苦难砂轮

周末,读职专的小侄磊子到我这儿来上网,说老师布置了一项很有意思的作业,让学生们到网上查一查一些演艺明星出道前都是干什么的。临近傍晚时分,我看到了他整理出的一份资料,结果让我惊叹     

迷漫

旗鼓相当说你粗心,你还不服气。瞧作你业错做了完多也少不题查,一查。我这还算好的呢,我的同桌昨天连作业本都拿错了。把他的作业做到我的本子上了如此大意迷漫     

日记本的秘密

<正>傍晚时分,我写完作业,打开了日记本,准备记录今天发生的事。旧的日记本用完了,我把老爸从国外带回来的那本日记本翻了出来。“咦,这是什么？”我刚打开日记本,就发现了一个大秘密。日记本的扉页上用英语写了一行小字,一开始,我以为只是装饰,可还是按捺不住好奇心,翻出英语词典查了一下。这一查让我大吃一惊：本产品是全世界独一无二的日记本,具有神奇的魔法功能,只需在日记中写下想要的东西,第二天这个东西就会出现在日记本旁边。     

你会保护学生的自尊心了吗?

学习委员抱着一堆作业出现在办公室里,她把作业情况凳记本呈现在我眼前,上面写着:周记未完成钟××.赫然在目,一看到这个名字,笔者不由得气上心头,记得他前几次作业也是没有完成,便即刻叫学习委员去请他来谈一谈.趁着她去叫的那会儿,我也一边改作业,想挑选一两本好的给他学习学习.     

你可曾见过一本正经的老师出糗?

<正>让我冒着生命危险来怒答一发。初中的时候,我有一次在上课中途去了趟厕所,回来经过某班时,突然被一本从窗户里飞来的练习册砸到了头。当时我那个气啊,心想是哪个没素质的能干出这种事,我一急,便随手抄起那本练习册往窗户里一扔,让它哪儿来的回哪儿去。紧接着,那个班突然哄堂大笑,我敢发誓我这辈子都没有听到过这么夸张的笑声。后来,一件事就在我们学校传开了。某班数学老师心血来潮要查数学作业的     

论青春、努力、收获的正确使用方法

<正>"你数学作业写了吗?""没呢,但我写英语了,抄不?""抄啊!快给我,快给我!""你们俩怎么还有闲心写英语数学?物理老师早上要查作业,一会就过来收了!""不会吧?快快快,给我来一本。""没借到,没看见我都在自己写吗?""你写完借我啊。""行。"这样的对话天天都会出现在早晨奋笔疾书的同学之间,中考倒计时的牌子被我们视作空气,每日的循环便是抄作业,睡觉,走神。不经意间一天的时光就飞逝了,第二日不同的也只有倒计时的时间。我们的物理老师现在下课后都热泪盈眶,紧紧拉着     

嘘!老师在睡觉

中午，我批改完作业，到教室里上网查一点儿备课资料。     

一枚小小的书签

我布置完作业,收拾好书本,准备离开教室."老师!"祁玉宾把我叫住了,双手恭恭敬敬地递给我一本<昆虫记>.这原是我借给他看的.     

两张纸条

一次批改作业时,我发现了两本一模一样的作业。当时我非常生气,真想把两本作业给撕了。可是我压抑住自己的冲动,仔     

每个孩子都有自己的“味儿”

放学后,儿子和甜甜在家做作业——学用部首法查字典,练习20个字,俩孩子都很高兴地告诉我作业不多。从l7：15开始写的。作业看似不多,但要在本上写出要查的字、部首、除去部首还有几画、在哪一页、读音,这个工作量对刚学查字典的孩子也不小。儿子不大会,我指导了他三四个字的查法就去厨房了。18：10,甜甜做完了,我听到儿子在数自己还差几个字——10个。接着我听到儿子抽鼻子、跺脚、嘟囔的声音,我先不理他,儿子继续一边做一边抽泣。     

