发挥高校科技优势为贯彻落实“科学技术是第一生产力”而努力奋斗

“科学技术是第一生产力”,邓小平同志建设中国特色社会主义理论的重要内容,是我国实施科教兴国战略的理论基础,指明了我国提高经济实力和综合国力,加快现代化建设的根本途径。     

实施现代化教育系统工程积极推动构建中专教育现代化

邓小平同志早就指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”正反两方面的经验告诉我们“三个面向”是我国的教育改革和发展具有战略意义的行动指南,面向现代化是“三个面向”的核心和基础。根据《面向21世纪教育振兴行动计划》随着知识经济和信息时代的到来,随着科教兴国战略的实施,实现教育现代化已经刻不容缓。1　面对挑战与机遇的思考世纪之交,中专教育面临着前所未有的挑战,那就是:知识经济时代的逼近催促中专教育现代化的变革。即将到来的21世纪将结束漫漫的五千年的农业经济和曾经兴盛200余年的工业经济而走向开放,走向大发展的知…     

强化措施 大力推进“科教兴莱”战略

<正> 一、从推进“两个转变”和实现小康及现代化的高度,深化对加快科技进步的认识 科学技术是经济和社会发展的首要推动力量,是国家强盛的决定性因素。党中央、国务院一向高度重视科技进步在社会主义现代化建设中的重大作用。邓小平同志指出:“科学技术是第一生产力”。1995年全国科技大会提出了实施“科教兴国”战略的任务。实践也充分证明:科技进步是经济发展的“加速器”,是社会进步的驱动力量;但是有少数同志,特别是个别领导干部对科技进步的认识还没     

论“科教兴国”与法律保障的关系

<正> 江泽民同志指出:“科学技术是一个国家强盛的关键因素,我们要牢牢把握20世纪90年代科学技术的发展趋势,把中国的国力搞上去。”充分认识科学技术和教育的伟大作用,走“科教兴国”之路,对于实现本世纪末和下世纪中叶的奋斗目标至关重要。“科教兴国”是振兴经济的重要战略步骤,而正确的战略选择又是“科教兴国”的关键。     

浅谈科技与教育之间的关系

人类社会已跨入21世纪,我国已进入全面建设小康社会、加速推进社会主义现代化的新的发展阶段.国际形势风云变幻,世界多极化和经济全球化的趋势深入发展,科技进步日新月异,知识经济初现端倪,综合国力竞争日趋激烈.为了应对新形势的挑战,适应我国现代化建设的需要,党中央、国务院根据当今世界科技、经济社会发展趋势和我国的内在需要,做出了"科教兴国"的战略选择.科教兴国已成为我国21世纪重塑民族辉煌的时代最强音.     

“科教兴国”战略实施的障碍与对策

1障碍 我国实施科教兴国战略以来,经济、科技、社会发展成就有目共睹.21世纪科教兴国战略实施过程中,存在一系列急需解决的问题.     

浅议地方研究所与乡镇企业相结合

科教兴国是中央的伟大战略决策,是振兴中华,加速实现四个现代化的根本途径。实施科教兴国战略,为科研与生产相结合指明了方向。乡镇企业是科技工作面向经济建设的重要方面,是地方研究所为经济建设服务的主战场。两者相结合,必将推动经济的迅速发展。     

加速科技教育改革,建立城市创新体系

科技教育的发展与进步决定了一个国家,地区经济的强弱,随着知识经济时代的到来,加快实施“科教兴国”,战略已成为中国实现跨世纪发展的现实和迫切的选择。地方政府实施“科教兴国”战略需要积极稻妥地推进科技、教育体制改革,建立充满生机和活力的科教发展新体制的新机制;在国家创新体系框架内抓好城市创新体系建设,不断调整,优化经济结构,加速经济发展。     

服务国家战略需求 培养拔尖创新人才——中国科学院大学科教融合办学的制度逻辑与发展实践

党的二十大报告把“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为专章部署，并特别强调“ 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。科教融合是实现教育、科技、人才一体化发展的重要途径。 文章追溯了科教融合的源起和发展，分析了世界范围内跨组织科教融合的 3 种具体表现形式，回顾了改革开放以来中国科学院大学科教融合培养高层次创新人才的发展历程、制度逻辑和主要特征，最后展望了中国科学院大学科教融合培养拔尖创新人才的前景。     

深入学习贯彻党的二十大精神——实施科教兴国战略

教育是立国之本,科技是强国之路。党的二十大报告指出,实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。新发展阶段下,科教兴国战略被赋予了新的内涵和任务,“十四五”时期是内蒙古创新驱动高质量发展攻坚期,文章立足新发展阶段,阐述新发展阶段实施科教兴国战略的现实价值,分析内蒙古实施科教兴国战略的基础,探索内蒙古实施科教兴国战略的路径,具有一定的实践意义。     

实施科教兴国的社会文化环境

本文从文化层面分析了科技发展和科技转化为生产力的社会条件以及我国在发展科技、教育和经济过程中存在的文化观念方面的种种问题 ,指出我国要采用多种手段建设社会主义现代文化以保证科教兴国战略的实施     

