高校体育教材建设的新思路

加强高校体育教材建设 ,是深化当前体育教学改革的一项重要措施 ,是提高体育课教学质量的重要保证 .本文从教材的内容体系 ,师范院校体育教学的特点 ,以及和中学体育教学接轨入手 ,对师范院校的体育教材进行改革 ,着重培养学生的体育能力 .     

论普通高校体育专业教材的形式结构要素与功能类型

基于教材是教学依据性和工具性的统一的功能观,厘清了高校体育专业教材的形式结构要素,阐述了它们各自的内涵和功能,认为高校体育专业教材形式结构是由导学系统、知识呈现系统、学习辅助系统和练习系统等组成的一个结构完整、功能丰富的教材结构体系,分析了三代高校体育专业教材的结构特征,为高校体育专业教材的修订提供理论参考。     

加强社会体育与高校体育接轨进一步推动高校体育教学改革的研究

高校体育的教学要改革以往那种只注重学生身体素质和运动技术、运动技能教育的弊端,着重应在培养大学生终身体育能力、运动能力、社会交往以及健全人格教育上下功夫。合理调整现行教材,进一步加快改革高校体育的教学内容．使之与终身体育、社会体育衔接,成为高校体育教学改革一个很重要的课题。     

高校体育理论知识教学现状及改革研究

通过调查研究，认为当前高校体育理论教学上存在诸多问题：体育理论教材缺乏知识性、科学性和趣味性的有效统一；体育理论教学时数少，考试制度尚未健全；体育理论知识传授偏重生物学科；体育理论知识讲授平淡、无序。对此提出改革高校体育理论知识教学的设想：尽快形成高校体育理论知识教学的一整套相对独立的教学体系；努力改革体育理论课的教学方法；加强高校体育教师理论知识教学能力的培养，提高高校体育教师的化素质。     

制订高校体育教学大纲几个问题的探讨

本文通过理论分析和经验总结，就制定高校体育教学大纲关于教育指导思想、教材分类、教材体系、教材内容等问题进行理论与实践的研究，提出了对高校体育教学大纲的修改意见。     

少数民族传统体育与高等体育教育改革刍论

少数民族传统体育项目因其具有的特性,可以将某些少数民族传统体育项目经过适当的改进后引入高校体育教材,开展具有地方特色和乡土气息的特色体育课堂,从而拓宽我国高等体育教育的改革空间。同时,少数民族传统体育进入高校体育课堂有助于进一步推动和繁荣我国少数民族传统体育项目的发展,弘扬我国的少数民族传统体育文化。     

终身体育观念在高校体育中的培养

高校体育要以终身体育为指导思想,注重对大学生终身体育观念的培养,在体育教材和内容上要以终身运用为主要目的,使学生树立正确的学习动机,以增强体质为出发点,传授给学生体育知识技术和技能。通过在学校系统的体育学习,使学生掌握一定的能力或是一技之长,为终身体育打下良好的基础。     

高校学生"终身体育"教育任重而道远

在高校对学生进行"终身体育"教育,其意义是深远的,它影响我国全民体育素质,然而,高校体育由于体育教材陈旧、场地设施不足、重文轻武等,影响"终身体育"的实践,本文对这些存在问题进行探讨。     

高校体育教学开设运动项目的调查与分析

世界各国的高校体育课程并不以教材单元或教材构建为唯一的依据,我国的指导纲要也没有规定高校体育课程只能采用一选到底的单一方案,无论是在选项教学中,增设课题单元还是专门开设的小型课程,高校体育课程的多格化、多元化是国际共通的价值取向。本文通过对北京高校体育教学中开设或介绍的运动项目来分析归类,为我国实现高等体育课程改革提供一些可行性借鉴。     

关于建国以来高校体育专业<体操>教材的研究

对建国以来 5种版本的全国高校体育专业《体操》教材进行比较 ,分析了章节内容、教材特点和结构比例 ,认为各版本教材反映了体操学科知识的系统性和我国体操理论及技术发展的时代特征 ;各版本章节内容的侧重面体现了各历史阶段高校体育专业的教改要求 ,适合体育专业的培养目标 ,教材的发展已形成”体院”和”高校”版二种体系。提出了在 2 1世纪体操教材建议中应探讨的若干问题     

新世纪中国城市社区体育的发展趋势

结合当前中国社会发展的实际情况,采用文献资料研究、直观预测、逻辑分析等研究方法,多视角分析了21世纪前叶城市社区体育发展的影响因素和社区体育在群众体育中的地位和社区建设中的地位将明显提高、各地区社区体育发展水平不均衡、居民的体育需求差异和管理难度增大、社区体育管理模式多样化等八大发展趋势.     

对国内外高校社会体育类专业培养目标与课程设置的研究

通过查阅大量文献的方法对国内外部分高校社会体育专业及相近专业在培养目标和课程设置上的对比,提出了我国高校社会体育专业目前存在的问题,就如何发挥高校的办学优势,培养优秀的社会体育人才提出了建议,即,社会体育专业的培养目标应在把控宏观的基础上对所属专业方向及内容进行细化,同时应注意创新思路,及时调整课程设置,使之适应社会的发展.     

