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《电磁铁》一课中,认识“电磁铁南北两极的改变与哪些因素有关”是这一节课的难点。我改进了教学方法,借助传统的记录方法“画图”进行教学,很好地解决这一难点。 相似文献
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一、回忆旧知,引入新课
1.谈话引入。
谈话:同学们,回忆一下,我们已经学过了哪些解决问题的策略? 相似文献
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【教学内容】四年级(下册)第91~93页。【教学目标】
1.使学生在解决实际问题的过程中,学会用画线段图、列表的策略整理相关的信息,感受到画图和列表是解决问题的一种常用策略,会解决和行程有关的实际问题。 相似文献
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【教学内容】四年级(下册)第89~90页例题、"试一试"及"想想做做"。【教学目标】1.使学生在探索解决有关实际问题的过程中,学会用画示意图的方法整理信息,并能借助示意图分析问题、解决问题。2.使学生在解决实际问题的过程中,感受用画示意图的方法整理信息的价值,体会画图整理信息是解决问题的一种常用策略。3.使学生进一步积累解决问题的经验,强化解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,增强学好数学的自信心。【教学过程】一、折纸操作,激活思维 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
<正>教材分析本节课是小学信息技术三年级上册第二单元第一课,认识画图的第一步,这节课主要介绍了如何启动画图程序、画图窗口的组成及图片的保存和关闭画图窗口。本节课的难点是工具箱中工具的选择和使用以及简单的绘画。学生分析对于小学三年级学生来说,如何学习知识的迁移是当务之 相似文献
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《浮力》(《物理》第一册第六章)是前面一章《压强》知识的延续,也是流体静力学的重要内容。由于学习和应用阿基米德定律、研究浮力和物体的浮沉,不仅需要大量联系和综合应用前面学过的基本概念和分析方法,如密度、重力、压力、压强概念,液体内部压强及其规律,二力平衡和平衡条件等等,而且还要善于针对具体问题进行分析、推理。虽然这一章计算要求并不高、也不复杂,但 相似文献
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教学目标 :1 通过本课教与学使学生知道 :①电磁铁的构造 ;②通电后有磁性(具有南北极) ;③接入电磁铁的电源正负极性改变或线的绕向改变 ,均可改变电磁铁磁极极性。2 从发挥学生的创造思维入手 ,诱发自行探究精神 ,培养学生的创新精神及动手实践能力。教学过程 :出示幽默漫画。(见图一)〔漫画原图较复杂 ,要加以简化 ,突出过程。〕师 :同学们 ,你们还记得《创造思维训练课》中的这幅漫画吗?看看 ,为什么小偷一撬房门 ,那重锤便会砸向他那一颗坏主意的脑袋?〔漫画中的电磁铁装置与实物比较 ,外形不同 ,故要引导观察将主要的部件进行… 相似文献
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怎样引导儿童在明白“星星之火”字面含义的基础上,弄懂它的象征意义,从对事物的外部感性认识进入到事物内部的理性认识,是看图学文《八角楼上》的教学难点.我觉得,教学中如果把儿童的注意力引向“灯火”,从“灯火”导入.围绕“灯火”.图文往复,思考琢磨,那么.这一难点就可能得到解决.具体想法如下: 相似文献
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初中化学第一章第四节“分子”是本章教材的难点,我们设计了一种“氨的扩散”演示实验来说明分子的性质,收到了良好的效果。 1.实验内容 取A,B两个50mL烧杯,向A杯注入浓氨水50mL,B杯注入蒸馏水50mL,滴加1~2滴酚酞试液,用1000mL烧杯 相似文献
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《院子里的悄悄话》(第五册),是一篇常识性课文,其中槐树年轮、树冠的形成及其作用既是教材的重点,也是教学的难点。教学时,可在学生初读课文的基础上,根据 相似文献
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舒镇秀 《中学物理教学参考》1994,(7)
初三物理中“比热”这一概念是个教学难点。难就难在它比较抽象,要真正理解它,涉及到的其它物理量比较多,对初中学生来讲考虑问题很难做到面面俱到。因而它成为学生学习的难点,也成为历届升学考试题中失分率最高,拉开差距的难题。比如1993年上海市初中毕业、中等学校招生文化考试物理试题中有这样一道题目:“液体吸收的热量跟液体的种类、液体的质量、液体的温度变化有关。在图1甲、乙所示的实验装 相似文献
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和文静 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z1)
教学内容:六年制小学自然第十一册第11、12课,电磁铁一、电磁铁二。设计意图:这两课属同一内容的课程,把两课设计在同一课时,便于学生实验材料的准备,也便于学生对电磁铁知识的掌握。教学目标:1.通过本课教学,使学生知道如何设制简易的电磁铁,电磁铁在通电条件下有磁性,电磁铁有两极,电磁铁的两极在一定条件下可以改变,以及了解电磁铁的基本用途。2.培养学生的动手操作能力,实验能力和归纳概括能力。3.培养学生的合作能力,探究兴趣以及正确的科学态度。教学准备:1.学生准备:实验材料:火烧过的铁钉、绝缘导线、大头针、电池、指南针。2.教师… 相似文献
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