完善职业技术人才的培养机制，拓展校企共建实训平台，改革课程教学．我们在专业教学改革过程中取得了一些经验，供大家借鉴。     

高职产学研结合教育实施困境探析

“产学研”结合有两层涵义：一是产学合作科研，其基本特征是高职院校与企业结合，核心是经济，主体是科技人员，主要目的是科技成果的产业化；二是产学合作教育，其基本特征是高职院校教学与企业相结合，核心是教学，主体是学生，主要目的是提高学生对社会与生产的适应能力。从高职教育角度出发，我们更关注的是产学合作教育。