新型冠状病毒肺炎疫情对体育产业影响的预测研究

2020年初,新型冠状病毒肺炎疫情在我国迅速扩散,对我国民生、经济产生了较大的影响。研究通过与"非典"疫情期间宏观经济、产业发展及其后行业发展走向进行对比,结合当前我国经济现状、中观体育产业发展状况以及微观的体育产业经营实体调研情况,分析预测新冠肺炎疫情对于体育产业的影响,判断疫情之后的体育产业的发展变化。研究发现,短期来看,体育产业特别是体育服务业会受到较大冲击,经营主体普遍面临着在第一季度、上半年营收预期同比较大幅度减少;疫情结束后则可能存在着体育需求和消费的集中爆发刺激体育服务业的行业短期回弹,疫情爆发的时长和政府的对冲政策力度会左右短期影响的程度。中长期看,体育产业在此次事件后高质量发展的基本面不会变,整个行业优化、重组速度会加快,固有的体育行业格局会发生变化,体育经营实体的转型、升级步伐会提升,经营、治理方式的数字化、智能化程度会得到全面提升,体育服务、产品的创新会加速。     

体育全球化与我国体育文化的发展

在全球化趋势中,我国已成为推动体育全球化潮流的重要力量。所谓的“体育全球化”,基本上是西方体育的全球化。一体化与多元化、同质化与异质化、资本化与非资本化之间的对立和冲突,使体育世界五彩缤纷,并构成当今世界体育文化的运行机制。从辩证的观点看,对于文化普遍价值的认同与强调民族文化价值是相辅相成、辩证统一的,离开任何一方,都不能真实地反映全球化的本质要求,都不能保持体育文化的生态平衡。“和而不同”是一项重要原则,是对体育文化生态平衡观和科学发展观的高度概括,对于构建具有鲜明中国特色的现代体育文化体系,实现中国体育文化的大发展大繁荣,进而实现中华民族根本性的抱负和自我期待,都有重要意义。     

对北京市21世纪前10年体育专业人才素质要求和数量需求的调查

对北京市未来10年体育专业人才需求情况进行了调查，结果表明：体育师资处于饱和状态，需求减少，而随着北京市经济社会的发展，对体育经营管理人才、体育营销人才和社会体育指导人才有旺盛的需求，对未来体育专业人才的素质构成也提出了更高的要求。     

传统文化对农村体育发展的影响

传统文化作为现代化进程中的一个文化背景,它影响着农村体育事业发展的速度。传统"和"文化、"节庆"文化、民族、民俗文化对农村体育活动内容的产生与发展起到积极作用。"中庸"思想阻碍现代体育在农村的开展,"礼制"观念限制农民对体育的参与热情,"小农意识"影响农民形成正确的健康观和体育价值观,"封建迷信"制约现代农村体育文化的发展。纵观农村传统文化的变迁轨迹,传统文化对现代农村体育的影响将是一个长期的过程,发展农村体育任重而道远。     

竞技体育"举国体制"向"体教结合"模式转变的研究

解决中国竞技体育后备人才的培养问题,就要走“体教结合”之路。教育系统只有主动和体委系统共同挑起竞技体育后备人才培养的重担,才能解决我国竞技体育所面临的种种问题。教育系统对竞技体育后备人才培养的运行机制及政策方面的研究趋向将是我国竞技体育后备人才培养的一个相当重要的方面,它的试行将有助于解决我国竞技体育人才培养的种种弊端,并且有助于我国竞技体育可持续发展良好局面的形成。     

对安徽省高校增设运动训练专业的思考

从内因、外因两方面对安徽省高校增设运动训练专业的必要性和可行性进行了分析,认为安徽省高校增设运动训练专业不仅必要,而且可行。     

拓展中华民族传统体育的休闲空间

中华民族传统体育存在于现代的夹缝之中,时代的进步亦即宣告古老民族传统体育的生存土壤随之消亡,按照西方体育的模式对民族传统体育进行改造无异于削足适履。休闲是人类社会发展的产物,是社会进步的标志,民族传统体育的存在状态与休闲文化不谋而合,其常使人置身于人类童年的嬉戏。休闲问题的中国化需要用我们自己的方式来解决,中华民族各具特色、风采各异的传统体育应借助其“天然绿色”、原生态、乡土游乐、自然和谐的价值重获新生。在实际工作中,应借助休闲文化与民族传统体育的自身特点,改造民族传统体育项目,拓展节庆旅游市场,开展农村休闲体育活动,普及休闲知识,实现中华民族传统体育的伟大复兴。     

东西方体育表现特点差异性根源探析

采用文献资料法和理论分析法,从东西方的文化差异、地域差异、政治军事背景和医疗卫生四个方面分析了东西方体育表现特点差异性产生的根源,指出两种体育应协调发展、和谐互补,为提高民族素质和推动体育文化的发展服务。