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胡金丹 《语文学刊:高等教育版》2010,(6):116-117
陈凯歌是当代电影导演中哲学意味与悲剧意味最浓的一位导演,在他所有镜头的背后,都弥漫着一股沉重而不失热烈、激情且饱含理性的个性化哲学思考:关于这个民族,关于这片土地,关于人类,关于整个世界。《边走边唱》是最能体现其导演风格的作品,它的主题可以概括为三点:探讨人生存的心理状态,着力表现人性和人的欲望,梦想和信仰的动摇与破灭。 相似文献
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张建祥 《湖州师范学院学报》2010,32(6)
电影<边走边唱>改编自小说<命若琴弦>,小说和影片中的主要人物形象以及彼此之间的关系是一致的,但情感却发生了很大变化,这些变化彰显了各自的不同内涵:小说表现了人类对生存之路的追寻和永远在路上的生存状态,而电影则突出了对极端的理性精神、愚昧的家族制度和盲目的个人崇拜的批判,最终却失去了观众. 相似文献
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税华 《读与写:教育教学刊》2009,(Z1)
为了能在黑色六月取得硕果,我们毫不犹豫地选择了拼搏;为了七月过后是片艳阳天,我们毫不吝啬地把青春注入了时间的夹缝。我们努力着,奋斗着,守候着大学之花的绽放。有人说,少年是热情奔放的,是天真快乐的,是纯洁无暇的,可我们的快乐却被缕缕愁思所压抑,埋在了六月的泥土中。 相似文献
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放学路上,小红边走边唱:"花儿为什么这样红?红得好像燃烧的火……"我打断了她:"是啊,花儿为什么会这样红呀?"小红随口说:"是鲜血染红的呗!""你有根据吗?"我笑着问。"当然有根据呀,从前……""好啦,你 相似文献
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放学了,浙江金华师范附小的学生排着队伍,一个紧跟着一个走在路边,他们边走边唱着歌:小朋友,我的小朋友我们都是好朋友哥哥弟弟一起来大家搀着,大家搀着,大家搀着手一步一步向前走求学不要落人后小朋友,我的小朋友我们都是好朋友姐姐妹妹一起来大家搀着,大家搀着, 相似文献
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月溪妈 《启蒙(3-7岁)》2013,(8):32
"你们家于月溪要办袜子展啊!瞧,床缝儿、枕头下……到处都是。还有这双,肯定是刚脱的。"老师不满又无奈地向我诉说。我尴尬地笑笑:"那就麻烦您帮忙收拾一下,等我接孩子时拿回去。"由于自己一直讨厌被束缚的感觉,因此,生下女儿后,我也努力让她"自然"成长:不裹"蜡烛包",让她随心所欲地裸睡;不穿小袜子,让她毫无束缚地奔跑(在地板上)…… 相似文献
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上下班总是匆忙的时刻,很多时候我也随着人群匆忙地前行,如同生活中的某些色彩般不甘落后。尽情过着单纯美好的一天,且尽力地充实着自己,偶尔返回自家巢穴时,已至日暮,身边逐渐亮起的路灯映照着路旁鳞次栉比的商务楼。我慢慢放缓了脚步,抬头望向远方几乎每天都能看到却总被忽视的夕阳,觉得格外柔和温暖,想起了那句第一次读到内心就被激起小小涟漪的话:生命不在于你呼吸了多少,而在于你的呼吸被带走了多少。 相似文献