职业教育支撑中原经济区农村劳动力转移研究

职业教育能够很好地契合农村劳动力发展要求,是支撑农村劳动力实现城镇就业的有效途径。但当前河南职业教育无法满足中原经济区农村劳动力大规模转移的需求,亟待转变观念,打造特色,锻造双师型队伍,探索校企合作模式,政府也应加大对职业教育的重视和投入,为职业教育服务于中原经济区建设提供良好环境。     

浅析农村职业教育为中原经济区服务的策略

由于职业教育的性质针对性强、培养目标也明确,同时可以使较多的农村劳动力得到转移,因此,大力发展农村职业教育,将人口压力转化为人力资源优势,提高新型农民的整体素质,能为中原经济区经济的发展提供强而有力的智力支持与人才保障。文章围绕农村教育为中原经济区服务的策略展开论述。     

中原经济区建设背景下的河南农村教育发展战略思考

随着中原经济区的建设,在此大背景下河南农村教育的发展成为一项重要议题。依据中原经济区建设背景下发展农村教育重要性,以及中原经济区背景下河南农村教育发展优势。提出了中原经济区背景下农村教育发展战略。各级领导要增强“为农服务”意识,增加经费的投入力度,切实加强农村师资队伍建设,健全农村职业教育体系,加强职业教育资源培育。     

基于劳动力有效转移的农村职业教育发展策略

实施中原经济区建设战略凸显了职业教育尤其是农村职业教育在劳动力转移进程中的重要作用,大力发展农村职业教育,把我省人口压力逐渐转化为人力资源优势,是构建我国人力资源高地的必然选择。为此,要减少县域新的职业学校建设,把农村学历职业教育逐步推向城市;转变农村职业教育办学方向,开展中短期培训;建立区域技术培训中心,调整农村职业教育培训体系;适应市场经济需求,打造区域特色;加大投入,进一步完善农民工培训保障机制。     

高职教师培训方式探究

响应中原经济区的发展,根据职业教育定位和我国职业教育的现状,文章探讨了在河南省进行“双师型”教师培训的几种具体可行方式.以期对我国职业教育事业的发展以及河南省的经济发展做出劳动力支持和技术支持.     

基于中原经济区发展的河南省职业教育发展战略研究

中原经济区的发展需要大量高素质的人才,大力发展职业教育是河南省在中原经济区发展中实现农业现代化、走新型工业化道路、加快城镇化建设最有效的途径。河南省职业教育必须要紧密围绕中原经济区的发展,为中原经济区建设提供人力支撑。     

职业教育与中原经济区建设协调发展研究

职业教育与中原经济区的协调发展是当前急需解决的重大课题。研究表明,职业教育与中原经济区建设还存在规模、结构、布局和质量上的不适应。要实现职业教育与中原经济区的协调发展,必须要进一步扩大职业教育规模,形成职业教育人才培养弹性机制;进一步整合、转型现有专业,培育新兴专业;按照"米"字形调整职业教育布局,壮大职业教育办学力量;进一步深化校企合作,提高办学质量。     

基于中原经济区视角的我国经济潜在增长率研究

准确把握中原经济区的战略定位,释放中原农民的生产力,对提高我国经济潜在增长率将会产生较为深远的影响。中原是中国之中。因此,对中原经济区建设应放在全国经济发展大局的战略高度来认识,应着力发展现代农业和第三产业;转移农村人口,增加劳动力供给和农业比较效益;改革现行干部考核指标;实行城乡土地要素平等交换,城市农村一个环保标准;探索生态养老和休闲村建设的新路子。     

中原经济区建设中的劳动力流动问题初探——基于产业集聚理论视角的研究

劳动力资源丰富是中原地区工业化的比较优势,保障中原地区的劳动力有序流动和有效供给,使之形成与中原经济区建设之间的正反馈机制,是中原地区加快工业化发展的关键所在.为了实现这一机制,在中原经济区发展规划中应该注重承接东部地区的劳动密集型制造业产业转移,在产业布局上发挥劳动力资源优势,注重对劳动力的吸纳,引导劳动力合理有序流动,发挥比较优势,促进中原经济区经济快速发展.     

2007年，我省职业教育改革发展的六个关键词

加快发展职业教育是保证海峡西岸经济区建设目标实现的基础。近年来,省教育斤坚持以服务为宗旨,采取有力的措施,大力发展职业教育,促进职业教育主动融入海峡西岸经济区建设主战场,努力在为产业发展培养技能型人才和高素质劳动者上发挥重要基础作用,在农村劳动力转移培训、城镇职工就业与再就业培训上发挥重要方面军作用,不断增强职业教育服务海峡西岸经济区建设的能力。     

基于中原经济区建设背景下的河南职业教育发展探析

大力发展职业教育是河南省在中原经济区建设背景下实现农业现代化、走新型工业化道路、加快城镇化建设最有效的途径。文章对河南省的人口资源状况进行阐述,着重分析了发展职业教育在中原经济区建设中的作用,进而提出了发展河南省职业教育的建议。     

