如何讲授苏联演变问题

科学地分析苏联演变的原因和教训,必须站在无产阶级的立场上,明确帝国主义推行的“和平演变”战略、经济没有搞好、斯大林模式的积弊以及社会主义实践中出现的种种失误等,这些都不是苏联演变的根本原因,而是外部条件。苏联演变的根本原因是戈尔巴乔夫推行的“新思维”及共产党自身的建设存在问题。苏联的演变并不能改变社会主义取代资本主义的必然趋势。     

历史唯物主义理论视野中的苏联剧变

苏联剧变是由多方面的原因造成的.按照历史唯物主义原理,苏联剧变的根本原因在于生产力发展的不足；由于生产力发展的不足,造成了苏联社会主义经济基础的薄弱，上层建筑长期处于与经济基础相脱节的状态，最后导致了上层建筑的变化--苏联剧变。苏联剧变的根本原因只能到苏联的“经济学”中寻找。     

浅谈苏联演变中戈尔巴乔夫的新思维与大作用

马克思主义认为人民群众是历史的创造者,但并不否认个人在历史上的作用.研究苏联演变的原因及教训问题,最高领导人戈尔巴乔夫的因素不能忽视.本文主要探讨苏联演变中戈尔巴乔夫的思维和作用,引导读者从中汲取深刻教训,为抓好我国社会主义意识形态建设提供有益启示.     

试论苏联在中国抗日战争时期政策的演变

苏联在中国抗日战争时期采取了从不干涉到援中抗日,最后到有条件参战的政策,其政策具有两重性,其一系列作为同社会主义国家的对外政策原则是相违背的.     

从苏联演变的教训看邓小平的理论贡献

由苏联改革失败的教训可以看出，邓小平对社会主义改革理论的贡献在于：一方面必须坚持四项基本原则，坚持社会主义基本制度不动摇，这就避免了戈尔巴乔夫改革的方向性错误；另一方面，还需要解放思想，要在观念上把改革当作一场革命，根本改革经济体制及其他方面的体制与机制，这又克服了戈尔巴乔夫之前的苏联改革过于保守的失误。这是我国社会主义改革取得巨大成就的基本经验。     

国内学术界对苏联解体原因的研究综述

本文主要回顾并总结了自1991年苏联解体20多年以来,国内学者对苏联解体原因探讨的经历和现状,概述了七种有代表性的理论观点,"和平演变说"、"戈尔巴乔夫错误说"、"合力作用说"、"斯大林模式说"、"路线错误说"、"民族矛盾说"、"人民抛弃说",并分别介绍了其主要观点及代表学者。本文试图说明我国学者对苏联解体这一重大政治事件的反思是逐步深化的,并期望有新的研究成果问世。     

苏联经济体制演变的经验教训

苏联从十月革命胜利到解体的70多年中，先后经历过三种类型经济体制的急剧演变，即战时共产主义经济体制(1918～1921)、新经济政策经济体制(1921—1929)和斯大林经济体制(1929～1991)。这三种经济体制既有相同特点，又有巨大差异，它的演变不仅对苏联社会起过不同作用，产生过不同影响，而且给我国社会主义建设事业留下了极为宝贵的经验教训和深刻启示。     

苏联社会主义法治的探索与教训

苏联是第一个建成社会主义政权的国家,因此也就成为了第一个把马克思主义法律思想本土化的试点。实践表明,苏联在应用马克思主义中的社会主义革命思想方面是成功的,但在社会主义建设、尤其是社会主义法治建设方面是失败的。无论是列宁时期、斯大林时期还是戈尔巴乔夫时期,苏联的社会主义法治都遭遇了不同程度的挫折。即使在今天,对于正在进行中国特色社会主义法治建设的中国来说,其经验教训仍然值得重视。     

从党史发展角度讲授科学发展观的历史演变问题

科学发展观的历史演变问题在大学课堂教学中难以把握。从中国共产党的历史发展来看,科学发展的理念经历了若隐若现、渐行渐近、逐步明朗清晰的过程。以此为主线,从党史发展的角度讲授科学发展观的历史演变问题,须按阶段划分来阐述,即科学发展观的朦胧未明阶段、科学发展观孕育萌芽阶段、科学发展观发展磨合期阶段、科学发展观初步形成阶段、科学发展观明确提出并形成体系阶段。     

新时期加强党的建设的光辉思想——苏联演变和解体的深刻教训与"三个代表"思想的重大意义

江泽民“三个代表”的思想，是总结世界社会主义运动的经验教训和我党八十年历史经验得出的科学结论。苏联演变和解体的重要原因就是不注重生产力的发展，搞乱了意识形态， 党严重脱离人民。“三个代表”的思想，对于加强我党的思想建设有着重大的指导意义。     

