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严晓梅 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(7)
好消息,好消息!我们班竞选班干部啦!读到四年级,我可是第一次参加班干部竞选,真的很期待哦.
第三节班队课到了,竞选开始.首先竞选的当然是班里最大的"官"——班长了.但结果没想到一点都不"刺激",等了老半天,就站起来李尚一个人.不要说别人了,就是原来的班长也弃权了.毫无悬念,李尚顺理成章当上班长.看来,主动去参加"竞选",很多同学还不适应啊. 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2006,(Z1)
“红风衣”老师到任之后, 准备来一次班干部大竞选,先由同学们提名,确定候选人名单,再进行无记名投票。总之一个目的,让大家选出自己心目中的班干部。开皮豆一听,就来劲了。他喜欢热闹,遇到这种大选, 就像过节一样。 相似文献
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陆燕燕 《小作家选刊(小学)》2005,(6)
今天下午,我们班要竞选班干部,开始的时候,班里一片冷场,一个同学也不出来竞选班长这个位置,直到老师出来鼓励我们,才有人站出来,那就是老班长朱博艳。只见她从容镇定地从座位上走出来,走到讲台前,说:"大家好,我是朱博艳,上学期我已尝 相似文献
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梅晓婷 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(5)
今天,班队课上,老师将举行班干部民主竞选。“丁铃铃……”上课铃声响起,我的心弦也随之绷紧:我要竞选副班长。班长、副班长……一个个班干部岗位在黑板上历历在目。“副班长”三个字尤其吸引我注意。突然一个声音在我耳边响起:“还是先把自己的学习成绩搞好才是关键啊!”这是妈妈的话。怎么办?怎么办?我是86答应妈妈的呀。可我心底真的想当副班长。“副班长,谁想当?”此时此刻,我的心绷得更紧了,心里还犹豫着:到底当不当呢?到底要不要站起来呢?真像一个迷途者走在十字路口:如果要站,我怕有人日后会讽刺我;如果不站,我又不甘心。到底要不要… 相似文献
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梅喻涵 《小学生之友(智力探索版)》2003,(12)
“丁零零,”上课铃响了,同学们争先恐后进了教室。只见吕老师笑咪咪地说:“今天,我们要竞选班干部,希望同学们积极参与,不竞选的同学们也认真听好,投出你手中这神圣的一票。”这时,陈天琪紧张极了,只见她紧紧地握着小拳头,眉头紧锁,身子不停地抖动着,眼睛东张西望,观察其他同学的动静。一看就知道她心里有十五个吊桶打水———七上八下。可这个学期新转来的同学吴梦云却恰恰相反,她镇定自若,双手平放在桌子上,端端正正地坐着,满面笑容,似乎已经准备充分了。看着她胸有成竹的样子,我更加忐忑不安了,听说吴梦云在原来的班级也是年年当班长的,… 相似文献
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<正>看到案例,感觉这位老师很重视学生工作能力和责任意识的培养,并且新接班不久,就有学生告诉小秘密,可见老师很有亲和力,能很快赢得学生的信任。一般老师新接班可能会沿用老班干,让班级平稳过渡,这位老师却给班级带来新气象,民主竞选,说明经验丰富,对新班的管理能力很强。班级中个别孩子不愿意参加竞选的情况,我也遇到过。这时,我通常采用以下三步尝试解决:一、侦原因探究孩子不愿竞选班干部的原因。我以为,孩子不想当班干部,大致有两种可能,一种是发自内心地不愿意干,一种是想干但有顾虑。 相似文献
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尊敬的老师和同学:今天,很荣幸走上讲台,和那么多乐意为班级作贡献的同学一道,竞选班干部职务。我想,我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好班干部工作,来发挥我的长处帮助同学和班集体共同努力进步。我从小学到现在,班干部一年没拉下,但我一身干净,没有官相官态,官腔官气;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢做敢为的闯劲。我想我该当个实干家,不需要那些美丽的词汇来修饰。工作锻炼了我,生活造就了我。戴尔·卡耐基说:不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认 相似文献
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四年过去了,我们的班干部轮换制依旧运行着,并得到了广大家长的大力支持、学校领导的积极肯定。实践证明班干部轮换制有利于营造相互激励的群体。 相似文献
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董宏猷 《小星星(作文100分)》2009,(4):39-41
湖北省宜昌市一小万策水(现任英语课代表):我的班主任是语文老师,能当上语文课代表,自然更受老师重视些。我当了好几年语文课代表,新学年想连任,结果另外一个语文成绩不如自己的同学当上了课代表,自己却成了英语课代表,说实话, 相似文献
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每年的九、十月份,一些中小学的班级都会酝酿选举班干部或改选班委成员。老师任命、学生竞选,一些学生连续任职,全班学生轮流上岗,班干部的产生可谓五花八门。一些孩子甚至连同他们的父母想出各种办法参选。对此,老师、学生 相似文献
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一个有自信的人,往往比一个没有自信的人更容易成功。从小就开始培养学生的自信心,比一味提高学习成绩,更有利于学生将来的发展。一项调查表明,小学生自信心不足的原因分别是:①学生的自我认识偏差。②不恰当的教育方式。③过高期望与要求。④不恰当的评价、比较方式。⑤忽视学生的差异,学生也缺乏成功的体验。这项调查报告还指出,往往缺乏自信心的都是后进生和中等生群体,而农村的学生比城市的学生更缺乏自信心;增强学生的自信心,最好让学生体验成功的喜悦,从而树立其自信。笔者思考:如何通过竞选班干部来提高学生的自信心,尤其是提升后进… 相似文献