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1.
左靖 《语数外学习(高中版)》2013,(8):161-161
随着经济的发展,社会需要越来越多的应用型英语人才。目前高校在培养英语专业人才上面临一些问题,高校应改革英语人才培养模式,由专业化英语人才培养模式逐渐转变为应用型英语人才培养模式。 相似文献
2.
“三本”英语专业应用型人才培养探究 总被引:2,自引:0,他引:2
如何把本科英语专业第三批的学生培养成合格人才是英语教育界亟须探索和解决的新问题。以服务地方经济为宗旨,以高素质的应用型人才为目标,构建独具特色的培养模式是“三本”英语专业建设和发展的方向。为此,必须改变教学观念、优化课程设置、改革教学过程、突出应用能力培养、强化实践教学环节。 相似文献
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宁强 《辽宁科技学院学报》2012,14(4):76-77,3
分析了应用型本科院校英语专业应用型复合人才培养的必要性,并从人才培养目标定位、师资队伍建设、教材建设、课程体系建设、课程设置、教学方法等方面探讨了英语专业复合型人才培养的实施路径,从而为英语专业应用型复合型人才培养的改革与实践提供有益的参考. 相似文献
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对新升本院校来说,创建研究型大学不是强项,而应该将竞争力放在特色和技能上.新闻学专业作为应用型极强、对实践操作要求尤为重要的文科专业,应该重视学生的动手实践能力.那么,如何把新升本院校新闻专业的学生培养成高品质技术型人才,就此提出一些探索性的做法和措施. 相似文献
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基于三本院校自身的特点和应用型人才培养的明确定位,本文提出并试行了适应三本院校英语专业培养目标的分类培养的教学模式,通过所在学院实际的教学效果证明了这种培养模式的可行性。 相似文献
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黄晶伟 《黑龙江教育学院学报》2009,28(6)
近年来英语专业过热的现象使其所存在的问题日益显现。英语专业的本科生只注重语言技能的训练,而缺乏其他相关学科的知识,进而影响其就业。针对这种情况提出英语专业新的培养方案,来探索培养应用复合型英语人才路子。 相似文献
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地方本科院校在我国高等教育体系中占有重要地位.在地方本科院校转型发展的背景下,如何培养高素质英语专业应用型人才,满足社会对英语人才的多元需求,已成为地方本科院校英语专业改革发展亟待解决的问题.由于受所处地域、师资队伍、教学条件、生源质量、办学经费等诸多因素影响,导致地方本科院校英语专业应用型人才培养质量不高.而要解决好这一问题,地方本科院校必须合理定位人才培养目标与规格要求;加强课程体系及教材建设;推进教学模式、方法与评价考核方式改革;注重并改革实践教学,加强课内外一体化;加强校企校地合作,推进协同育人. 相似文献
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李奕华 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):127-129
通过对学习者目标需求和社会需求两方面的调查,发现英语专业技能课程需要占较大比例,除此之外,与英语相关的其它专业知识和技能颇受学习者和用人单位欢迎,而单纯的英语知识和技能已不能满足社会对人才的需求。因此,构建以需求为导向的"零距离"理论教学体系、实践教学体系、能力拓展体系及应用型师资队伍是培养应用型人才的必要途径。 相似文献
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当今世界经济发展的全球化引发了市场对外语人才需求的多元化趋势,外语专业人才培养模式也相应地必须从单科的"经院式"转向宽口径、应用性、复合型的模式。与传统的以语法和翻译为主的纯知识传授型教学模式相反,任务型教学法以学生参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,培养学生获取知识的能力、独立思考的能力、实际应用能力和创新能力。 相似文献
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杨晓轩 《开封教育学院学报》2013,(8):127-128
我国高等学校英语专业人才培养已逾半个多世纪。随着各行各业对国际化复合型人才的需求以及高等教育日益普及化和大众化的发展趋势,英语专业正由传统的语言研究型人才培养逐渐向多元化、应用型培养方向发展。以社会发展对英语专业人才的需求模式为依托,审视目前各高校英语专业人才培养模式现状,初步探析应用型英语专业人才培养模式。 相似文献
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英语专业应用型人才的培养是当今英语教育的热点。对有关英语专业应用型人才培养的研究进行梳理后发现,其研究现状可从以下几个方面来概括:专业定位、培养目标与培养模式、课程体系改革等。尽管英语专业应用型人才培养的理论和实践研究取得了很大的进步,但仍存在诸多弊端。最主要的改革方向是明确化和精确化,具体为:专业定位的精确化、发挥区域和院校的优势、培养目标和人才规格的制定、评价体系的完善、毕业生的追踪调查、培养经验的介绍与推广、教学与研究相结合、从宏观到微观的改革策略。 相似文献
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中医药院校的英语专业设立的时间比较短,在人才培养目标、培养模式等方面一直处在探索之中。本文分析了中医药高校英语专业应用型人才的内涵,提出相应的课程体系建设和培养模式建构,以期实现中医在世界范围内传播和发展的目标。 相似文献
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在高等教育大众化发展的进程中,教育教学要培养出合格的人才以服务于地方建设。英语专业是普通高校中最重要的专业之一,从专业课程渗透角度入手的适合一般本科院校英语教学的特色教学模式对应用型人才的培养将起着重要的作用。 相似文献