士官学员创新管理

士官位置处于兵头将尾,是官兵间的桥梁和纽带,其地位作用的重要性不可低估。士官在部队中的数量越来越多,担负的工作和地位作用日益重要。创新士官学员管理对于培养高素质士官人才起着举足轻重的作用。本文从士官学员的管理平台和管理模式出发,探讨了如何在管理中搭建"严、情、准、细、稳"的管理平台和创建教育管理和环境管理的管理模式。     

士官学员管理的创新发展

文章首先分析了当前士官学员管理工作存在的主要问题,然后提出了士官学员管理的创新发展策略,包括把握主体特点,坚持用发展的观点引导管理理念的创新;着眼创新发展,提升学员营干部教学管理质量层次两个方面。     

士官毕业学员质量跟踪调查反馈机制研究

文章通过对士官毕业学员信息反馈的主体、内容、方法和信息反馈机制的存在问题等进行了分析,构建了士官毕业学员信息反馈机制,通过组织机制、保障机制以及激励机制的协同作用,使士官院校质量保障体系成为完整的闭合环路。     

对士官学员素质教育的思考

本文主要阐述士官学员队如何加强素质教育问题,首先必须认识对士官学员实行素质教育的基本特征,从而科学构建士官学员的教育目标,以及寻求提高士官学员素质教育的主要途径,把士官学员培养成有用之材,成为军队中一支重要力量.     

对士官学员素质教育的思考

本主要阐述士官学员队如何加强素质教育问题，首先必须认识对士官学员实行素质教育的基本特征，从而科学构建士官学员的教育目标，以及寻求提高士官学员素质教育的主要途径，把士官学员培养成有用之材，成为军队中一支重要力量。     

士官学员心理压力及应对策略

文章指出士官学员因其特殊的身份和社会环境的影响，面临学习压力、人际交往压力等．并提出要探究科学的应对策略，化压力为动力，使士官学员安心服务于国防和军队建设。     

士官学员综合素质评价探析

本文在分析士官学校学员综合素质评价的现状之后,提出了改进现行评价方式的具体方法,旨在为全面客观地评定学员综合素质提供参考。     

浅议加强士官学员的人文素质教育

目前,士官教育和培训得到了蓬勃发展.但是,院校往往把培养目标定位在专业技能人才培养上,忽略了学员的人文素质培养,这必将影响整个士官教育的实效以及学员个人未来的发展.针对士官学员人文素质培养的必要性、培养中存在的问题进行分析,并提出加强士官学员人文素质教育的几点建议.     

士官学员学习质量评价初探

我校的士官教育改革顺利进行,教员的教育质量评价有声有色,但对学员学习质量评价,一直没有引起足够的重视,评价观念落后,评价方法陈旧,严重影响学员的培训质量,本文试图探讨士官学员学习质量评价的一些问题。     

论高职院校顶岗实习的管理机制创新

本文总结了高职院校开展顶岗实习的工作现状,分析了高职院校在开展顶岗实习活动中存在的问题,并从顶岗实习的制度建设、顶岗实习平台建设、顶岗实习的过程监控和考核评价等方面提出合理建议与对策。     

浅论士官学员的信息素质培养

未来的战争是信息化战争,士官队伍是我军未来建设的五支队伍之一,士官的信息素质影响我军队伍的整体素质,对士官学员开展信息素质教育十分必要。     

浅议军械士官学员蛙泳教学训练

文章立足于教学实践与调研,通过对教学阶段士官学员蛙泳教学训练现状的分析,明确存在的问题,厘清提升教学训练水平的思路,提出增强训练效果的具体措施,为促进士官学员掌握蛙泳技能提供了新思路。     

智育是培养士官学员创造力的主战场

未来的战争归根到底是人才的竞争,而作为二炮部队战斗力重要组成部分的士官群体,其创造性地解决部队战斗训练过程中所遇到问题的能力十分重要。因此在士官教学过程中,培养学员的创造力是核心任务。而注重打牢学员知识基础、培养其主动获取知识的能力及教学过程的科学有效是培养学员创造力的可行之路。     

军校本科学员课外创新实践管理机制改革研究

在分析军校本科课外创新实践活动组织管理现状的基础上,针对存在的问题及内在症结,从以下六个方面提出管理机制改革建议:(1)加强顶层设计,构建学员课外创新实践活动体系化管理机制;(2)强化业务机关指导职能,完善管理、交流和反馈制度;(3)借连队化管理模式改革东风,建立学员队(营)课外创新实践活动服务型管理模式;(4)深化创新实践基地建设,更好发挥创新实践主阵地作用;(5)优化实验中心功能,推动实验课程教学与课外创新实践环节深度融合;(6)发挥教研室(研究室)技术和师资优势,支撑学员创新能力提升。     

竞赛在士官学员学习生活中的作用

在士官学员中广泛开展竞赛活动,是鼓舞学员士气,提高部队战斗力的一种有效手段。合理组织的竞赛活动,可以使学员身心都向着更健康的方向发展。本文以《社会心理学》为依据,着重分析了竞赛活动在士官学员学习生活中所起的作用,并且给出组织竞赛活动的注意事项。     

士官学员学习心理现状分析及对策研究

某些士官学员由于文化基础参差不齐,缺乏正确的学习目的与动机,学习兴趣不浓,学习心态不正,没有养成良好的学习行为习惯,影响了正常的学习。学习动机的激发、积极学习情绪的培养与学习习惯的养成,能促使学员形成健康的学习心理。     

对提高军校士官学员学习质量的研究

士官作为五大军事人才之一,是军队的重要组成部分和中间力量,在现代战争中的地位和作用至关重要。本文针对目前任职教育的特点,分析了士官学习的现状及问题并提出了相应的对策,这对士官学员的学习及实践能力有一定的指导意义,为部队战斗力的提升和在信息化条件下“能打仗、打胜仗”,奠定坚实的基础。     

深入开展士官学员党史军史教育的调查与思考

党史军史教育是一项铸魂育人的战略工程,本文在对士官学员党史军史知识掌握的调查基础之上,提出了发挥课程教学主阵地作用、创新教育的方法手段、培养马克思主义历史观等方面的几点思考.     

深入开展士官学员党史军史教育的调查与思考

党史军史教育是一项铸魂育人的战略工程,本文在对士官学员党史军史知识掌握的调查基础之上,提出了发挥课程教学主阵地作用、创新教育的方法手段、培养马克思主义历史观等方面的几点思考。