基于社会转型的农村职业教育发展趋势论

中国农村社会正在由"农耕社会"演进为"农工社会",出现了农村社会生产结构非农化,农村劳动力积极向城镇流动,农民工队伍不断壮大,城乡发展差距依然的现实性特征和农村劳动力就地转移和向中小城镇转移,城乡经济社会发展一体化,边缘地区、弱势经济区日益崛起,关注民生,强化农民主体地位的趋势性特征.基于社会的转型,未来农村职业教育将呈现以下发展趋势:成人教育将日益受到重视;农村职业教育定位多元化;逐步实施农村义务职业教育;积极进行城乡职业教育统筹发展的制度配置和创新;区域职业教育体系一体化;注重农村人力资源的开发和利用.     

中原经济区建设背景下河南农村人力资源的开发

中原经济区建设对河南农村人力资源开发提出了新的更高要求。当前,河南农村人力资源开发存在着基础教育相对薄弱、职业教育相对滞后、系统的开发规划不够、农民参与的积极性不高等突出问题,解决这些问题,需要切实加强领导和做好系统规划、着力抓好基础教育和职业教育,扎实推进农村人力资源的开发和使用。     

中原经济区应构建开放的高等职业教育体系

基于实践研究数据,立足于中原经济区发展现状,本文探讨了中原经济区职业教育体系中亟待解决的教育对象、办学层次、专业类型等根本性问题,提出了开放性发展的途径。     

论中原经济区建设政策下的职业教育

中原经济区建设是一项关系到国计民生的重要国策。职业教育因为在培养劳动者素质和能力方面具有针对性强、效果明显等特点,故对中原经济区建设工作具有非常重要的支撑和推动作用。但是,当今职业教育仍然存在某些不足,需要社会各界对其进行弥补。     

对河南高职教育内涵建设的思考

职业教育是所有教育类型中与区域经济发展最紧密、服务最贴切的教育.随着中原经济区的加快建设及加快建设过程中发展方式的转变,不仅需要大量的高技能人才,而且对人才的创新能力和职业素养提出了更高要求.河南高职教育必须与中原经济区经济发展紧密对接,并要进行教育观念更新,做好资源整合,凝练匹配中原经济区产业布局的学校特色,实现与中原经济区发展良性互动,适应加快建设中原经济区发展的要求.     

中原经济区产业结构对青年从业结构的影响研究

就目前全国和中原经济区产业结构的现状来看,其不协调性影响了青年从业结构的持续发展。"史上最难就业年"的出现,使青年就业问题备受政府、社会以及青年和家长的关注。中原经济区产业布局对青年从业产生了重大的影响:一是经济形势不好,大学扩招造成供大于求现象;二是就业观念落后,结构性失业加剧;三是受教育程度普遍偏低,职业技术教育不足;四是农村富余劳动力转移压力大,青年群体失业严重。依据中原经济区发展状况,要提升青年从业率应当落实就业优先战略,在加快中原经济区经济发展中促进就业增长;优化产业结构,充分发挥第三产业吸纳人才的潜力;加强工学结合、校企合作,扩大人才培养的市场需求,提升人才素质,为中原经济区建设提供人才和智力支持;因势利导就业潮流,转战二线城市、基层单位和中小企业。     

中原经济区产业结构对青年从业结构的影响研究

就目前全国和中原经济区产业结构的现状来看,其不协调性影响了青年从业结构的持续发展。"史上最难就业年"的出现,使青年就业问题备受政府、社会以及青年和家长的关注。中原经济区产业布局对青年从业产生了重大的影响:一是经济形势不好,大学扩招造成供大于求现象;二是就业观念落后,结构性失业加剧;三是受教育程度普遍偏低,职业技术教育不足;四是农村富余劳动力转移压力大,青年群体失业严重。依据中原经济区发展状况,要提升青年从业率应当落实就业优先战略,在加快中原经济区经济发展中促进就业增长;优化产业结构,充分发挥第三产业吸纳人才的潜力;加强工学结合、校企合作,扩大人才培养的市场需求,提升人才素质,为中原经济区建设提供人才和智力支持;因势利导就业潮流,转战二线城市、基层单位和中小企业。     

中原经济区时域下职业院校校园文化建设与学生素质培养的研究

本文通过阐述中原经济区建设与河南职业教育的关系,说明职业院校校园文化建设在学生素质培养中的重要作用,分析了中原经济区建设对职校校园文化建设提出的新要求,探讨了职业院校校园文化建设的发展策略。     

对农村转移劳动力进行职业教育的对策

解决我国三农问题的一条根本途径是尽快实现农村劳动力转移.农村劳动力素质决定农村劳动力转移的速度、规模和层次.职业教育是促进农村劳动力转移的基础工程.对农村转移劳动力进行职业教育可采取以下对策:对职业教育发展做出整体规划,加强对职业教育的舆论宣传,实行"就业准入"制度,开辟农村劳动力接受职业教育的途径,有效进行职业指导.