完善适应素质教育发展的高校思想政治教育管理体制

一、素质教育是教育改革的目标。是时代发展的需要在我国,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,越来越取决于劳动者素质的提高和合格人才的培养。基于此,教育必须实现三个根本转变,其一,由单纯培养少数拔尖学生成才转变为提高全体学生的素质;其二,由单纯注重智育转变为注重德、智、体、美等的全面发展;其三,由片面为升学服务转变为为社会主义服务、     

教育文摘

准确理解素质教育的实质“素质教育”是指发展人的身心最基本品质的教育,主张教育的目的在于提高劳动者素质、国民素质和民族素质,要求整个教育全方位地实现三个转变,即把单纯培养少数拔尖学生成才转变为提高全体学生素质,把单纯注重智育转变为注意德、智、体、美、劳全面发展,把基础教育片面地为升学服务转变为为     

浅析地理教学中的素质教育

“素质教育”就是指发展人的身心最基本品质的教育，教育的目的在于提高劳动者素质、国民素质和民族素质，要求整个教育全方位地实现三个转变：即把单纯培养少数拔尖成才转变为提高全体学生的素质，把单纯注重智育转变为德、智、体、美、劳的全面发展，把基础教育片面地为科学服务转变为社会主义建设服务。那么，怎样实现这三个转变呢?这是摆在我们教育工作者面前的一个十分紧迫的任务又是十分现实的问题，我认为要想尽早实现“三个转变”，必须有一套适应素质教育的优质高效的教学方法。     

体育教学素质教育之我见

素质教育是面向全体学生,全面提高学生的综合素质为根本目的,以注重开发学生潜能,促进学生全面发展为基本特征的教育。素质教育是一个系统的综合工程,各学科教学都肩负着落实素质教育的重任。新课程改革的一个重要任务是全面实施素质教育,体育教学全面实施素质教育是新时期的必然要求。体育教学要全面地实施素质教育,要求体育精神转变教育的观念,树立素质教育观念,在教育教学中注重提高学生身体素质的同时提高学生的思想道德、科学文化和心理等素质,提高学生社会实践能力和劳动能力。注重在教学中培养学生顽强拼搏的精神品质,增强创新能力和体育实践能力,使学生的综合素质得到普遍提高。     

转变思想 加强管理 优化育人环境

一、转变教学思想　　素质教育的含义 ,一是要全面贯彻党的教育方针 ;二是要面向全体学生 ;三是要发展学生个性。因此 ,我校近年来在努力探索全面推进素质教育的途径中 ,更新教育观念 ,实现五个转变 :一是在教学目标上 ,由单纯为学生考试升学而教转到提高学生素质上来 ;二是在教学对象上 ,由只重视少数尖子转到面向全体学生 ;三是在教学内容上 ,由单一的应试内容转到全面实施素质教育内容上来 ;四是在教学要求上 ,由一刀切转到区别对待 ,分类要求 ,注重学生个性特长发展上来 ;五是在教学方法上 ,由填鸭式、死记硬背转到让学生独立思考、主动…     

高校公共外语教学改革刍议

随着21世纪的来临,提高整体国民素质已成为经济和社会发展对教育的迫切要求。在这种形势要求下,不仅基础教育的中、小学应注重学生全面素质的培养,从应试教育转变为素质教育,而且高等教育也应注重对大学生全面素质的培养。因此,把素质教育作为高等教育教学改革研究的中心课题是必要的,也是急待解决的问题。由于素质培养在各学科都有其自身的特点,本文仅讨论高等教育中公共外语的素质培养模式问题。     

关于大学创新教育的几点思考

高校培养人才,应注重素质教育,注重创新能力的培养,注重个性发展。仅传授知识、培养能力还不够,还必须让学生掌握如何使知识和能力更好地发挥作用的东西,这就是素质。这个素质,在横向上是由四个方面构成,即思想政治素质,身体心理素质,专业素质,文化素质;在纵向上一以贯之并使之提升到较高境界的是创新。如果说,素质教育就是要全面培养和发展人的各种素养和品质,提高人的综合素质,造就全面、主动、和谐发展的创造型人才,那么,创新教育则是素质教育的核心。 创新教育体现在培养目标上,可以具体框定为四个方面,即：包括创造…     

对小学实施素质教育途径的几点思考

一、转变思想,更新观念社会主义学校主要是通过提高人的素质来为社会主义事业服务的,只有实施素质教育才能发挥教育的功能和价值。所以,要真正实施素质教育,必须实现四个转变：在教育对象上,必须面向全体学生;在教育内容上,由单纯重智育到同时重视德育、体育、美育和劳动技术教育,而且把德育提到首位;在教育要求上,由“一刀切”转到因材施教;在教育的方式方法上,由死记硬背转到让学生主动地、生动活泼地得到发展。实现以上四个转变,教师要树立正确的人才观、教育观。要明确实施素质教育,就是以促进学生德、智、体、美、劳全面…     

从应试教育向素质教育的转变

本文从素质教育及其认识误区入手，分析了素质教育同全面发展教育的共同目的都是为了全面提高国民的素质，全面提高人才的素质，促进人的全面发展。但它的前提必须是尽快转变观念，注重思想品德、心理素质的培养，改革考试制度，提高师资水平，实施从应试教育向素质教育的转变。     

