关于中小学生安全问题的思考

中小学生的安全问题关系到每个家庭的美满幸福以及社会的和谐稳定。一直以来,我国中小学生安全事故频繁发生,不仅给青少年儿童的生命和健康造成了伤害,也严重影响了社会的稳定与和谐。保障中小学生的安全,必须由政府主导,社会、学校和家庭联合采取积极应对措施。重视中小学生的安全教育对于增强中小学生的安全,建设和谐校园和社会都具有十分重要的意义。     

中小学生历史感问题的思考

历史感对于一个国家一个民族来说都是极其重要的,尤其是中小学生的历史感,他们是国家的未来,如果历史感在他们一代身上缺失那将是极其危险的。本文对目前庞杂信息网络时代和快餐文化对中小学生历史感的影响进行一些思考。并对中小学生历史感的培养提出一些对策。     

中小学生历史感问题的思考

历史感对于一个国家一个民族来说都是极其重要的,尤其是中小学生的历史感,他们是国家的未来,如果历史感在他们一代身上缺失那将是极其危险的。本文对目前庞杂信息网络时代和快餐文化对中小学生历史感的影响进行一些思考,并对中小学生历史感的培养提出一些对策。     

对我国中小学生历史感问题的思考

历史感对于一个国家、一个民族都是极其重要.中小学生是国家的未来,这一代历史感缺失那将极其危险.目前,庞杂的信息网络和快餐文化对他们历史感形成的影响极其消极,我们不能不忧虑、思考,研究中小学生历史感培养的对策.     

对我国中小学生历史感问题的思考

历史感对于一个国家、一个民族都是极其重要。 中小学生是国家的未来，这一代历史感缺失那将极其危险。目前，庞杂的信息网络和快餐文化对他们历史感形成的影响极其消极，我们不能不忧虑、思考，研究中小学生历史感培养的对策。     

关于中小学生问题意识培养的新思考

中小学生的问题意识培养是时代发展的必然要求。但中小学生对问题意识还存在模糊意识。在培养中小学生的问题意识的时候,我们要关注中小学生受教育的环境,特别要注重中小学生个体对问题意识的自觉性,还要针对中小学生的年龄特点实施科学的策略。     

关于中小学生问题意识培养的新思考

中小学生的问题意识培养是时代发展的必然要求。但中小学生对问题意识还存在模糊意识。在培养中小学生的问题意识的时候,我们要关注中小学生受教育的环境,特别要注重中小学生个体对问题意识的自觉性,还要针对中小学生的年龄特点实施科学的策略。     

关于中小学生书法教育改革的若干思考

加强传统文化教育特别是中国书法教育是当前中小学教育的一项重要任务。应构建中小学书法教育的认知方式,强化中小学书法教育的传承方式,创新中小学书法教育的教学方式,探求书法和美德的互促关系。     

让中小学生在体育课中体验快乐

快乐体育教学以发展学生个性,调动学生的主动性为主.这是我国学校体育改革的必然趋势,也是社会发展的一种需求.对教师也提出了更高的要求:要求充分地掌握教材内容,备好每一节课,要求教师有责任心,由于是快乐教学,以学生为主体,一切从学生的利益、要求、兴趣出发,时刻注意学生的安全;根据学生的年龄特点,教学中要做到松紧适度,放中有收,收中有放,让学生充分地享受体育课的乐趣.     

上海中小学生快乐走进新学年

2月26日，开学第一天。上海中小学校门口赫然张贴“作息时间表”，通过公示接受社会监督；中学8：20、小学8：45，一些先行试点的中小学校第一节课比以往足足“晚”了半小时。推迟上课时间、不安排早自修、增加健身项目等一系列“减负”规定让上海160万中小学生快乐走进新学年。[第一段]     