从哲学层面刍议苏联解体的缘由及教训

二十六年前的苏联解体对世界各国形成巨大震撼,关于苏联解体的缘由及其教训,各国学者已陆续展开广泛的研究和深入的讨论。然而在此领域,目前还未达成定论或共识,这与问题的复杂性有直接关系。由于研究方法不断更新、讨论角度层出不穷,人们对苏联解体的讨论研究远未结束,而且迄今尚缺乏从哲学层面对此问题的探究。文章以哲学视角刍议苏联解体的缘由:在宏观层面,运用变化发展观批判其僵化的模式违背诸法无常的世界规律;在微观层面,结合修己安人论,分析对治苏联上层贪腐谋私的不良风气。     

苏联持不同政见者运动的历史教训

伴随勃列日涅夫执政始终,直到戈尔巴乔夫改革前夕才告结束的苏联持不同政见者运动,它的参加者大部分是一些具有创新思想和敢于讲真话的人。他们看到苏联社会主义体制的弊端和社会弊病,希望通过民主化、公开性、言论自由来维护宪法赋予公民的权利,克服社会发展中出现的矛盾,建立一个多元化的社会,然而苏联党和政府却对大部分同自己执政理念并不矛盾的行为严加限制和打击,结果非但没能解决持不同政见者运动反映出的深层问题,反倒使持不同政见者运动久拖不决,为苏联解体和苏共丧失执政地位埋下了祸根。     

从哲学层面刍议苏联解体的缘由及教训

二十六年前的苏联解体对世界各国形成巨大震撼,关于苏联解体的缘由及其教训,各国学者已陆续展开广泛的研究和深入的讨论。然而在此领域,目前还未达成定论或共识,这与问题的复杂性有直接关系。由于研究方法不断更新、讨论角度层出不穷,人们对苏联解体的讨论研究远未结束,而且迄今尚缺乏从哲学层面对此问题的探究。文章以哲学视角刍议苏联解体的缘由:在宏观层面,运用变化发展观批判其僵化的模式违背诸法无常的世界规律;在微观层面,结合修己安人论,分析对治苏联上层贪腐谋私的不良风气。     

苏联农村教育的演变及其历史成因

农村教育关系到农业生产的发展、农村人口的稳定、农村青年的出路和农村社会的发展等重大问题,或者说,农村教育涉及到农村社会的各个方面。一、苏联农村教育演变的历史进程 (一) 农村教育的初创时期(十月革命至20年代后期) 十月革命以前,俄国农村教育非常落后。20世纪初,文盲人数几乎占人口总数的80％。农村普通教育以四年制小学为基本形式,如1914/15年其数量占农村学校总数的99.5％,小学生占农村学生总数的98.68％。农村职业技术学校寥寥无几。农村师资水平也很低。     

苏联解体的原因再探

苏联作为世界上第一个社会主义国家,有着近70年的历史,经历了世界大战的严峻考验,在经济、科技、文化等方面取得了令世人瞩目的成就。然而,就是这样一个社会主义大国,竟然在20世纪后期轰然解体,给世界各社会主义国家造成了较大的影响。其解体的原因是多面的,但是归根结底主要是内部原因和外部原因的共同作用导致了苏联的解体。     

苏联解体的原因再探

苏联作为世界上第一个社会主义国家,有着近70年的历史,经历了世界大战的严峻考验,在经济、科技、文化等方面取得了令世人瞩目的成就。然而,就是这样一个社会主义大国,竟然在20世纪后期轰然解体,给世界各社会主义国家造成了较大的影响。其解体的原因是多面的,但是归根结底主要是内部原因和外部原因的共同作用导致了苏联的解体。     

从苏联解体看社会主义改革的历史教训

苏联作为世界上第一个社会主义国家，经过７０多年发展之后，在２０世纪末发生了举世震惊的解体，其教训是非常深刻的。就其解体的直接原因来说，是由于改革的严重失误，改革背离了社会主义的方向，脱离了共产党的领导，偏离了以经济建设为中心的主航道。认真研究苏联改革的教训，对于社会主义国家正确、顺利地开展体制改革具有十分重要的意义。     

苏联卫国战争文学主题的演变

苏联卫国战争题材的文学创作经历了两次高潮,在战时阶段的创作中,突出了舍生忘死、保家卫国的主题;战后由于某些社会原因,创作陷入低潮;六七十年代重新繁荣时,战争文学已转向对人的价值的探索,关注普通人在战争中的遭遇,尤其是关注普通苏联兵士兵的生命。着重表现战火中生命的可贵,表明苏联卫国战争文学日趋成熟。     

从社会主义核心价值体系的灵魂看苏联解体

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂,是我们立党立国的根本指导思想,社会主义必须坚持马克思主义的指导地位,不搞指导思想多元化。苏联解体是由多种因素综合起作用造成的,但是苏共指导思想的演变是国家解体的重要因素。