开放教育会计学专业教学思路初探

会计学专业培养的对象主要是从事具体会计岗位工作 ,直接面向管理、服务的应用型人才。但长期以来 ,我国会计教育存在着理论与实践脱节、教学方法陈旧、培养的人才不能适应社会需求等问题 ,因而会计教学改革已势在必行。本文对开放教育会计学专业的教学思路做一初步的探讨。一、注重全面素质教育素质教育 ,是以培养受教育者的全面素质和能力为宗旨的教育观念。只有注重素质教育 ,才能培养出既博又专的适合社会主义建设需要的应用型人才。首先教师要转变教学观念 ,不仅要对学生进行会计专业基础知识的教育 ,而且还要注重职业道德、科学文化、…     

"两课"教学与素质教育相结合初探

经济全球化带来的全球范围内的人才竞争，要求教育要由以单纯传授知识的教育向素质教育转变。“两课”教学要适应这一转变，首先要转变思想，更新观念，即变“两课”作为单纯传授知识课程的观念，树立融知识传授，能力培养，素质提高为一体的素质教育观念，转变“两课”只注重政治理论教育的单一功能的观念，确立与适应现代社会发展需要，提高大学生文化素质相结合的德育观念；其次，要发挥教师的主导作用和学生的主体作用；第三，要把对学生素质的考核适应地纳入“两课”考试之中。     

浅谈如何提高小学美术教学效率

正随着新课改的不断推进,培养德智体美劳全面型人才的教育目标变得越来越清晰。我们推行的教育是素质教育,素质教育的根本目的是促进人的全面发展。教育理念由过去单纯注重传统文化课程转变到现在追求促进学生的全面发展。而在小学教育阶段,美术课程的开设是为了让学生接触美术知识,拓展学生的美术知识范围,提高审美情趣,能够对美术有一个清晰的概念,对简单事物用美术手法表现出来,为今后美术方面     

深化教育改革 推进素质教育

深化教育改革推进素质教育徐卫东素质教育是当前我国教育改革,特别是基础教育改革的重要目标。素质教育以提高儿童及青少年的全面素质为价值取向,是促进学生身心素质全面发展并以此提高全民族素质的教育。它不仅注重知识的掌握,更注重培养学生对学习的兴趣及学习的能力...     

乡镇初中英语教学如何实施素质教育

素质教育是面向全体学生以提高人的素质为目的,以提高全民族的素质和社会长远发展为宗旨的教育。素质教育注重促进学生德、智、体、美、劳的全面发展而不只是智育,注重开发学生的潜能,注重培养学生积极主动探索知识的能力。根据教育部     

素质教育与创新教育刍论

素质教育与创新教育既有区别又相互联系,素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,创新教育是以提高人的创新精神和创新能力为根本目的的教育。创新教育以素质教育为基础,全面推进素质教育的核心任务是实施创新教育。素质教育注重＂面向全体学生,促进学生全面发展＂,创新教育更注重培养学生创新意识、创新精神和创新能力。二者虽然侧重面不同,但本质上是一致的。     

如何在化学学科中推行素质教育

1　提高教师素质 ,转变教育观念　　教师是素质教育的直接组织者和实践者。实施素质教育 ,对教师的素质提出了更高的要求。教师不但要具有深厚的专业知识功底 ,还要具备教育、科研、自学和创新能力 ,有良好的心理素质。只有教师自身的素质提高了才能在教学活动中全面推行素质教育。实施素质教育 ,首先是教育观念的变革。教育应该为学生的未来发展服务 ,应该通过教育使学生奠定终身学习的基础 ,为他们日后进入社会做好知识和能力的准备。不再把化学教学单纯地视为少数人的升学服务 ,从而去搞加课补课 ,题海战术 ,加大学生负担 ,妨碍学生全面…     

中学英语素质教育探究

英语素质教育是指对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育。实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要 ,是改革开放培养人才的需要 ,是遵循语言学习规律的需要。实施英语素质教育必须转变教育观念 ,强化教改意识 ,要注重学生良好心理和生理素质的培养 ,要提高英语教师的素质     

浅谈素质教育在语文教育中的渗透

全面推进素质教育，是当前我国现代化建设的一项迫切任务，语文教育工作者必须把素质教育贯穿于语文教育全过程，转变语文教育观念、明确语文教育定位、注重学生个性发展、在教学内容形式方法上创新，培养学生的语文素质，提高学生的综合能力。     

素质教育与创新教育刍论

素质教育与创新教育既有区别又相互联系,素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,创新教育是以提高人的创新精神和创新能力为根本目的的教育.创新教育以素质教育为基础,全面推进素质教育的核心任务是实施创新教育.素质教育注重"面向全体学生,促进学生全面发展",创新教育更注重培养学生创新意识、创新精神和创新能力.二者虽然侧重面不同,但本质上是一致的.     

论高等学校素质教育的条件保障

重视校园文化建设是推进高校素质教育的基本条件。高校校园文化是社会文化的一个有机组成部分．加强校园文化建设，能够有效地促进学生全面素质的提高。强化管理是全面推进高校素质教育的重要保证。为保障素质教育的顺利推行，必须牢固确立从严治校，严格管理的理念．创造适应素质教育要求的制度环境．建设实施素质教育的学生管理机制。建立一支高素质的教师队伍是全面推进高校素质教育的必然要求。要转变教育观念．加强师德教育．注重教师业务培训．提高教师思想道德素质和业务素质。注重创新型教师队伍的建设．实现教育创新．培养创新型人才。