关于中小学生辍学问题的思考与对策

多年来，党和国家高度重视普及九年义务教育工作，一直把控制学生辍学作为提高普及程度、扎实推进素质教育的重点，积极构建了“依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、改革控辍”的长效控流机制，取得了一定成效。但是，从中小学生辍学的状况来看，中小学控辍的形势，特别是初中仍然十分严峻，国家提出的初中生辍学不超过3％的目标也很难完成。控辍工作任务仍很艰巨，需要我们进一步加大力度，完善措施，切实做好控制中小学生辍学工作。     

减轻中小学生学习负担的理性思考

我国中小学生学习负担过重,既与激烈的升学竞争和就业竞争息息相关,又与人们的人才观念和就业观念紧密联系。要切实减轻学生过重学习负担,就必须在正确理解"减负"实质,端正思想、消除顾虑、增强现实条件下"减负"信心和决心的同时,深入剖析导致学生学习负担过重的原因,了解"减负"工作的难度,做好持久战的思想和行为准备。     

维护中小学生人格权的法律思考

在教育新政背景下,由于种种原因导致侵犯中小学生人格权的现象时有发生,此行为严重影响中小学生的身心健康,同时也影响教师的专业化成长。因此,依法维护中小学生人格权是教师义不容辞的责任。     

关于沈阳市职业高中计算机教学的思考

计算机课程已逐步成为中小学一门独立的知识性与技能相结合的基础性科学。根据沈阳市职业高中目前计算机教学的现状,针对其存在的教学目标层次性不够、教材内容落后于计算机技术的发展以及教学资源的配备及利用不够合理等诸多问题,应建立适应21世纪市场需求的新型培养目标,以培养学生能力为主,加强师资培训、教材建设,并建立科学的教学评价体系。     

关于当前中小学生思想政治教育的几点思考

社会在进步,人们的思想也在发生改变,当前中小学生对外界新鲜事物有强烈好奇心和求知欲,思想上也在发生改变,尝试新的观念、新的领域.对于中小学生而言,他们是祖国未来的希望,在中小学阶段的教育教学中,学好文化基础的同时,一定要重视思想政治教育的渗透,思想政治教育覆盖范围广泛,树立正确的价值观、世界观、人生观,培养学生高尚的道...     

关于中小学生法制教育的思考

法制教育是学校德育的重要组成部分。在教育、司法等部门的重视和努力下，我国中小学生法制教育有了很大的进展，但其科学性和有效性仍需不断提高，其中一些深层次的问题仍需要我们去思考和解决。     

系好“安全带”让中小学生快乐出游

春天草长莺飞、花红柳绿,是出游的好时节。然而很多学校因为担心学生春游的安全问题,取消了春游。谈到春游,学校有苦衷,学生有抱怨。学校组织学生春游,虽然有一部分家长担心孩子的安全,但多数家长认为,孩子跟同学一起春游得到的快乐是家长不能给予的。     

关于中小学生思想品德评价的思考

中小学生思想品德的考评，对于学生思想品德的形成具有重要意义，它是学校德育管理中十分重要的内容。但长期以来，由于思想品德考评受到传统教育思想的影响和“应试教育”的冲击，不能得到社会、学校、家庭及学生的足够重视，致使对学生思想品德考评存在许多亟待解决的问题。概括起来主要表现在：思想品德考评模式单一化；考评结果不真实，难以起到考评的导向、激励和矫正作用；忽视对学生的形成性评价和学生自主评价，教师的的教育性行为与学生的思想品德考评相脱节；考评成绩没有真正与学生的升级、升学及学校评选各级三好学生、优秀学生…     

关于我国部分地区中小学生烦恼与快乐的调查与分析

2006年10月-2007年5月，安徽省教科所、河北省石家庄市教育局、山东省招贤地区，以及北京市崇文区心理协会在小学四、五、六年级，初中一、二、三年级和高中一、二年级，选择了部分学生，参与自编问卷《中小学生心理健康状况调查》，就目前中小学生有哪些烦恼与快乐和希望他人如何对待自己两个方面进行了调查。     

关于农村中小学生饮食卫生的思考与对策

加强学校饮食卫生工作，为学生创造良好的学习和生活条件，确保学生的身心健康和生命安全，是学校的一项重要工作和义不容辞的责任。