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相似文献
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1.
《全宋诗》收录柳应辰诗三首,其中《石角山》一首为同僚的和诗,系误收。另在湖南浯溪石刻中,迄今尚保留一首无题石刻,为柳应辰真迹。又在明刻孤本黄焯《朝阳岩集》中,载有一首配图的《默题》诗,作者姓氏不详,考证当为柳应辰所作。二诗陈新《全宋诗订补》未补。今为之补遗,计所见柳应辰诗,剔除一首,补遗二首,共存四首。  相似文献   

2.
湖南永州之浯溪碑林由中唐文人元结开创,现有石刻500余方,是国内外著名的文物珍宝。《越南汉文燕行文献集成》是复旦大学出版社2010年新出文献,记载了大量越南使者出使清朝时所留诗文之手抄本。而浯溪作为越南使者北上入京之必经地,亦吸引了大量越南使者前来吟咏。这些诗文记录于浯溪碑林及《越南汉文燕行文献集成》者达63首/篇,是中越文化友好交流之重要历史见证,亦是对元结文学成就的继承与延续。  相似文献   

3.
拙岩位于湖南永州零陵滩沈家村,面临湘江,沉隐于天地间,与世久违。明弘治九年(1496)征士沈良臣始于江畔刻石。正德七年(1512),沈良臣偕僮仆漫步于滩江畔,得群石昂露于下,中有一窟隐隐空通,首尾影映,然荆棘藤萝,芃然四塞,遂命僮仆匍匐而入,芃草伐木,掘去湮塞,扫涤布席,命其窟为“拙岩”。自2014年1月以来,张京华教授、杨宗君先生、谷显明副教授、周欣讲师,及西南民族大学旅游与历史文化学院硕士研究生汤军、陕西师范大学文学院硕士研究生彭丹华、广西师范大学文学院硕士研究生邓盼、深圳大学文学院硕士研究生陈微、中南大学文学院硕士研究生敖炼、湖南科技学院中文系学生王志芳等,数次考察拙岩,总计发现明清石刻32幅。  相似文献   

4.
唐代宗广德、永泰、大历间,元结两任道州刺史,辞官后寓居浯溪,在今永州境内活动前后十年,著述约70篇,其中最值得注意者有十九铭一颂。元结在道、永二州所游历,则有三溪、三岩、二崖、一谷。元结大规模开辟了今永州境内的景地,开创了摩崖石刻的先河。由其诗文意象所描述而言,永州本土文化可以称之为水石文化。  相似文献   

5.
文章是汤军于2012年2月寒假节后携同学回母校湖南科技学院读书问学期间,再次前往朝阳岩摩崖石刻景地勘探后所作的考察记。  相似文献   

6.
文章是汤军于2012年2月寒假节后携同学回母校湖南科技学院读书问学期间,再次前往朝阳岩摩崖石刻景地勘探后所作的考察记。  相似文献   

7.
武夷山九曲溪沿岸现存摩崖石刻200来方,记载了宋代至民国各种身份人物的游玩、交友和政务活动,保存了不少重要的史实,这些史实具有原始性和准确性的特点。而传统史书因各种局限,对史实的记载并不详细、完整,使得石刻补史的作用格外重要。武夷山九曲溪摩崖石刻中的不少史料可以弥补当时一些福建官员的游览情况。  相似文献   

8.
武夷山九曲溪沿岸现存摩崖石刻200来方,记载了宋代至民国各种身份人物的游玩、交友和政务活动,保存了不少重要的史实,这些史实具有原始性和准确性特点。而传统史书因各种局限,对史实的记载并不详细、完整,使得"石刻补史"的作用格外重要。武夷山九曲溪摩崖石刻中的不少史料可以弥补当时一些福建官员的政务活动资料。  相似文献   

9.
1856年,太平天国发生内讧,史称“天京事变”。1857年,翼王石达开被迫出走,率部十余万众离开“天京”(今南京市)。1859年10月,攻占广西庆远府(治所旧址在今宜州市)。次年三月,石达开偕张遂谋、李岚谷等属员郊游于庆远府城城北一里许的北山。游次白龙洞,石达开“旋见粉墙刘云青句,寓意高超,出词英俊,颇有斥佛息邪之概,予甚嘉之,遂命将其诗句勒石,以为世迷仙佛者警。予与诸员亦就原韵立赋数章,具刊诸石,以志游览云。”罗继高宜州白龙洞太平天国翼王石达开及其部将唱和诗摩崖石刻  相似文献   

10.
<正>学会了夹叙夹议之后,若能再学会理性概述,那么在写作上就能更上一层楼了。夹叙夹议,叙和议是分开的,而理性概述则把两者融合在了一起。请看下面的文字。我登过泰山,那里有瀑布、怪石、古松、险峰,还有壮丽的云海、日出。它不愧是五岳之首,名山胜景全都囊括其中。我更喜爱山上随处可见的摩崖石刻,诸如"擎天捧日""置身霄汉""若登天然"等语皆能引起游客共鸣,  相似文献   

11.
娟子 《小读者》2010,(9):1-1
孔老夫子万万想不到的是.两千五百年之后.他会与北京师范大学艺术与传媒学院一个叫于丹的女教授,结下不解之缘。这个于丹使他的《论语》成为普世的“心灵鸡汤”。  相似文献   

12.
年深日久,母亲的那双手像裹着一层老树皮一样,在橘色的灯光下,仿佛又被涂上了一点斑斓的色彩。我感到心口说不出话来,也正是由我的任性,叛逆,所以才……  相似文献   

13.
话题背景 日前,中国教育学会会长顾明远呼吁停止评选“三好学生”,因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。顾明远先生说,评选“三好学生”实际是把学生分成三六九等,这样会给学生造成一定心理压力,同时在感情上伤害未被评上“三好学生”的孩子,不利于学生健康成长。  相似文献   

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