同学生一起奋斗

本学期的工作即将结束,通过上个学期和这个学期的了解,我对班级的学生的情况已经是十分了解。大多数的同学能够遵守纪律,认真学习,但大多数同学又很自私,班级没有凝聚力,因此,我这个学期的主要目标是想让这个班级团结起来,富有凝聚力,成为一个团结向上的班级。     

"影子班委"的建立与思考

一、现象一个偶然的机会,一名任课教师颇有些神秘地告诉我,高二(1)班(我所带的班级)在“China Ren”上有一个班级网站,且成员已达到三十多人。我大吃一惊,立刻意识到除了现实的班级之外,一个“影子班级”已经建立,且在学校、年级、班主任的视线之外。据说有些同学几乎每天进“班”闲逛、神侃,个别同学进去的时间甚至长达两个小时。他们会讨论什么?他们对班级同学的学习、生活会造成多大的影响?他们有组织了吗?都是哪些同学进“班级”活动?……我难以想象那个虚拟的班级所发生的一切。而作为一个班主任又不能置身“班外”,怎么办?二、对策1.…     

"我爱我班"——一次培养集体精神的德育实践活动

对于刚刚入校的高中生而言,新组建的班级是一个陌生的群体,同学来自不同学校、有不同的家庭背景和成长经历.为了顺利度过在高中的学习和生活,学生很自然地表现出了尽快适应周围环境的共同心理倾向.创设一种情境,使班级同学相互熟悉、相互沟通、了解、聆听共同的心声和愿望,激发同学对班级的认同感和归属感,促进班级凝聚力和集体荣辱感的形成,这对于班级的班风品质,对班级同学关系的质量,从而对同学的健康成长影响重大."我爱我班"就是借助于团体心理辅导的形式,以团体心理辅导理论为依据,以新入校的高中学生班级为单位组织的德育实践活动.     

用热情激发学生的潜能

多年的班主任工作中,我深深体会到,要带好一个班级,需要一个有热情的班主任. 1998年9月,我接了一个全校公认的"老大难"班级.班上有以调皮闻名全校的"四大天王";高二期末考试时,我班进入文科(两个班)年级前十名的只有两个人;该班日常管理落后,认真学习的同学士气低落,就是调皮的同学在别的班同学面前也觉得抬不起头来.     

营造以人为本的班级特色文化引导学生走向成功

作为管理者,在班级管理中我一直想方设法努力营造一种人文化、亲情化的良好人际关系氛围,通过一系列班级思想文化制度的建设和创新,使一个入校时学习成绩较差、独生子女占大多数的班级,成为一个表现出积极向上的班级风貌和良好学习氛围,在短时间内表现出了让教师同学刮目相看的班级文化特色。我主要围绕注重班级思想文化建设这条主线,做了以下几项富有成效的班级管理方面工作:一、制定明确的班级奋斗目标、个人努力方向,形成大学学习生活理念1.明确长远的专业素质目标。开学初,针对高等职业技术教育学前教育专业的专业特点,我结合目前社会对…     

学习委员的“叛逆”

<正>一、案例背景绝大多数老师的心中可能都有这样一种共识,能够担任班级学习委员的同学,应该是班级中的精英,她不仅应该在学习上出类拔萃,而且在行为规范上应该循规蹈矩,一定会是老师的得力助手,班级同学学习的榜样。老师一定会把她树为典型,在班级起到模范带头作用,可我班这位学习委员却有些与众不同,甚至有些"叛逆"。二、案例描述我是在六年级上学期才接手本班的,由于六年级时学校都会进行分班,因此我对班级中大多数同学都不是很了解,在     

我有博客了:我的成长新天地

暑假里,老师在网上做了一个班级博客--"小溪流",里面有我们班上很多同学的好文章,还有老师给我们推荐的背诵材料……我们又多了一个学习的平台和交流的空间.我也想办一个自己的博客,在里面写日记,交朋友,学习知识……于是,我在妈妈的指导下开始申请博客了.     

