制订成人教育体育专业教学计划的思考

结合多年从事体育专业成人教学管理工作经验,把教学管理工作中,有关教学计划制订作为研究对象,提出制定成人高等教育专业计划制定中遵循的创新、社会调研、能力培养、教材建设、教学组织、教学监控和前瞻性等原则,给出体育专业教学计划制订的思路和步骤,在制订教学计划时提供借鉴。     

填补空白突出特色——全国中等职业学校保安专业教材简介

由于中等职业学校保安专业是一个新兴专业,各地在教学管理和教材建设方面还存在许多问题。例如,专业名称、办学主体、学制和入学时间都不统一。教学和教材建设较乱,几乎处于三无状态。即：无教学计划、无教学大纲、无专业课教材。为了缓解保安专业教材短缺的矛盾,加强该专业的教学管理,保证教学质量,我们高等教育出版社和山东省教学研究室共同组织编写了这套教材,供全国中等职业学校保安专业的学生使用。这套教材共分四册,预计９０万字。其中,《保安服务业概论》约２５万字,主要内容包括保安服务业概论、保安服务业的性质和任务、…     

要重视理科化学人才的培养

国家教育委员会《关于深化改革高等理科教育的意见》是深化我国高等学校理科教育改革的重要指导性文件,对促进理科教改具有十分深远的意义。我们理科化学教学指导委员会根据《意见》和今年3月广州理科学科教学指导委员会工作会议精神,就高等理科本科专业基本培养规格与教学基本要求、教学计划的修订以及制定教材建设规划等问题进行了认真地讨论,明确了方向,理清了思路。在此基础上,遵循“加强基础、注重应用、分流培养”的原则,结合理科化学学科特点,制定了实施计划和有关措施的大体工作日程。这将推动化学学科的教改深入发展。关于理科本科生的两种业务规格培养明确两种业务规格要求,对理科本科生的教育与培养至关重要。就化学学科而言,目前大致分为化学专业和应用化学专业,前者属基础学科类专业,后者为应用理科专业。应用化学专业主要是培养应用型理科人才,这一特性决定了该专     

学分制下的高等数学课程教育的探索

学分制是目前很多高校采取的教学管理模式,高等数学作为大学教育的基础类课程在学分制下面临着课程教育的改革,本文从教材改革,不同专业教学计划的修订,教学手段,课外辅导网络平台以及学风建设等方面作了讨论和研究。     

高职食品加工技术专业立体式实践教学体系的研究

本文论述了食品加工技术专业实践教学体系的主要内容,立体式实践教学体系的内涵,同时提出了构建高职食品加工专业立体式实践教学体系的措施。即修订专业教学计划,改革实践教学内容;加强实践课教材的建设;建设高素质的实践教学师资队伍;加强院内、外实训基地的建设;严格实践教学管理,确保实践教学质量。     

培养技术应用性人才的根本途径

高等职业技术教育的培养目标是培养技术应用性人才，为培养目标的实现，教学管理应从五个方面做好工作：专业设置；教学计划；教材选编；队伍建设；教学环节的管理。     

浅论高校教学管理信息化建设

高校教学管理信息化建设是教育信息化的必然要求,教学管理信息化平台是高校教学管理信息化的核心,该平台主要包括用户管理、课程管理、教学计划、智能排课、教材管理、教室管理、考务管理、注册管理、学籍及成绩管理、导学中心等模块。为推进高校教学管理信息化建设,要转变教学理念,营造教学管理信息化环境,加强教学管理队伍建设,建立科学的教学管理信息系统,制定有关规章制度。     

系一级教学管理配套改革的新探索

<正> 一、配套改革的基本思路及实践效果近年来,为了促进教育管理的正规化和科学化,我们对教学管理进行了配套改革,其基本思路是:抓住一个前提——修改好教学计划;确立一个目标——制定学科过关标准;打好两个基础——抓“三本书”(教材、教学大纲及教学参考资料)和师资队伍建设;落实两个环节——抓好课堂教学及教育实践环节:突出一个重点——培养和提高学生能力。我系教学管理的配套改革,取得了较显著的效果,对我系教学工作起了积极的推动作用。     

高职院校产学合作办学的组织原贝

1．高技能人才的教学体系和环境营造原则 以工程理论和工程实践教育为课程体系核心,构建基础扎实、学科交叉融合的高技能人才培养教学平台。教学计划突出通识教育理念,包括人文社科、公共基础、学科基础、专业前沿及特色和实践环节五大模块。加强反映最新技术的前沿课程建设,在教学中体现工程背景,注重培养学生的工程能力。     

适应经济体制改革 改革教学管理体制的若干建议

当前教学管理体制的主要弊端当前我们的教学管理是建立在按专业制定的学年制教学计划基础上的、僵硬的计划管理。同一专业的全体学生(不管其个人情况如何)都得严格按照教学计划规定的程序,达到教学计划规定的模式。全体教职工则努力使每个学生都能不偏离教学计划规定的程序、尽量不走样地符合教学计划规定的模式。我们制定教学计划时,强调了课程安排的逻辑性、系统性和科学性,并通过一系列教学环节的严密组织、实施和检查,保证了绝大多数学生能培养     

四川民族学院藏汉双语教学问题及对策

本文简要回顾了四川藏区藏汉双语教育体系的形成过程,介绍了四川民族学院藏汉双语教学快速发展的情况和措施,分析了学院藏汉双语教学面临发展不平衡、学科较单一、双语专业师资培养和教材建设滞后、缺少权威性工具书、学生藏语文基础参差不齐、教育教学研究不足等问题.针对这些问题,提出了加强师资队伍建设、修订完善人才培养方案、加强双语教材开发、分层次教学、完善双语教学督导和评价机制、强化研究等对策建议.     

