论变声期声乐教学中的"轻唱"训练

变声是一种正常的生理现象,处于变声期的学生,由于声带充血,发声的持久性差,容易疲劳,声音不太稳定,唱歌时感到很费力.因此,必须充分了解变声期学生的生理和心理特点,掌握变声期嗓音变化的规律,教学中采用哼鸣、假声唱、微声唱、小声唱、混声唱的科学、合理的训练方法,使变声期嗓音既得到有效保护,又掌握了正确的发声法.     

“保练结合”在变声期嗓音训练中的体现

变声期是少年儿童从童声到成人声过渡的一个正常的生理变化阶段,是发声器官发育成长和嗓音变化发展的关键时期。变声期的嗓音训练应遵循“保练结合”的原则,既要加强对变声期学生进行科学的嗓音训练,又要注重让变声期学生的嗓音得到适当的休息和保护,并结合弹唇法、吐气泡音、咀嚼法等简易的嗓音保健练习,缓解因生理变化而带来的嗓音不适,顺利渡过变声期。     

浅谈学生变声期嗓音的科学训练与保健

一、了解青少年学生变声期嗓音特征的知识变声期是一种自然的生理现象,变声初期,嗓音无太大变化,有时会感觉嗓子不听使唤,会出怪音。变声中期,嗓音会有明显变化,男生喉部会明显突出,长出喉结,音调变低,唱歌时不易控制,高音唱不上去,有的人声音嘶哑,音色不干净。变声     

"保练结合"在变声期嗓音训练中的体现

变声期是少年儿童从童声到成人声过渡的一个正常的生理变化阶段,是发声器官发育成长和嗓音变化发展的关键时期.变声期的嗓音训练应遵循"保练结合"的原则,既要加强对变声期学生进行科学的嗓音训练,又要注重让变声期学生的嗓音得到适当的休息和保护,并结合弹唇法、吐气泡音、咀嚼法等简易的嗓音保健练习,缓解因生理变化而带来的嗓音不适,顺利渡过变声期.     

乘着歌声的翅膀,让学生和我一起飞翔——谈青少年变声期的唱歌教学

中学生正处于生理上的变声期,如何充分了解中学生的生理和心理特点,掌握变声期嗓音变化的规律及科学的训练方法,是十分值得重视的问题,文章对此问题作探讨。     

浅析变声期学生的嗓音保护及训练

变声期是每个人身体发育的一个必经阶段,处于变声期的学生无论在心理上还是生理上都会发生一些改变。表现在心理上是独立意识增强,逆反心理突出,情绪波动加大;表现在生理上是性别体征变化突出,嗓音变化明显。基于此,文章提出相应的嗓音保护和训练策略,从而为变声期学生的嗓音保护和训练提供一定的借鉴。     

变声期该注意些什么

进入青春期以后,女生的乳房日益丰满,男生会长胡子,他们的嗓音也由清脆、稚气的童声向成人嗓音转变。这种从童声变为成人声音的生理变化叫做“生理性变声”,医学上把生理性变声所经历的时期叫做“变声期”。变声期是嗓音发展的关键期。一般来说,这个时期嗓音变得怎样,决定着人一生嗓音的好坏。要了解是否进入变声期,一要看年龄,二要看性别(男生多在12～14岁,女生多在12岁开始),三要看声音,这是关键的一条。如果你处在变声年龄,说话嗓音发哑,唱歌时声音上不去,检查声带发现充血,这说明已进入了变声期。从人体喉部的生理结构看,在15～16岁发育…     

如何开发中学生嗓音潜能

众所周知，变声期的学生声音粗糙、嘶哑，嗓音易疲劳、容易跑调。如果不有计划、有步骤地解决变声期的嗓音问题，却要求学生拥有圆润、明亮、优美、统一的歌声是不可能的。在多年的合唱教学实践中，笔者认为咽音练声方法可以帮助学生训练嗓音、保健嗓音，使声音训练提高快，收效好。著名声乐教育家王宝璋教授用他的歌唱实践及教学实践，验证了咽音理论的科学性、实用性，使它更具有说服力。咽音练声方法不但是保健嗓音、增强嗓音歌唱能力和扩大音域最有效的方法，同时又是训练时间短、收效快的练声方法。为了让学生在变声期里的嗓音得到保护…     

