推进新型农村合作医疗制度的约束性探讨

尽管我们在理论上能够阐明实施新型农村合作医疗制度的意义、试点的目标和要求、资金筹集和监管机制、医疗管理能力建设要求、完善农村卫生服务体系目标,但是在实施新型农村合作医疗制度的实践中,我们却必须要首先解决诸如属性不明确、目标定位模糊、宣传推动成本高、难度大、农民健康保健及风险共担意识淡薄、医疗机构行政管理能力较弱、对医患双方道德水准的担忧、立法工作滞后、定点医疗机构服务水平较低、筹资机制缺乏可操作性、政府责任意识不强等因素的制约。否则,新型农村合作医疗制度的推进将会受到阻碍。     

试论中国古代任官回避制度产生和存在的社会历史条件

任官回避制度在中国古代的政治制度中占有重要的地位,它的产生和发展有着深刻的社会历史根源.从中国传统的宗法制度、传统文化、官僚政体等几个方面论述了任官回避制度产生的环境和存在的社会基础.     

从社会结构力角度浅谈改革的性质--对趋于社会常态的政治、经济、文化资源的分配过程

当一种新的社会形态通过革命手段建立后，革命的性质决定了此时的社会形态必然是一元化的非常态社会。社会的政治、经济、化资源的分配处于单一集中的不平衡状态，大多数个人的基本利益得不到实现。改革就是要通过各种手段，进行社会资源的再分配，使享有社会资源的主体多元化，实现社会结构力的多向性，从而达到社会结构力的动态平衡，维护社会的良性运行和协调发展。     

学校特色发展:内涵、结构、条件与状态

独特、优质和稳定既是学校特色发展的核心内涵与根本属性,又是判定学校特色发展与否的内在标准.学校特色发展是一个由外部庇护层、中间组织层与内部特质层有机结合而成的三重结构.学校在与政治、经济、文化的关系中取得事实上的相对独立地位,学校在与同类其他学校的关系中以个体方式生存,学校创造主体在面对学校发展和自身发展的关系中所体现出来的特色意识与创造个性,是支撑学校特色发展的三重条件.根据学校特色发展的三重结构与三重条件,学校特色发展的存在状态又有三种情况.     

马克思的社会结构理论与当前“三元社会”

马克思主义经典作家对社会结构的论述主要采取的层次和要素分析法，对于今天分析特定历史时期下产生的“三元社会”也一样适用。通过社会结构层次和要素分析法的方式，论述了社会整体结构，得出了考察社会体制与制度是考察社会结构的有效途径，并运用马克思的社会结构理论，从社会体制与制度角度论述当前游离在城乡二元结构中的“夹心层”即“三元社会”，呼唤着新一轮’的社会体制与制度改革。     

清末时期中西公司立法产生与发展的社会条件比较

透过清末时期,对中西方的社会经济结构和阶级结构,民主化程度,思想观念,产权结构等方面进行比较,说明中西公司法产生与发展的社会条件的不同,从中令人悟到公司法律制度的建立必须立足于全方位的社会条件,否则将成为供人欣赏的摆设。     

中国农村社会结构与中国农村现代化

章以探究中国农村社会结构与中国农村现代化之间的关系为目的，强调了中国现代化的关键，难点是中国农村现代化；分析了中国农村传统社会结构的本质，特点以及在新时期的转型。尤其是对中国农村现代化历程中，打上传统化烙印的中国农村社会结构与中国农村现代化之间的矛盾及其调适，得出了其结论：目前中国农村社会结构，体现在家庭联产承包责任制的推行，乡镇企业的发展，小城镇建设上以及社会分层与社会流动等各个方面，都与中国农村现代化的实现存在诸多矛盾。只有不断解决这些矛盾，中国农村现代化才能顺利实现。     

资源结构优化与追赶型经济增长

经济增长水平取决于各国技术水平,而技术水平实际上取决于一国的资源结构。发展中国家之所以引进了技术却并未实现经济增长,关键在于其资源结构低度化,引进的技术与资源结构不匹配。因此．发展中国家要实现经济增长和经济赶超,必须实施国家竞争优势战略,加大人力资本投资和开发人文资源等措施以优化资源结构。     