关于广播电视大学实践教学的思考

广播电视大学自创办以来主要是办高职高专教育,实践教学体系的建立与完善是电大实现应用型专门人才培养目标的重要保证.目前的主要问题是传统观念影响较深,实践教学地位较低:资金、设施投入不足;"双师型"师资缺乏:实践教学管理相放:教学计划缺乏高职高专特色等.解决问题的主要对策包括提高思想认识;建立完整的实践教学体系;加强"双师型"师资队伍建设;加强实践教学基地建设;围绕高职高专培养目标制定科学的教学计划;教材建设要准确定位等.     

优化文科硕士生课程结构全力推进研究生教学改革

本文在深入分析原有文科硕士生课程建设中存在的主要问题的同时,提出以加强基础理论、拓宽知识面为总的指导思想;进一步优化课程体系;按一级学科设置学科基础课;加大课程教学在整个硕士生培养过程中的比重;加强研究生教材建设和把学士、硕士、博士三个学位层次培养阶段的课程设置作为一个系统,通盘考虑等一系列课程教学改革的新的思路,并提出与之相配套的规范教学环节、严格教学管理等多项提高研究生培养质量的具体措施     

高等工程教育教学管理资源及其信息化研究

一、高等工程教育教学管理资源的分类不同门类、不同层次的管理都需要并产生不同形式的资源,如:专业(学科)建设管理中的专业(学科)培养目标,教学计划管理中的教学计划,教育质量管理中的教材、图书资料、实验仪器设备、教具、模型和挂图、电教手段以及实验室、各种用途的教室等教学条件的资源,教学行政管理中的校历、教学实施计划、课表、学籍以及教学档案等等。为了有效地对这些资源进行管理,从而更好地使用这些资源,最终更好地为促进高等教育的发展服务,首先需要对这些资源进行分类研究。教学管理的基本内容一般包括教学计划管理、教学运行…     

职业技术教育的教材管理

职业技术教育的教材管理邢连英，张天坤教材是根据教学计划和教学大纲的要求为教师和学生编写的教科书、教学参考书、实验讲义、习题集以及其它教学辅助材料。教材管理是教学管理的一个重要方面，教材建设是职业技术学校专业建设的一项不可忽视的工作，抓好教材管理和教材...     

以评估为契机全面提高教学管理水平

根据高等教育发展新形势,初步论述了加强教学管理工作的重要性.结合近年来东华理工学院教学管理工作已取得的成绩和存在的问题,从更新教育思想观念,推进教学管理改革;加强教学管理队伍建设,提高教学管理人员综合素质;拓宽专业面向,优化培养计划;进一步加强人才培养模式的改革;推进课程改革,加强教材建设;高度重视实践性教学环节管理,强化学生实践与创新能力的培养;进一步完善学分制,树立"以学生为本"的教学理念;加强教学管理的现代化建设,充分发挥网络为教学服务的功能等方面初步探讨了全面提高教学管理水平的对策.     

基于“卓越计划”的化工专业综合改革探讨

专业是高校人才培养的载体,是高校推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点。湖南科技大学"卓越计划"试点专业——化学工程与工艺,通过充分发挥学校的积极性、主动性和创造性,结合学校办学定位、学科特色和服务面向等,经过二年建设,明确了专业培养目标和建设重点,优化了人才培养方案,推进了培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革,基本完成了自主设计的专业综合改革建设方案中的建设任务,为化工专业卓越工程师的教育培养奠定了坚实的基础。     

"基础"课教育教学管理的变革及其启示

教育教学管理是保证和不断提高教学质量的基本要素和手段,它包括教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理与评价,以及学科、专业、课程、教材、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度等教学基本建设的管理.30年来"基础"课课程体系建设经历了四个阶段,教育教学管理也经历了四个阶段的发展变化.探析"基础"课教育教学管理的变革可以得到一些深刻启示:"基础"课的教学质量提高需要高校教师与教育部门"双向推进",教学内容要随"势"而进,教学方法及手段要随"时"而新.     

“工科专业+俄语”复合型人才培养研究管窥

"一带一路"倡仪的全面实施,为中俄多领域、多产业、多层次的合作提供了契机。俄罗斯高等教育最具优势的学科主要集中在核能源、航空航天、精密仪器等工科领域,"工科专业+俄语"复合型人才的培养具有重要战略意义。要培养"工科专业+俄语"复合型人才,需采取制定适合中俄合作办学的教学计划、开发专门的俄语教材、对俄语实行分级教学、搭建弹性学分制、加强师资建设等措施。     

国外外语专业管理模式对我国外语专业建设的启示

本文分析了国内高校外语专业在教学计划、课程设置、教材使用、教学模式以及考核方式五个教学管理层面存在的问题,并与美国、新西兰等国外高校的外语专业进行了相应的比较,以近年来燕山大学英语专业教学与管理改革实践为例,总结了国外相关学科体系对我国教学管理的几点启示.