浅谈声乐教学中变声期嗓音训练与保护

在青少年的声乐教学中,学生变声期期间嗓音的训练和保护,一直是声乐教学里十分重要的一个组成部分。教师在教学时要按照歌唱生理、技巧的相关方面的要求,从学生发声、共鸣、呼吸以及歌曲的处理等角度对学生进行多角度的培养,实现在保护学生变声期嗓音这一核心目标的同时,达到声乐教学的目的,使学生声乐水平不断进步。     

变声期青少年的歌唱训练

初中学生的嗓音正处于变声训练阶段。训练方法正确,才能保护变声期学生的嗓音,最后训练出较好的歌喉来。根据青少年变声期的嗓音特点和心理特点,进行合乎科学的行之有效的歌唱训练,是中学音乐老师亟需研究的重要课题。、初中学生的变声期及其特征大致如下:     

关于变声期的歌唱教学

"变声"是生理发展的必然现象。如处在变声期的学生,训练方法和保健意识不当,就会造成声带的损伤,破坏嗓音音色的美感,更不利于歌唱。因此,有效地发声训练和科学的保健意识,才能使学生安全愉快地渡过变声期。     

声音“卡”了,怎么办?

叶叶正在读初一,她是一个很喜欢唱歌的女孩子,她有着一副清脆得像黄鹂鸟一样的嗓音。这段时间,她愁眉苦脸的,因为她总觉得喉咙有卡住的感觉,原来能唱的高音都唱不上去了。什么金嗓子、西瓜霜含片吃下去也没多大的作用。叶叶好担心,自己的嗓子是不是毁了?叶叶出现的情况是正常的生理现象。一个人的声音发展会经历三个时期:童声期、变声期和成人期。叶叶正是处在变声期。在青春期前,男孩和女孩的声音几乎是没有差别的。到了青春期,男孩出现了高音发声困难且持久力差,音域下降,声音粗哑等变化;女孩的声音逐渐变得圆润且音域宽广。我们把这种身心发育成长期中的声音变化现象称作“变声”,医学上称之为“变声期”,这是男孩和女孩成长过程中必须经历的一个阶段。一般情况,男孩的变声期在13～15岁之间,女孩子的变声期在12～14岁之间。通常男生变声期的时间较长,少则几个月,多则近一年;而女生大约6～10个月即可完成。变声期大致分为3个时期:初期嗓音变化不大,有时会感觉嗓子不听使唤,会出怪音;中期嗓音的变化比较明显,男生最为突出,音调变低,唱歌时不易控制,高音唱不上去,有的人发声嘶哑;后期嗓音已完全变成成人的声音了,但仍有一段时间存在声音不稳定、控制不自如的...     

谈谈变声期的嗓音保护

我到一些中学去搞音乐教研，有不少男女同学问我，他们的嗓音没有往日那样清脆明亮，喉咙有“卡”住的感觉，突然唱不上原来能唱的高音，这是怎么一回事？这是正常的生理现象，民间把这种情况说成“吃糠嗓子”，戏曲界称之为“倒仓”，医学上则称作“变声”。由于体内激素的作用，变声后男孩声带长了６～１０毫米，达到１５～２２毫米，所以嗓音降低了一个八度，女孩变化较小，约降低了三度。处在变声期的男女同学由于喉咙肌肉组织的快速发育，声带充血、水肿，甚至声带闭合不好或声门后半部分闭合不全，造成部分同学声音沙哑、漏气、高音唱…     

