一家之言：也说现代大学制度建设

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》关于“建设现代学校制度”一章提出,要完善中国特色现代大学制度,完善治理结构等,有关方面将“现代大学制度”概括为“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”。但实际上,建立现代大学制度的困难还不止在如何落实这四方面,     

教代会制度：现代学校制度的重要形式

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“适应中国国情和时代要求,建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。”作为中小学民主管理与民主决策基本制度的教代会制度,是现代学校制度的重要形式。在不断推进办学民主化、法制化的进程中,进一步健全和完善教代会制度是现代学校制度建设的重要任务。     

如何建设现代学校制度

进入新世纪以来,现代学校制度建设的探索与实践,一直是教育改革发展的重要课题。《国家中长期教育政革和发展规划纲要（2010-2020年）》又一次明确指出要“建设现代学校制度”,并就此提出了具体要求。为什么要建立现代学校制度,     

学习贯彻教育规划纲要 加快推进依法治教进程

党中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《教育规划纲要》）,从教育改革和发展全局高度,对全面推进依法治教、依法治校、建设现代学校制度做出了全面部署,明确要求“推进依法治教”,“按照全面实施依法治国基本方略的要求,加快教育法制建设进程”;“全面推进依法行政”,     

家校之间的边界困境

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确要求,“建立中小学家长委员会”以推进现代学校制度建设。温家宝总理在全国教育工作会议上也强调：“中小学要建立家长委员会;不断完善学校科学民主决策和评价机制。”     

现代学校管理与评价

建设现代学校制度已成为中国教育改革创新的＂热点＂。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）把建设现代学校制度列为教育体制改革的重要任务之一,《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出＂到2020年实现教育现代化＂,现代学校正是教育现代化的基石。     

思想品德教师：教学者向教育者的华丽转身

《家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》出现频率较高的一个热点词是“教育质量”,提出“改革教育质量评价和人才评价制度”,“树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”,     

对构建现代企业教育制度的几点思考

对构建现代企业教育制度的几点思考张玉集当前．我国企业教育改革的目标是“建立和完善现代企业教育制度”。这是１９９４年国务院“关于《中国教育改革和发展纲要，的实施意见”中正式提出来的。我认为。国务院把现代企业教育制度作为一种新型的教育制度提出来．具有深刻...     

什么是现代学校制度

建设现代学校制度是我国教育改革发展的重要内容和必要条件。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对建设学校制度提出了明确要求和实施路径。日前,教育部又发布了《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》,将现代学校制度的实施进一步引向深入。在当前加快转变教育发展方式的背景下,     

略论学校自主发展

国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》提出要建立“管办分离”的现代学校制度,要求学校改变一味等、靠、要的传统发展模式．在遵循国家教育法规和教育方针的前提下．自主决策．提高办学水平,办出学校特色,实现自主发展。     

优化内部治理完善中国特色现代大学制度

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出了“完善中国特色现代大学制度”的明确目标.完善中国特色现代大学制度,是高等教育管理体制改革的一个重大课题,也是提高高等教育质量的根本保障.中国特色现代大学制度是指调整和规范大学与外部关系以及大学内部治理的制度体系.完善中国特色现代大学制度,其实质就是优化大学内外部治理,使之科学化和制度化,为实现大学理想创造良好的内外部制度环境.     

创造自主学习环境 促进学生快乐成长

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”。     

法制治校路在何方 校长的法律素养与职责履行

2012年6月26日．教育部公布了《依法治校——建设现代学校制度实施纲要（征求意见稿）》。这不仅是对2003年《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》的深化,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》出台后,我国首个聚焦“现代学校制度”的文件。     

探索考试改革创新的几点尝试

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲》明确指出：“推进考试招生制度改革,以考试招生制度改革为突破口,克服“一考定终身”的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养。     

浅谈新课改下的教师基本功

随着新课改的实施,素质教育的推行,现代教育对教师的要求越来越高。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》明确指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”,并强调“加强教师队伍建设,提高教师整体素质”。为此,提高教师的教学基本功,打造高素质的教师队伍尤为重要。     

道德义务：公民社会责任感培养的基本路径

社会责任感是现代公民素质的重要组成部分,作为一种普遍、广泛、渗透性强的主观意识,已经引起学校德育工作者的特别关注和高度重视,成为体现社会主义核心价值体系不可或缺的重要内容。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“着力提高学生服务国家人民的社会责任感”列为实现战略主题的重点;《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也指出,     

教代会制度:现代学校制度的重要形式

<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>提出:"适应中国国情和时代要求,建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度."作为中小学民主管理与民主决策基本制度的教代会制度,是现代学校制度的重要形式.在不断推进办学民主化、法制化的进程中,进一步健全和完善教代会制度是现代学校制度建设的重要任务.     

社会评价:制度建设的第一步

作为完善中国特色现代大学制度的重要举措,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要建立高等学校质量年度报告发布制度。2011年8月,教育部在《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》中明确要求,各地和各高等职业学校都要建立人才培养质量年度报告制度。     

论大学内部绩效评价

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中关于建立现代大学制度部分明确提出“要完善目标管理和绩效管理机制”。美国政府在2006年出台的《高等教育行动计划》的纲领中指出,高等教育体系的基础要由“声誉为本”向“绩效为本”转变。作为大学绩效管理最核心的环节——大学内部绩效评价,不仅具有多方面的必要陛,而且具有现实可行性。大学内部绩效评价应体现战略目标、多元适宜、全员参与、自我发展四个方面的发展原则。     

2011年本刊重点选题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出,“改革教育质量评价和人才评价制度”,“以考试招生制度改革为突破口,克服一考定终身的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养”。教育测量与评价是教育改革与发展的风向标和助推器,它贯穿、引领和改造着我们的教育。