创造良好环境实现可持续发展

<正> 我国政府一直关注并高度重视可持续发展问题。1992年,国务院总理李鹏同志出席了联合国环境与发展会议,发表了重要谈话。之后不久,我国制定了促进中国环境和发展的“十大对策”,并组织编制了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展门皮书》。江泽民同志在十五大报告中又强调指出:“在现代化建设中必须实施可持续发展战略”。这在     

走新型工业化道路

<正> 江泽民同志在党的十六大报告中明确提出:“走新型工业化道路,大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。”“走新型工业化道路”是一项重大的战略新决策,是中国特色社会主义发展观和现代化理论的新飞跃,具有极其深远的意义。 什么是“新型工业化道路”?江泽民同志在报告     

科教兴国人才是关键

<正> 生产力诸要素中,人是决定因素。最大限度地开发利用人才资源,优化配置人才布局,发挥人才潜能,是实施科教兴国战略的中心环节和核心内容。江泽民同志在全国科学技术大会上也指出:“科学技术人员是新的生产力的重要开拓者和科技知识的重要传播者,是社会主义现代化建设的骨干力量。实施科教兴国战略,关键是人才。”因此,认真研究新时期我国人才现状,努力探索培养人才途径,积极营造培养人才的良好环境,对确保科教兴国战略的稳步、健康、深入实施,具有十分重要的意义。     

高校:科教兴国的主力军——陕西省科委主任孙海鹰访谈录

1995年7月,陕西省科技大会召开前夕,本刊记者就陕西如何实施全国科技大会提出的“科教兴国”的战略及高校在当前经济建设中担当何种角色等问题,专门采访了陕西省科委主任孙海鹰同志.问:孙主任,全国科技大会明确提出了“科教兴国”的口号,陕西历来号称“科技大省”,那么,陕西如何实施依靠科技发展经济的战略?答:陕西现有大专院校(包括军事院校)50余所,各类科研机构1000余家,民营科技企业4600家,各类专业技术人员80多万人,其中自然科学和工程技术人员41万余人,国有企业职工中科技人员所占比例位居全国第二,综合科技能力位居全国第三.     

依靠科技进步加快青海经济建设和社会发展步伐

改革开放以后，邓小平同志先后提出了“科学技术是第一生产力”、“知识分子是工人阶级的一部分”和“四个现代化，关键是科学技术现代化”的著名论断。我们党确立了科技工作的正确指导思想，作出了一系列关于加速科学技术进步的决定，开始了科技体制的全面改革，科教兴国作为我国现代化建设的战略重点之一，得到深人实施。经过２０多年改革和发展的成功实践，我国科技工作发生了历史性的变化，科技实力和水平显著提高，科学技术的发展突飞猛进，科学技术对经济社会进步的巨大推动作用日益突出。在人类跨入２１世纪的今天，科学技术更是愈来…     

高等学校科技创新管理体系探析

进入21世纪,知识、科技和人才的竞争日趋激烈,为高校科技发展提供了前所未有的机遇。通过分析高校科技创新现状和优势,探讨建立高校科技创新管理的对策,抓住机遇,加强科技创新管理,营造一个创新的环境,促进科技与经济的结合,是高等学校科技创新管理的主要目标。高校科技创新管理对于实施科教兴国战略,建设一流水平大学,提高教育水平具有重大的现实意义;同时,教育的发展水平对于构建和谐社会以及促进国民经济发展也具有重要意义。     

科技素质是领导干部的必备素质

胡锦涛同志指出：“实现全面建设小康社会的宏伟目标，要求我们坚持实施科教兴国战略，大力推进科技进步和创新……各有领导干部都要努力增强自身的科技素质，不断提高领导现代化建设的水平和能力。     

2050中国:全面建成世界科技创新强国

习近平总书记在党的十九大报告中提出的到21世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的宏伟蓝图与战略规划,开启了我国全面建设世界强国的新时代。世界科技创新强国作为社会主义现代化强国建设的重要组成部分,其战略目标的实现与发展道路选择无疑成为我国当前科技工作以及创新驱动发展战略实施的重中之重。文章从社会主义现代化强国建设的大背景出发,通过回顾我国科技发展历程与战略路径选择,从人才、科技、经济、产业相结合的多重视角,前瞻性地讨论了2050年中国建成世界科技创新强国的政策与路径选择,提出了中国特色制度优势是实现2050年世界科技创新强国的最大保障。     

浅论产学研对高校人才培养的作用

高等学校特别是重点高等学校，既是教育中心，也是科研中心，是高层次人才的培养基地，同时也是实现科技现代化的重要力量。紧密结合社会主义市场经济发展的实际，面向经济建设的主战场，探索产学研办学的新路子是时代的需要，也是“科教兴国”战略实施的需要。产学研结合是我国近几年来社会、经济、技术、教育发展中出现的新事物。它引起了我国政府、经济部门、教育、科研部门的高度重视，并把它看成是促进我国教育发展的重要途径而加以提倡。（一）产学研为高校人才培养提供了必要的经费近年来，党和政府强调教育面向经济建设，并作为大学…