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国庆节到了,我终于可以尽兴地看动画片、玩电脑游戏了。那天,我买了奥特曼碟片,躲在房间里整整看了一个下午,直看得晕头转向、眼冒金星。在吃晚饭时,我的右眼皮不停地、强有力地跳着,跳得我静不下心来吃饭。 相似文献
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傅忆 《希望月报(上半月)》2003,(20)
我是一个争强好胜的女孩。在我的学习生活中,如果有哪一个人故意气气我,我就不服输,做到底。有这么一件事,它使我难忘。那是一个炎热的夏天,在下午的体育课上,腾老师对我们说:“同学们,今天,我们继续跳‘山羊’。”同学们听了,都高兴地雀跃欢呼起来。我们排好队,准备跳。第一个跳的是朱梦琪,瞧!她跳得多好啊!可是我跳不过去,心里别提有多难为情了。可是,我想:万事总有开头嘛!有哪一件事是一上来就会的呢?站在旁边看的女同学却冷潮热讽地对我说:“你还大队长呢,连这么简单的跳‘山羊’都不会,算什么?”还有的同学说:“你根本不是跳‘山羊’的这块料。”我听了,气急了,心想:你们说我笨,不是跳“山羊”的料,我就偏偏要学会它,到那个时候,看你们怎么嘲笑我? 相似文献
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这一段时间,我都在看杨红缨的系列小说《淘气包马小跳》,我觉得这些书很好看,看了以后,自己都会有点想跳的感觉。刚刚开始看的时候,我都不知为什么作者要给文中的主人公取名叫马小跳,后来才知道是因为他一生下来就会跳的原因。好奇怪,我生下来就不会跳,我问了别的同学,他们说自 相似文献
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今天早上,我感觉天气特别寒冷,于是一溜烟跑到小河边,好奇地想看看河里有没有结冰。我随手捡起一块瓦片往水里一扔,河里没有结冰,瓦片却在水面上跳了一下。我觉得特奇怪,瓦片怎么会无缘无故地跳起来呢?于是我又捡起一块瓦片试了试,结果瓦片没有跳,只是“咚”的一声一下子沉了下去。我连忙跑回家问妈妈“:我第一次扔的瓦片会在水面上跳起来,第二次扔的瓦片怎么就不跳了呢?”妈妈笑着告诉我:“你把瓦片平放着托在手上,然后斜着向水面扔去,瓦片才会在水面上跳起来。”听了妈妈的话,我又拿起一块瓦片,平托在手上,斜着向水面扔去,瓦片真的在水面… 相似文献
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这一段时间,我都在看杨红缨的系列小说《淘气包马小跳》,我觉得这些书很好看,看了以后,自己都会有点想跳的感觉。 相似文献
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金毅 《小星星(作文100分)》2007,(12)
第九章马小跳的"糟"遇最近,性格古怪的马小跳又在半途而废地看一本书。喔,不,马小跳又在看一本书。NO,大帅哥马小跳又在入迷地看一本叫《哈利·波特》的书。 相似文献
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曹婕钰 《小溪流(作文画刊)》2006,(11)
我从上幼儿园起就喜欢跳拉丁舞,而且跳得很好。曾在长沙市拉丁舞比赛中获过第三名,湖南省的拉丁舞比赛中获得第六名。我学习很刻苦,技术水平进步很快,男步、女步都会。在国际舞学习班中算数一数二的。开始,我别的都行,就是劈不了“叉”。每天在上课前,我们都会有一段时间做跳前运动,我就反复练劈叉,练得我腰腿酸疼,但仍坚持不懈地练。我在学校里练,在家里也练,终于学会了“下叉”。跳拉丁舞要有力度,要有很强的节奏感。这些条件我都具备。每听到拉丁舞那欢快激动的音乐,我就来劲。一跳恰恰,就特别的“猛”。老师也说过,跳恰恰就要跳出那种“… 相似文献
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赵汝欣 《课堂内外(小学版)》2011,(12)
怦!怦!怦!……整个上午,我们全班都沉浸在这奇怪的声音中。第三节课时,同桌小倩实在受不了了,扔给我一张纸条:能不能让你的心别再跳了?吵死了!没法听课了!我哭笑不得:心不跳我还能活啊?放学后,我让妈妈带我去医院看急诊。医生,我女儿得了什么病? 相似文献
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陆一流 《新语文学习(小学作文)》2012,(7)
每当看到六年级的哥哥姐姐如同燕子一样轻松地跳着长绳,我的心里就痒痒的,也想上去跳两下。现在终于有机会了,因为从今天开始,我们五年级学生的大课问活动就是跳长绳,我的心里乐开了花。一开始,我想像老师那样跳到绳子的右边,可是没有把握好时机,长绳一下子甩到了我的脚上,疼得我“哇哇”直叫。接着,又有几位同学上前去尝试,可他们跟我一样,不是被打到肩,就是被打到腿,一个个都狼狈不堪。 相似文献
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李梦扬 《希望月报(上半月)》2003,(14)
星期五下午,我们学校开展了一场别开生面地“三跳比赛”。所谓“三跳”就是指踢毽子,单脚跳,双飞,跳绳。而我今天也算是身负重任,因为我要参加其中的单脚跳,双飞和跳绳比赛,所以,你们可别小瞧 相似文献
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高远 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(6):35-36
看习惯了同学们写参加学校运动会、比赛的文章.再看高远同学的这篇《看老师跳长绳》,就会觉得眼前一亮。平日里威严、无所不能的老师跳长绳会是怎么样的情景呢?习作以此为题材.在选材上就有了独特性。在描写的时候,小作者点面结合,既照顾到对热闹场面的概述,又注意了对具体人物的描写, 相似文献
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正从一开始玩这个游戏时的一头雾水,到现在能轻松跳个几百分,我感觉这里面还真有不少事儿和育儿观念有那么一点点重合。所以,每周一我依然在坚持地"跳",似乎每次"跳"都在验证自己的感受有没有道理。首先,若按"谢耳朵"这种理工男的思考方式来说,这个游戏肯定有精准的玩法。我女儿也一再说可以用秒表精确地计算出每一步需要按键多长时间,或者可以使用听音辨距离的技巧,保证不会出差错。但是,我想可能没有人会真的那么玩吧!那简直就完全丧失了玩这个游戏的乐趣,是种受罪,当然可能确实会得很高 相似文献
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我们对"跳一跳,摘果子"这一形象而生动的描述已经是耳熟能详了。很长一段时间以来,它所蕴涵的教育理念深得教师推崇,并在教学实践中广泛应用。课程改革以来,在理性涤荡教育灵魂、激情改造数学课堂的同时,我对"跳一跳,摘果子"这一经典描述有了一番新的思考,我突然发现:以前,在理解和把握"跳一跳,摘果子"时,似乎总摆脱不了"师道尊严"的无情"束缚",难于剔除"神圣权威"的可怕"阴影",经常是以教师为中心的定位,仅仅局限于思考"如何让学生够得着或者是经过‘跳一跳’才能摘"这样的问题。其实,在"以生为本"理念的指导下,"跳一跳,摘果子"还应有更丰富的内涵。 相似文献
20.
钟享容 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(2):24
只听"咣"的一声,我们的"海豚"开始"跳"了。先是慢慢爬升了一点点,紧接着就像观光电梯一样越升越高,终于升到顶了……我还没来得及喘口气,椅子就毫无预兆地掉头飞快地向下冲。我的心提到了嗓子眼儿,以为自己要一命呜呼了!因为我感觉自己还没掉下去,椅子已经先掉下去了!刚到底部,我 相似文献