阅读教学如何促进学生自主发展

在新教材使用中 ,我实验了“自读质疑式”阅读教学 ,我觉得这个方法对培养学生勤查、勤问、勤思 ,促进学生发展行之有效。“自读质疑式”阅读教学分课前预习 ,预习情况展示 ,围绕课时目标自读、质疑、讨论、检测与迁移训练四个步骤。一、落实课前预习 ,培养学生独立学习能力为了不使课前预习流于形式 ,将课前预习落到实处 ,我的作业原则是布置预习就不留其他书面作业 ,让学生有充足的时间搞预习 ,明确要求学生预习作业不得轻视。并设计统一要求 :开学初每人准备一本读书笔记本 ,对每课预习内容做记录。统一的预习步骤是 :1自读全篇课文 ,勾…     

我的好朋友

我有一个特殊的好朋友——电脑。它是我学习生活的好伙伴。 过端午节的前一天,老师布置的作业是：了解端午节的来历。我一回到家就问妈妈,妈妈说：“我正忙着呢,你自己用电脑上网查一下吧。”     

孙英岫的思品作业

“同学们,快交思品作业!”作为思品课代表的我,在教室里吵吵着。同学们陆续地都把思品作业交上来。我仔细地数着,咦!怎么缺了一本,因为思品教师非常严格,不准少一本作业。我又数了起来,怎么     

生本课堂中前置作业设计的实践与思考——以南京实验学校为例

<正>学校实施生本教育已一个学年了。下面,我结合课堂实践,谈一下我对生本教育中"前置作业设计"的几点理解和思考。一、前置作业是生本教育的必备要素生本教育中一定要有"前置性作业",而且应该是教师课前精心设计的、有效的作业。没有     

尊严可以再捡起来吗？

小A是我班有名的"看书大王",按理说爱看书是好事值得表扬,但小A看的书除教材之外,全是魔幻、武打、言情小说.我曾经在晚自修的一节课里收缴了他三本"野书".那天作业讲评课,我边讲边进行课堂巡视.当我走到教室后面时,坐在最后一排的小A突然放下手中的作业,当着我的面拿出了一本很厚的武侠小说看了起来.面对小A的公然"挑衅",我毫不客气地把他的书拿过来,当场撕成了碎片.     

语文作业的批阅方法

作业的检查我采取循环检查的办法：组长查中间学生,中间学生查差生,差生查组长,他们只判断作业的对错,不对作业进行等级评定。这样做的好处：（1）组内的每个人都发挥作用,人人感觉平等,充分给予学生尊严。（2）减轻组长的负担。（3）人人不掉队,见空必填,见错必纠,上课思想不易分散。（4）有利于相互促进相互学习,好学生发现中间学生的错误。     

一次借"小练笔"进行的教育

一天,班长小新到办公室找我,说:"老师,第四小组检查作业时,小猛不让组长小何检查,小何说组长一定要每天检查同学的作业,小猛就站起来推了小何一把,还大声说别以为当了组长就了不起,他偏不给查."     

语文作业的批阅方法

正作业的检查我采取循环检查的办法:组长查中间学生,中间学生查差生,差生查组长,他们只判断作业的对错,不对作业进行等级评定。这样做的好处:(1)组内的每个人都发挥作用,人人感觉平等,充分给予学生尊严。(2)减轻组长的负担。(3)人人不掉队,见空必填,见错必纠,上课思想不易分散。(4)有利于相互促进相互学习,好学生发现中间学生的错误,警戒自己不犯     

提高数学作业讲评课有效性的几点思考

<正>数学相对其他学科有更多的作业,作业讲评课自然是数学教学的重要组成部分.对作业认真讲评,是帮助学生巩固知识、提高教学质量的一项重要举措.一堂好的作业讲评课能够达到查漏补缺、开阔思路和提升学生能力的效果,而一堂随心所欲的讲评课只会     

精心捕捉生活意脉着力开发经验资源

[案例]苏教版小学语文<学会查"无字词典"> 苏教版小学语文<学会查"无字词典">一文,主要讲述了"爸爸"指导"我"用生活中的现象解释词语,词语也可从生活中找到对照这一具体事情,意在说明生活是一本大字典,处处留心皆学问的道理.为让学生深刻领悟此内涵,我是这样组织教学的: