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1.
项目教学法是一种以学生为本的教学活动法,它以"项目为主线、教师为引导、学生为主体",在教学中把理论与实践教学相结合,使学生分析问题和解决问题的综合能力得到提高。 相似文献
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王云飞 《宿州教育学院学报》2012,15(3):95-96
在机械加工专业《钳工技能训练》的实践教学中,如何让学生通过自身的学习,成为一名合格机械加工操作工,满足企业的用工要求,是授课教师面临的问题。在职业教育的教学改革中,项目教学法是比较先进的、有效的教学方法之一。 相似文献
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为有效提高职业学校学生的专业技能水平,学校进行了专业课程改革,鼓励教师改变教学方式,引导学生参与到专业技能训练中来,把专业技能训练效果做到最优化.在电工电子技能训练中采用项目教学法收到了良好效果,采用项目“音乐门铃的安装与调试”让学生了解音乐门铃的工作原理,提高识读电路能力、测试技能与安装技能,让学生熟悉电子产品的装配工艺,激发学生的创新精神. 相似文献
4.
陈秀华 《中国科教创新导刊》2012,(29):76-76
项目教学法是提高高职《电工》教育教学质量,培养学生电工职业岗位能力,电工技术应用能力的的有效方法和措施.在实施项目化教学时,将每个教学项目分解成若干个教学任务,学生带着任务参与各项活动,提高了学生的积极性和创造性. 相似文献
5.
付勇 《读与写:教育教学刊》2012,9(5)
本文通过一个真实的工程项目,来说明项目驱动教学法在《电工技术基础与技能》课程中的具体应用.该教学模式培养了学生自主学习、分析问题和解决问题的能力,提高了教学质量. 相似文献
6.
浅析项目教学法在《电工与电子技术基础》课程中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
项目教学法是针对中职学生的实际情况,在专业课教学中,注重淡化理论,重视学生动手操作技能训练,培养学生适应社会的能力,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效教学方法.本文就项目教学法在中职<电工与电子技术基础>课程中的教学实践作一浅析. 相似文献
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项目教学法就是通过教师的引导,学生以现有的知识和技能为平台,主动地收集资料、实物,并进行小组共享,从而提高学习兴趣,主动探索新知识、新技能及提高各种能力的一种教学方法。本文从高职技能训练实践出发,介绍了项目教学法创新应用的内涵、设计原则、实施原则,并以电类专业教学中的应用为例,重点诠释项目教学法在专业课教学中的合理应用。 相似文献
8.
《电工基础》是电工类专业必修的基础性学科,是学好其它专业课的奠基石。在《电工基础》学科开展项目教学法可以改变传统的教学理念。使专业理论在实践中得以实证并加以升华,充分体现学生的主体地位。 相似文献
9.
项目教学法在电工技能实训课教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动.教师可在教学中调动学生学习的积极性,充分发掘学生的创造潜能,使学生在"做"中学,把理论与实践教学有机地结合起来,提高学生解决实际问题的综合能力. 相似文献
10.
电子整机装配是一门实践性非常强的课程,因而实训方法在训练中尤显重要.通过对电子整机装配实训教学存在的问题进行分析,简要阐述如何在电子整机装配技能训练中,运用项目教学法进行实验研究. 相似文献
11.
本文以《电工技能与训练》这门课教学为例,说明应用项目教学法可以提高学生的动手能力和对理论知识的应用能力,以及项目教学法在实施过程中的原则与步骤。 相似文献
12.
在车工技能训练中有意识地带着“问题”组织教学,通过提出问题、分析问题、解决问题等一系列环节,使学生养成独立思考、自主学习的习惯,从而提高自主分析问题和解决问题的能力,为解决生产实际问题打下坚实的基础,达到技能训练的目的。 相似文献
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"项目教学法"对专业课程的教学是一个实用有效的好方法,充分体现了以职业能力为本位、以职业活动为导向的职业教育观。电工基础是一门实践性很强的专业基础课程,是中等职业教育电子与信息技术专业的核心课程。在电工基础教学中采用项目教学法,可以激发学生的学习兴趣,使学生既能学到理论知识,又能培养动手能力,提高分析问题和解决问题的能力、创新能力,也激发学生对本专业的兴趣,为学生实现零距离就业打下了坚实的基础。 相似文献
14.
宋烨 《中国科教创新导刊》2010,(2):55-55
本文具体阐述了项目教学法及其特征,并在《电工与电子技术》课程中采用项目教学法进行教学实践,在教学中有效激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。 相似文献
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根据高职教育的特色,对高职《电工电子技术》课程运用了项目式教学法。项目式教学方法,打破了传统教学中教与学的模式,在学习过程中充分发挥了学生的主体作用。实践证明此教法应用性强,有利于培养学生的职业能力,具有较强的示范价值。 相似文献
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“项目教学法”在《电工技能与训练》课程教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
《电工技能与训练》是职业学校电子电工专业、机电专业的一门必修的理论与实践都很强的课程。在教学中,怎样才能切实提高学生的动手能力和对理论知识的应用能力.这是摆在我们教师面前的一个重要课题。采用“项目教学法”能较好地解决这个问胚。我们在教学的过程中。针对课程内容把教材分成若干个模块.每个模块先由教师进行必要的课堂教学和实验.使学生掌握必要的基础知识,然后把全班分成几个小组布置项目任务,学生分别对项目进行讨论、 相似文献
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周存芳 《中国科教创新导刊》2010,(34):205-205
项目教学法以学生为主体,结合中等职业学校电工类专业《维修电工技能训练》课程的教学改革,利用项目完成教学过程,激发学生自主学习的热情,提高学生对所学知识融会贯通能力,发现问题、解决问题能力。 相似文献
18.
在车工技能训练中有意识地带着“问题”组织教学,通过提出问题、分析问题、解决问题等一系列环节,使学生养成独立思考、自主学习的习惯,从而提高自主分析问题和解决问题的能力,为解决生产实际问题打下坚实的基础,达到技能训练的目的。 相似文献
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在技能培训教学中,引入"一体化教学法"有利于提高培训质量,缩短培训时间,能帮助学生较快地掌握一门技术,是一种积极、向上的教学方法,是一种较好的形式。 相似文献