对教师课堂语言的几点基本要求

准确、简炼。所谓准确,就是教师的语言要能够正确无误地表达教学内容。通过对具有严密的科学性和明显的系统性的知识的传授,使学生获得明确的知识;通过准确的教学语言的运用,让学生学到准确地使用语言的方法;通过准确运用语言的训练,培养学生思维的条理性。所谓简炼,就是指语言要简明,要言不烦,干净利落,切忌重复罗嗦,婆婆妈妈,废话满口。形象、生动。这个要求的提出,是教材和教学本身的特征所决定的。教材多为文艺作品,而文艺作品最主要的特征就是它的形象性;教学,是一种语言艺术,其最重要的特征也是形象性、生动性。因此,教师的教学语言只有形象、生动,才能激发     

语文教学中的语言艺术

一、语言要准确语言教学最基本的条件是语言要高度准确,它是教学语言的基础和灵魂。这种高度准确性主要指语音标准、用词准确、语法合乎规范,如果发音不准、吐音不明、方言混杂,就不会有好的教学效果。二、语言要形象、生动形象生动的语言能绘声绘色、栩栩如生地描绘各种事物和     

物理教师应具备良好的教学艺术

教学语言要形象幽默。讲究语言艺术,不但会增强学生对教学信息的吸收,而且会对难点知识起到缓冲软化的作用。语言形象准确,物理研究对象就会更加形象逼真;语言幽默、有趣、能使同学们欢畅乐学：语言生动、简练,会让人生智开窍。所以教学语言尽量做到生动、形象、幽默、准确、亲切、清晰、简练、有趣。引起了同学们的兴趣,还加深了学生的记忆。     

浅谈歌曲写作中基本要素的运用

歌曲是用诗与音乐的语言来塑造形象的、反应现实生活的。在创作中善于准确而生动地运用音乐语言,是使音乐作品中的音乐形象准确、生动的一个必不可少的条件。     

简析诗化语言在作文教学中的运用

作文是语言的艺术,在写作中,除了追求表达准确,我们还应追求语言的灵动新鲜和音韵美感,使文章不仅意味深长,耐人寻味,而且朗朗上口,流畅自然。为了达到这一目的,运用诗化语言不啻为一种好方法。所谓诗化语言,就是在作文语言中运用诗化词语、诗化修辞、诗化句式,从而使描写对象更加形象生动,更具有可读性的一种语言。诗化语言分为以下     

义理明晰文采飞扬——语言表达鲜明生动的策略

“鲜明、生动”既是语言表达的要求,也是语言表达的效果。所谓“鲜明”,指语意明确,条理清楚,色彩分明,观点明确。所谓“生动”,指语言描绘或表达具体、形象、可感。     

让议论文的语言准确、简明、生动

目的了解议论文语言的特点,注意文章的遣词造句、增强文章的说服力。议论文语言的特点是准确、简明、生动。 1.准确.是议论文语言最基本的要求。所谓准确     

浅谈词语的运用

学习词汇,根本的目的在于运用。词汇是语言的建筑材料,能否运用好词语,对提高我们语言的表达效果,有密切的关系。无产阶级的革命文风,要求语言准确、鲜明、生动。使用词语,也要力求符合这三方面的要求。准确、鲜明、生动是紧密联系,相互作用的。所谓准确,就是把意思表达得非常贴切,恰如其分。这是最基本的要求,它是鲜明、生动的基础。所谓鲜明,就是观点明确,意思毫不含糊,给人以     

语言运用要注意情调

对文学作品来说,要讲究语言的生动形象,“文学的第一要素是语言”(高尔基语),语言干瘪、无味,是很难创造生动感人的艺术形象的。对叙事文学作品而言,所谓生动形象,就是要尽量写出叙述者的语气、声调、感情,让读者仿佛见其神态,体验其氛围。老舍先生说:“一篇作品需有个情调。情调是悲哀的,或是激壮的,我们的语言就须恰好足以配备这悲哀或     

情景教学法在初中英语课堂中的应用

所谓情景教学法,是指教师根据课本内容,通过形象的图片或具有艺术感染力的音乐,辅之以生动形象的语言描述,营造生动具体的情境,使得学生仿佛置身其间,如临其境,从而启发学生     

物理教学中的语言艺术

教学工作主要依靠语占进行开展,生动形象的语言可以引起学生学习的兴趣,利用最短的时间促使学生对于物理问题有最准确深刻的理解。教育心理学研究表明：在没有外界因素的影响下,学生的生理、心理特点决定了他们不可能在整堂课上始终保持高度集中的注意力。因此,学生在课堂中出现疲劳不足为怪。要想在教学过程中收到良好的效果,就要求教师充分发挥自己的聪明才智,利用生动的语言进行教学活动,使学生在轻松活泼的氛围中学习。因此,在教学过程中,生动形象语言的运用就变得尤为重要,如何在教学中运用生动形象而恰当准确的语言呢？     

公文语言与文学语言的差异

不同性质和功能的文体 ,语言各有特色。公文语言是实用性的模式化语言 ,它的特点是准确、简洁、质朴、得体 ,文学语言是塑造形象、抒发感情、审美视觉独创的艺术化语言 ,其特点是准确、形象、生动 ,富有感情色彩和个性特征。     

让作文的语言生动起来

中学生学习写作,不仅仅要做到文从字顺,表达准确,观点鲜明,还要力求文质兼美,让自己的语言生动形象起来,能够给人以美的享受。怎样才能使作文的语言生动起来呢？     

修辞，让作文语言灵动生辉

写文章,要求“语言准确,形象生动”。孔子曰：“言之无文,行而不远。”意思是文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章,就难以传播。在教学中发现,大部分学生的作文语言枯涩、词汇贫乏,读来让人感觉味同嚼蜡,更谈不上有感染力。怎样才能运用生动形象的语言去表达,让文章的语言光彩夺目,摇曳多姿呢？     

第三部分 阅读疑难问题解答

一、怎样通过语感理解段落内容? 段落阅读中的分析、综合、概括的过程,不可能完全离开对语言文字的感受能力,即所谓“语感”,特别对于一些形象生动、感情充沛、逻辑严密的段落,借助于语言的具体感受往往会比一般的分析能更准确地把握,更深刻地理解。     

常用修辞方法辨析

人们在表达思想时,不仅要求语言准确、明白、通顺,而且要求语言形象、生动,有表现力,有美感,所以我们在初中阶     

英语课堂教学语言的运用

教学语言分为讲授语言和板书语言,两者之间既有区别又有联系。要使英语课堂教学取得成功,英语教师应使自己的课堂教学语言准确、精炼、科学、优美、形象和生动,具有吸引力和感染力。     

小学生作文生动性的指导

为了使作者头脑中的形象通过文字栩栩如生地表现出来，文章的语言不仅必须准确、鲜明，而且必须具有生动性。语言犹如文章的血肉，语言生动，文章就显得圆润丰满，具有活力。那么，教师怎样指导小学生把文章写得生动感人呢？     

论军事体育教学中讲解法的语言艺术

讲解法是教师运用简明、生动的语言,向学生传授知识、输送信息的一种重要教学方法。军事体育教员在讲解中要注重语言艺术,语言要力求做到准确规范、严谨文明,简明扼要、抓住重点,生动形象、幽默风趣,善于启发、善于鼓励。     

量词的修辞功能

量词是用来表示人、事物、行为的单位的,因此在人们的印象中,量词的运用似乎只讲求准确,与形象生动无缘,而实际上量词除了计数作用外,在文学作品中还有许多使语言生动形象的功能.