社会结构理论视阈中的宗教旅游资源开发

从社会结构理论的视角，分析了宗教旅游资源的构成及其可开发的内容，提出了宗教旅游资源的开发体系。     

转型期中国教育制度建设中的社会结构障碍研究——以农村义务教育管理体制改革为例

本文尝试构建了教育政策的社会结构三维——社会阶层结构、社会心理结构与社会——文化结构分析模型,并从教育政策过程的角度分析了社会结构障碍对教育政策实施和教育政策制定影响的三重表现,即：人们的教育政策行为表现、教育政策心理表现和教育政策文化表现。在此基础上,笔者针对如何通过制度建设构建中国的公共教育制度,实现教育公平,为义务教育的均衡发展提供制度保障．提出了一些建设性的意见。     

二元社会结构与农村体育

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从二元社会结构人手,运用制度经济学、社会学等学科知识,分析我国农村体育的现状,认为我国农村体育发展滞后既存在着制度因素,也存在着人为因素.提出发展农村体育,应在公平正义原则的基础上,重新设计我国农村体育体制,消除二元社会结构的影响,倡导城乡体育均衡发展,在财政和人力等方面,优先考虑和满足农村体育发展的需要,加大转移支付的力度.以便切实缩小城乡体育差距.     

制度创新与当代中国社会发展

制度创新是正向量的制度变迁,特指向上的、进步的制度变更,是由进步制度代替落后制度的过程。马克思主义哲学揭示了社会制度与社会发展的密切关系,指出了社会制度的优劣决定社会发展的进程与速度。制度创新是推动社会发展的重要力量,而解放思想则是制度创新的先决条件。对正处于社会转型时期的中国而言,加快制度创新亟待尽快完善收入分配制度,建立良好的利益协调机制;完善民主权利保障制度,建立民众诉求表达机制;完善社会保障制度,建立矛盾调处机制;完善司法制度。     

论高校附属医院产权制度改革的制度条件

高校附属医院产权制度改革是一项系统工程，需要几方面制度条件的支持才可能取得成功，包括：完善的法律和政策条件；行政主管部门职能改变——实现政院分开；建立新型领导体制和管理体制；建立新型分配制度和劳动人事制度等。     

专业学位制度:结构功能主义的分析框架

利用社会学结构功能主义的理论范式,解析我国专业学位制度的基本问题就有了新的研究视角和理论基础.文章试图通过构建我国专业学位制度的分析框架,讨论"价值一功能"导向下的四种可能的专业学位制度,并展望了我国专业学位制度的发展方向.     

社会文明结构与精神文明建设

精神文明是社会文明结构中的一个重要方面 ,它与物质文明、制度文明组成社会文明的统一体 ,它与物质文明、制度文明相互联系、相互作用。因此 ,建设社会主义精神文明必然与物质文明、制度文明的建设相关联。社会主义精神文明建设必须与物质文明、制度文明建设同步进行     

中国跨国高等教育发展的制度条件探析

在全球资本扩张带来的经济一体化格局把各国高等教育置身于全球市场竞争格局的国际背景下,引进国外优质教育资源,提升在世界知识体系中处于"边缘"地位的高等教育的国际竞争力是中国发展跨国高等教育的政策主旨,而这一发展过程必然要求在一定的制度背景和制度条件下进行.高等教育办学体制、政府管理范式以及时外教育政策的转变为跨国高等教育在中国的发展创造了基本的制度环境,而国内高等教育的数量、质量和结构需求则提供了跨国高等教育发展的空间.     

创立交叉学科的动力因素与社会条件分析

以控制论、分子生物学和循环经济学等三门分属不同类型的交叉学科产生、发展过程为典型案例进行分析,指出交叉学科是社会发展需要的产物,哲学思潮引领交叉学科发展,多学科理论、技术和研究方法促进交叉学科形成;同时,还需要适宜的社会条件.     

当代中国市民社会组成结构分析

马克思的市民社会理论是马克思主义理论的重要组成部分,本文介绍了马克思的市民社会理论,借鉴西方国家的学者对市民社会组成结构研究的经验,尝试性的提出了当代中国市民社会的组成结构,以期在构建和谐社会的过程中,每个人都能全面、自由的发展.     

石展型课程、研究型课程实施与社会课程资源利用

上海二期课改建立了着眼于学生素质培养功能的新课程结构，包括基础型课程、拓展型课程和研究型课程，还提出要拓展学生的学习时空，丰富学生的学习经历。今天我们就如何正确认识与具体实施拓展型、研究型课程以及社会课程资源如何利用来展开讨论。[编者按]