关于成立国家教委普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课教学指导委员会的通知

关于成立国家教委普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课教学指导委员会的通知各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅,广东省高教厅,有关高等学校：为加强高校马克思主义理论课和思想品德课（以下简称“两课”）教学的宏观管理,充分发挥专家学者对“两课”教学改...     

教育部关于增补普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课教学指导委员会委员的通知

各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅,有关高等学校:教育部普通高校马克思主义理论课和思想品德课(简称“两课”)教学指导委员会自1997年成立以来,在高等学校“两课”教学工作的研究、咨询、评价和指导等方面发挥了重要的作用。当前,为适应形势发展的需     

正确处理马克思主义理论课和思想品德课教学中的五个关系

正确处理马克思主义理论课和思想品德课教学中的五个关系辽宁省教委马克思主义理论课和思想品德课课程设计课题组①关键词：两课教学马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课）在高校培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人中，发挥着重要作用。“两课”...     

安徽省召开高校“两课”教学改革座谈会

安徽省召开高校“两课”教学改革座谈会安徽省委教育工委、省教委２月下旬在合肥召开了“高校马克思主义理论课、思想政治教育课”教学改革座谈会。省委教育工委书记、省教委主任、全国高校“两课”教学指导委员会委员陈贤忠教授到会并作重要讲话,省委教育工委副书记陆勤...     

以国家教委“两课”教学改革文件为指导 加强思想理论教育

以国家教委“两课”教学改革文件为指导加强思想理论教育中国人民大学马克思主义理论课教学指导委员会（石亚军执笔）中国人民大学党委十分重视国家教委印发的《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革若干意见》。文件下达后，党委书记马绍孟当即召开我校马克思主...     

加强“两课”建设 发挥“主渠道”作用

“两课”，即马克思主义理论课和思想品德课，它们在高等学校教学计划中占有相当多的学时数，其作用是什么？在高等教育整体中居于什么样的地位？在改革开放的形势下，“两课”遇到了哪些问题？如何适应中国特色社会主义建设和市场经济体制的重大变化，改革“两课”教学？这些都是应该认真思考和研究的问题。一、“两课”的地位和作用高等学校肩负着为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重任，马克思主义理论课和思想品德课是不可或缺的。对青年学生系统地进行马克思主义基本理论教育和思想品德教育，是社会主义大学的本质特征之一。有人…     

发挥教师主导作用 提高“两课”教学的有效性

高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课’,）,是高校思想理论教育的主渠道和主阵地。在新的形势下,教师如何充分发挥“两课”教学中的主导作用,以提高“两课”教学的有效性,是“两课”教学和改革中有待深入探讨的问题。“两课”教学过程是教师根据教学目的、任务、教学对象的特点,有目的、有计划地引导学生主动、积极地掌握马克思主义的立场、观点、方法,树立正确世界观、人生观、价值观的过程。从“两课”教学过程中教师的地位和作用来看,教师在这一教学过程中发挥着主导作用。这主要是指教师对“两课”教学活动起主要…     

转变教学模式 创新考核方法——访清华大学刘美珣教授

80年代以来,清华大学除了在“两课”教学内容改革方面进行了积极探索外,还在转变教学模式、创新考核方法上进行了多方面的尝试,并取得了较好的效果。近日,本刊记者就此专程采访了清华大学“马克思主义理论与思想政治教育”博士点负责人、全国高校马克思主义理论课教学指导委员会委员刘美珣教授,并请她介绍了清华大学“两课”教学模式和考核方法改革方面的情况。刘美珣教授首先就“两课”教学方法改革的出发点     

国家教委高等学校“两课”教学指导委员会在京成立并举行第一次会议

国家教委高等学校﹃两课﹄教学指导委员会在京成立并举行第一次会议国家教委高校“两课”教学指导委员会于１９７年１２月１９日至２０日在北京召开成立大会暨第一次会议。国家教委党组书记陈至立同志出席了成立大会并作重要讲话。国家教委党组成员朱新均同志出席了成立大...     

关于进行普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课“精彩一课”教学示范片评选工作的通知

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门 ,教委、教育厅 :为贯彻落实第三次全国教育工作会议和第八次全国高校党的建设工作会议的有关精神 ,进一步提高普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）教师队伍的整体素质 ,高质量地全面实施“两课”课程设置新方案 ,根据工作安排 ,我司和高等教育出版社研究决定从２０００年到２００２年分三批进行高等学校马克思主义理论课和思想品德课“精彩一课”教学示范片的评选和制作工作。２０００年将启动首批评选和制作工作。现就有关事项通知如下 :一、工作目的课堂教学是高校“两课”教…     