中小学生变声期嗓音问题研究

变声期正值人第二性征发育时期,这一时期不仅是人生观、世界观形成的重要时期,同时也是一个人嗓音的定型期,所以变声期嗓音保健尤为重要。本文从对桂林中小学生嗓音保健调查问卷入手,分析中小学生变声期嗓音问题产生的原因及解决的办法。     

初中唱歌课歌唱教学实践与启示

初中阶段是身心发展的重要阶段,学生嗓音处于童声到成年的变声期。变声期是人体生理变化的正常反应,喉咙有暂时性的充血,分泌物过多,声带闭合差等现象出现。因此,变声期的歌唱教学,一定要注意方法。课标对初中阶段唱歌课的要求是:能主动地参与各种演唱活动,养成良好的歌唱习惯,能够自信、有表情地演唱歌曲。但在教学实践中,我发现教师往往只注重学生学会歌曲,积极参与表演,而对引领学生如何演唱却关注极少,因此,初中学生虽爱唱歌,但不会"歌唱"。学生喜欢唱一些流行音乐,而不喜欢唱课本上的歌曲,他们用稚嫩的声音模仿明星们,想怎么唱就怎么唱。这种心态与状态非常危险,教师有责任改变这种状况。作者通过总结这几年在初中唱歌课中的教学实践,试图构造一种新的唱歌课的教学模式,让学生通过长期的歌唱     

变声期的嗓音保护

变声是一种自然的生理现象,是由少年时代进入青年时代的标志。在变声的这段时期里,无论身体形态、心理活动以及人体骨骼的增长都有很明显的变化,这个时期喉部 发声器官的发育变化也是非常明显的,这个时期在医学上称为“变声期”。变声初期:嗓音无太大变化,有时会感觉嗓子不听使唤,发出怪音。变声中期:嗓音的变化明显,男生最为突出,音调变低,唱歌时不易控制,高音唱不上去,有的人则发声嘶哑,音色不纯。变声后期:说话的声音变成了成年人,但唱歌的声音还不太稳定,声音不够“沉”“实”。一般情况下,男生变声期 的年…     

浅谈初中生变声期的歌唱教学策略

在中学音乐课堂教学的内容中,歌唱教学是重点组成部分之一,学生通过教师的歌唱教学可以很好地参与和了解音乐的表现形式。初中生正处于变声期的阶段,嗓音的保护对于学生有着十分重要的意义,只有正确用嗓,才能保证嗓音的变化不会与正常的轨道发生偏离。本文从初中生变声期入手,分析了学生的变声特点,并据此来探讨初中生变声期的歌唱教学策略。     

怎样过好“变声期”

初中二、三年级的学生 ,大多会经过一段时间的发音障碍咽喉部不适 ,这并非什么病理变化 ,而是人生命历程中必须经过的一个特定时期———变声期。变声期是一种正常的生理现象。青少年到１５岁左右时就进入变声期 ,这时嗓音会发生很大变化 ,男孩子的声音变得粗而低 ,女孩子的声音变得细而尖。变声期一般要经过６至１２个月不等。变声期每个人存在着很大的个性差异 ,有的反应强烈表现明显 ,有的又不十分明显 ,这与每个人的发育情况有关。另外 ,气候与生活环境也对变声期起着一定的影响作用。变声阶段 ,声带易充血 ,肿胀 ,常常会出现声音嘶哑 ,…     

中学生变声期歌唱中的真假声结合与运用

中学生正处在发育阶段的变声时期,变声期学生的嗓音比较粗糙、嘶哑,嗓音易疲劳,音域非常窄。因此,在教学上需要采用更科学、有效的方法和技巧来解决中学     

中小学声乐教学中学生嗓音的特点与保健

中小学声乐教学中学生嗓音的特点与保健刘香兰中、小学是学生从童年到青少年的过渡时期。学生的身体各种器官都经历了一次比较大的变化。其中嗓音的变化更为明显，人们通常把这一变化称为变声期．因此，在中、小学音乐教育中。如何保护好学生的歌喉，让孩子们优美的童声顺...