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《红楼梦》中的买官卖官、牵线搭桥、赌博输钱、以金纳妾、妻妾成群、按例赐物、攒金庆寿、贾母寿庆、人情债务、受贿翻案、虚假繁荣、别墅经费、金钱司法、放贷收利、笑傲敛财、巧立名目、缓发薪酬、安富尊荣、重重叠叠等腐败现象蕴藏着会计文化的影子。 相似文献
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校友中蕴藏着丰富的育人资源 总被引：2，自引：0，他引：2
校友是宝贵的育人资源,具有丰富的类型,生动的特点,示范的作用,只要科学合理的进行开发,它就会在大学生教育中形成独特优势和作用,这比物质资源更有价值和意义。 相似文献
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作为肩负“思考21世纪的教育与学习”使命的国际21世纪教育委员会．代表们在更为广阔的国际经济、政治、文化背景上对未来教育的作用、面临的挑战等问题展开了研究和思考,相关的论述浓缩在题为《教育——财富蕴藏其中》的报告中。该报告着眼于世界未来的大目标并从各国的实际出发,视野广阔、深刻,又注意可行性。其中许多内容是具有开创性的．读后犹如醍醐灌顶,进一步深化了我对现代教育的一些关键问题的认识。 相似文献
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徐蕾蕾 《中小学心理健康教育》2021,(7)
家校对话是学校教育的一项重要内容,也是班主任日常的主要工作之一。为了达到家校合育的良好效果,与家长沟通对话需要选择最佳的策略和方法,巧妙地运用沟通技巧确保对话能够顺利进行,使对话能够达到预期的效果。从中国古代的智慧中我们可以借鉴到有效谈话的多种技巧。无论是以退为进,赢得好感;还是换位思考,论述利弊得失;又或者是客观假设,合理推断,归根结底是教师在寻求如何达成与家长在教育孩子问题上的共识。本文基于学科渗透心育思维就此问题谈谈看法,与同行们交流探讨。 相似文献
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湘西世界在过去一直保持着一股单纯清新的气息,作者沈从文在他的佳作《边城》里想把一幅风俗、人性皆美的画面展现给我们。然而,现实中的边城发生了巨大的变化。作者力图挽留这美好的边城,可是展现给我们的却是一幅美好风俗、人性走向崩溃的现实画面。 相似文献
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一年多之前,浙江省椒江市中心幼儿园的同志,曾带着一份书面报告和十几张危房照片,到上级有关部门寻求支持。可是,为数不多的教育经费怎能满足他们的需要呢?无奈,只好怏怏而回。殊不知,时隔一年,一幢1100多平方米的三层楼房竟奇迹般地矗立起来了。家长们为之欢欣鼓舞,孩子们更是拍手雀跃。那么,事情是怎么变化的呢?园主任张意三同志坦率而又诚挚地说,到上面走了一趟,虽没拿到钱,但心里开了窍。眼前国家财力有限,可地方有办学的积极性。从此,定下决心,走集资办园的路。这位年近五十、颇有魄力的女同志,集思广益,拟定了周密的计划,并一步一个脚印地付诸行动。她向市委、市政府领导汇报,向市总工会、市妇联、市教育局等部门呼吁,到市区几十家工厂企 相似文献
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宁睿 《中小学信息技术教育》2010,(7):104-106
一．案例背景
本节课是山西经济出版社“信息技术》第一册《魔力画室》单元中的内容,学习要点是“喷枪”工具的使用。前面的学习中,学生已学会使用“画图”中的多种工具,具备一定的自主探究能力,但在自我创新方面还有所欠缺。 相似文献
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罗洪信 《桂林市教育学院学报》2001,15(2):85-88
揭示在初中数学的有理数、应用题、不等式、函数及其图像、统计初步、平面几何内容中所蕴藏着数形结合思想，以及应用数形结合思想解决相关内容中考试题的思路。 相似文献
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三年羁旅客,今日又南冠。无限河山泪,谁言天地宽。已知泉路近,欲别故乡难。毅魂归来时,灵旗空际看。作者夏完淳(1631—1647),原名复,字存古,号小隐,南明诗人,抗清将领,明松江华亭(今上海市淞江县)人。5岁知书史,9岁著诗赋文集《代乳集》(已失传),14岁随师陈子龙,父夏允彝起兵抗清。失败后仍为抗清而奔走联络,被清统治者逮捕,英勇就义,年仅17岁。 相似文献
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罗洪信 《桂林师范高等专科学校学报》2001,15(2):85-88
揭示在初中数学的有理数、应用题、不等式、函数及其图像、统计初步、平面几何内容中所蕴藏着的数形结合思想 ,以及应用数形结合思想解决相关内容中考试题的思路。 相似文献
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我国近代著名画家陈师曾曾谈到：“文人画之要素：第一,人品;第二,学问;第三,才情;第四,思想。具此四者,乃能完善。”由此我们看出,中国古代绘画史上,评价某人画得好坏,不仅要看画本身,而且还要看画外的一些因素：画家的人品、学问、才情和思想。 相似文献
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正王问(1497-1576),字子裕,号仲山,江苏无锡人。他善诗文、书画,所绘山水、人物、花鸟皆精妙,书法以行草见长,著有《仲山诗选》八卷及《初筑集》。《明史》记载:"其(邵宝)门人,同邑王问,字子裕,以学行称。明嘉靖十七年成进士。授户部主事,监徐州仓,减羡耗十二三。 相似文献
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鲁迅的《雪》被收录在新课标八年级下册第二单元教科书中,读完附录《追求美好理想的心声》,有几个问题总是萦绕在脑际,挥之不去。《雪》的主旨是什么?鲁迅为什么要写“江南的雪”,其用意是什么?如果像附录中所说,“鲁迅在自然景物描写中寄托了自己的爱憎感情,向往江南雪景温暖的春天一般的美好理想,而憎恶把朔方的雪变得孤独和冰冷的严酷的冬天,就是鲁迅在这篇散文中所寄寓的幽深的情怀”。“在这些‘江南的雪’的情景描写中,鲁迅倾注了自己多少向往、景慕的深情,美好的图景,寄寓了追求美好理想的心境”。那么文章第三段该如何理解?“晴天又… 相似文献
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鲁迅的散文诗《雪》的主题思想是什么?众说纷纭,意见严重分歧,已引起了语文教学和研究工作者的关切。《语文教学与研究》编辑部在一九八○年第一期上,根据当前对《雪》的主题的不同理解,整理归纳为如下四种基本看法,为我们进一步探索《雪》的主题,作了有益的工作。 相似文献