关于印发《2002年下半年高校"形势与政策"教育教学要点》的通知

各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委） ,教育部直属高等学校 :为做好今年下半年高校大学生“形势与政策”教育教学工作 ,教育部社会科学研究与思想政治工作司特邀请教育部普通高等学校马克思主义理论课与思想品德课教学指导委员会“形势与政策”教学指导组的专家 ,结合当前的形势和主要任务 ,研究制定了《２００２年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》。现印发给你们 ,请参照执行。附件 :２００２年下半年高校“形势与政策”教育教学要点教育部社会科学研究与思想政治工作司２００２年８月２０日附件 :２００２年下半…     

谈“两课”教学培养大学生社会主义荣辱观的途径

一、“两课”教学是培养大学生社会主义荣辱观的主要途径“两课”是指高校普遍开设的马克思主义理论课和思想品德课这两类课程。根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号)和《实施方案》(教社政[2005]9号)的要求,目前高校的“     

增强高校“两课“教学实效性的研究与实践

高校“两课”(即马克思主义理论课和思想品德课)是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和品德教育的主阵地和主渠道。在探索如何增强“两课”教学实效性的过程中,我们注意全面落实中宣部、教育部《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》中的改革新方案,使“两课”教育教学为培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人更好地发挥作用。并在“两课”教学中充分发挥教师的主导作用,坚持教学改革,坚持教书育人,坚持以科研促教学,不断改善教学条件,提高教学实效,在以邓小平理论为主要内容,增强课程的思想性、系统…     

论高校“两课”教育管理体制的构建

高等学校马克思主义理论课与思想品德课教育的有效性，与学校内部这两门课的教育管理体制的选择、设计，具有很强的关联性。“两课”教育的有效性，需要体制保证。目前，我国高校“两课”教育管理体制呈现出多种模式并存的格局。各种模式的管理体制各有利弊，但比较而言，“两课”教育机构整合“两课”、独立设置、直属学校的管理体制，不失为有利于提高“两课”教育有效性的较好的管理体制模式。但构建这种管理体制，仍有许多问题需要解决。我国高等学校必须开设马克思主义理论课与思想品德课，这是大家的普遍共识。但在高校究竟应实行何种…     

论“两课”的师资队伍建设

所谓“两课”即高校的马克思主义理论课和思想政治教育课。它们是高等学校思想政治教育的主阵地、主渠道，是保证高校能培养出社会主义合格人才不可缺少的重要课程。正因“两课”具有这样的作用，因此，从国家教委到各高校都非常重视“两课”的建设。无记多么好的教学内容、教学方法、教学手段，都必须通过教师这个教育主体去掌握、运用与实施。因此，建立起一支结构合理、素质精良。充满活力的“两课”师资队伍就应该是以提高教学实效为主的“两课”改革中的应有之义。一、加强组织建设，解决“两课”师资队伍在数五、结构上的不合理和后继…     

"两课"教学艺术浅探

普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）,是对大学生系统进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道和基本环节。应在坚持灌输原则基础上,运用一些教学艺术,从而实现“两课”教学目的和任务。     

“两课”教学应注意人生价值观教育问题

“两课”教学应注意人生价值观教育问题朱习勤“两课”教学是指高校马克思主义理论课和思想品德课的教学工作。在高校“两课”教学中，应注重对学生进行人生价值观的教育问题，坚持育人为本，紧紧抓住对学生进行培养教育这个关键环节，教育和引导学生在改革开放、发展社会...     

浅议“两课”教师须强化的素质

高校“两课”(马克思主义理论课和思想品德课)教学的根本目标就是要引导和帮助学生树立马克思主义的世界观、人生现和价值观,是对青年学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,其重要性是人所共知的。“两课”在高校思想政治教育中主渠道、主阵地的作用能否得到有效发挥,关键取决于“两课”教师的素质。“两课”教育教学的重要性和特殊性对“两课”教师的素质提出了特殊要求,即要不断强化教师基本素质当     

关于高等财经院校马克思主义理论课建设的几点思考

经中央讨论批准的新的“两课”设置方案正在全国各高等院校贯彻实施。中宣部和教育部印发的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》中明确指出：财经、政法、哲学与思政等专业,可根据《意见》的规定,与专业基础课统筹考虑,在覆盖“两课”教学基本要求的前提下,确定此类专业的课程设置,对于进一步加强和推动高校马克思主义理论课建设具有重要的指导意义。在此,仅就如何结合高等财经院校的特点来加强马克思主义理论课的建设,谈几点看法。一、以邓小平理论为中心,积极探索财经院校马克思主义理论课的课程设置新…     

把“两课”建设摆在重中之重的位置——安徽省教育工委书记、教委主任陈贤忠访谈录

日前,记者采访了安徽省教育工委书记、教委主任、全国普通高校马克思主义理论课教学指导委员会委员陈贤忠教授,就安徽省“两课”建设的探索进行了交流。记者:1998年颁布新的“两课”课程设置方案以来,安徽省“两课”建设的进展情况怎样?陈贤忠:这里我想谈谈“两课”教材编写的一些考虑和“两课”改革实践的一些情况。