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如何在数学中考复习中充分体现新课标的基本理念,如何通过有效复习提高学生的综合能力和素质,是当前中考复习的重要课题。本文介绍了数学中考复习的具体方法和实践。 相似文献
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闻琛凯 《中小学实验与装备》2009,21(4):37-38
中考前,现代教育技术在复习课中的应用对巩固学生所学知识,建立系统化的复习格局,提高复习效果将起到很大的促进作用. 1 有利于建立系统的知识结构 根据新课标的要求和中考命题的原则与特点并结合复习的时间和任务,采用"四位一体"中考复习教学法.把中考英语复习分为四个阶段,即:阶段训练,专项训练,综合训练和模拟训练. 相似文献
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面对新课改、新教材,我们必须从新的视角审视新视野下的中考,将发生怎样的变化。我们将如何着眼于新课程调整复习策略呢? 相似文献
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按照新课标的要求,政治中考逐渐由识记再现型向考查能力型转变.为适应此要求,如何进行政治中考复习工作?笔者就此从教师、学生以及复习中应注意的问题三个方面进行了论述. 相似文献
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2011年新课标的颁布实施,以“非连续性文本阅读”为代表的语文中考综合性学习试题应运而生。很多鲜活的、更“接地气”的语文综合性学习试题的素材进入命题老师的视野。运用这些素材命制的试题,既有对学生语言表达能力、概括能力的考查,更有对学生接受新事物能力、逻辑思维能力的考查。这对我们的中考复习备考提出了新的要求。 相似文献
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一、注重考法研究,把握中考动向
中考复习前,一定要进行考试方法的研究,研究新课标,研究中考说明,研究近几年中考数学命题的趋势,研究中考复习策略,注重信息的收集和新题型的探索,研究中考试题中所含的基本的数学思想和数学方法。只有把这些东西都了然于胸,才能把握中考动向,纠正复习偏差。 相似文献
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针对传统中考英语复习课存在的问题,结合新课标和已有研究,认为教师应以学生发展为中心,扮演多元的课堂角色。提出在话题式中考英语复习课中,教师以话题为主线可自编复习材料,提供给学生大量主动参与的机会,协助他们完成各种挑战,并调控其课堂情绪,帮助其提升学习兴趣和能力。以一堂“灾难自救”话题式中考英语复习课为例,从“设计者”“协助者”和“调控者”三个角度阐述新课标要求下中考英语复习课中教师的角色定位和实践方法。 相似文献
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一、代数复习的几点建议
1.关注考标,把握方向中考数学考标是中考命题的依据,也是指导师生备考的标杆。因此,在复习时要根据考标和新课标精神,明确考试范围和复习目标,掌握技能性要求和过程性要求,弄清每个知识点要解决哪些问题及最后要达到的要求。 相似文献
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2005年全国各地有相当一部分地区试用新课标新教材的班级进入中考.这为中考命题带来了新的思考.考察2004年实验区中考试题,研究新课标新教材的编排指导思想,对同学们中招备考提出几点建议,供参考。 相似文献
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俗语说:“一年之计在于春。”春天是播种的季节,而春天转眼即逝。全国各地的初三中考复习即将要进行了,作为初三毕业班的老师和同学们,应该要未雨绸缪,及早做好初三复习的全盘计划,那么物理科中考复习应做到哪几点呢?现将几点思考与同学和老师们交流。[第一段] 相似文献
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江西省中考思想政治课开卷考试已实行多年,面对开放性考试的要求,在中考复习过程中,教师要按照《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》和《考试说明》的基本要求,针对新教材的特点,围绕教材主线,做到有的放矢,措施得力,这样才能提高复习实效。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,初中化学新课标对教育理念、考试和评价标准等方面提出了新的要求,将重视学生的科学素养、促进学生的全面发展作为化学评价的根本目的和宗旨,这必然制约着全国各地的中考命题。别2004年全国中考化学命题的研究与分析,既有利于指导我们现在的教学及复习,也有利于把握2005年中考化学命题的大方向。 相似文献
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传统的初三中考复习课堂存在许多缺陷,如不利于调动学生复习的兴趣,复习的效率较低,等等。为了适应新课标和现行中考的要求,如何改变过去在复习中存在的问题,收到较好的复习效果,是亟待解决的问题。本文就如何用最优化的途径和方法进行化学教学,花较少时间和精力取得最佳教学效果提出一些可行的方法,以不断提高教学质量,切实帮助学生减轻负担,让学生赢在课堂。 相似文献