当好班干部,锻炼自己的组织能力

田星主持来自邮箱涂蕊:我是一个班长,班上纪律很差,成绩也不好。为了让班级变得好一些,我竭尽全力地为大家维持纪律,帮助同学学习进步。最近老师掌握了班上有人谈恋爱的情况,同学就怀疑是我告的密,可是我并没有那么做啊。我值日,他们便故意将纸屑乱扔,还在背后说我的坏话,我觉得自己十分委屈。不知道怎么办。     

数码相机:班级管理好帮手

在班级管理中,我巧妙利用数码照相机,拍摄学生学习、生活中的感人场面,并且充分利用这些照片推进班级发展,收到了意想不到的效果。1.明星上墙,为同学树立榜样我在班里开展"比一比,拼一拼——争当班级明星"活动,发动全体学生评选班级"学习之星""劳动之星""进步之星",为学生树立典型,鼓舞士气,为班级领航。     

小学高年级男生学习习惯养成研究

从教以来,我一直担任小学高年级班主任兼语文老师。经过这几年的观察,亲身体验,逐渐发现高年级学生中有很多同学学习习惯没有养成,其中男同学所占比重要多。在近几年所教班级中,男生人数比女生多,这也是一个社会问题。基于现状,针对近两届所带班级的同学,我查阅资料设计了一份调查问卷。调查的内容包括:对学习习惯的认识、预习与课前准备、上课与听课、作业与练习、计划与总结、复习与考试、课外阅读情况等方面。力求调查范围广,内容具体,易于     

寻找本真，从哭泣开始

一、背景 我担任高一班主任工作的时候，所带的这个班级有46人。开学一个多月的相处让老师和学生、学生和学生都有了一定的了解。班上的同学相处融洽团结，学习合作积极，班级各项工作都已步入正常轨道并且进展顺利。然而有一个同学却让我感觉奇怪：开学一个月都不回答问题，上课很紧张。     

用自信营造的一道风景线

本学期,学校让我担任初四(7)班班主任工作,一拿到学生名单,我的心就凉了半截。全班45人,女同学就占了30人,男同学只有15人,男女比例极端不平衡。这些学生来自初三6个班,他们的初三期末考试成绩情况是,500分段只有两人,500分段以下的却有十几人,有些低至300多分。开学以后,每逢集会出操,看着“人强马壮”其他班,我们班的同学心理就很难平衡,结果一些成绩好的同学就产生了动摇,要求调班,换一个好的学习环境,整个班人心浮动。通过分析,我觉得班级问题关键是老师同学都缺乏自信心,要加强班级的凝聚力,营造一个团结和谐、努力向上班集体,必须在自…     

爱在班级

爱是一个多么温馨的字眼,我就生活在一个充满爱的班级里。在这个班级里发生过许许多多令我热泪盈眶的事。让得那次我从电动车上摔了下来,摔得非常严重,好几天都不能走动。班里的同学知道后纷纷来看望我,问候我,帮我补课。过了一个星期,我已经能慢慢地走动了,爸爸叫我去上学。得知这个情况后,住在我家周围的几个同学每天早上七点钟准时来到我家,接我上学。他们有的帮我拿书包,有的小心翼翼地扶着我。到了班上后,他们不让别的同学在班上乱跑,生怕同学在跑的时候不小心撞到我。为此徐政、周健还跟几个调皮的学生吵了一架。当时周健还气得哭了起…     

“成长银行”给力班级管理

为了激发同学们自我管理、自我学习的积极性,提高班级管理水平,达到事半功倍的目的,我建立了成长银行。每接一个班,便着手招募若干名诚实守信、管理能力强、威信高的同学当储蓄员,发给每位同学一本成长存折和面额为100元的成长币根据班级积分奖惩细则存蓄和支付。     

如何面对转学过来的学生

学会适应是一个人成长的必经之路.班级里刚转来两个女生,通过谈话,我初步了解到她们面对新的环境存在一个共同的忧虑:环境一下子变得陌生,担心自己学习跟不上或者想证明自己到这样一个试验班是否物有所值,如何跟新同学相处,并且在一个人独处的时候会想家,想以前的好同学等等.怎么办?     

学习生活总结

我是一个"忧"等生--一个让老师、家长、同学"忧心"的人.这学期,我转入了松滋市实验中学初二(2)班--松滋市第一个也是唯一的全寄宿制班级,与21名同学和5位老师一起生活.在老师的关怀、同学们的帮助下,我在很多方面都有了明显的进步.     

指导学生自省自育

在我班,有一个同学经常迟到,致使我班出勤率总是低于别的班级。针对这种情况,我将那个同学叫到办公室,耐心地讲解了“个人与集体”的关系,讲了由于他一个人迟到给集体造成的危害。那个同学听后立即向我保证,今后再也不迟到了。我心里非常高兴,暗暗地为我的教育成功而感到欣喜。可过了几天,班长告诉我那个同学只是在我值日时不迟到,而在其他老师值日时照样迟到。我这     

感动班级十小人物的评选——班级特色文化建设的实践与思考

本文作者在班级管理中开展了“感动班级十小人物的评选”这样一个特色文化建设项目,通过评选、表彰班级中最乐意关爱他人、关心集体的学生,引导学生学会关爱,学会付出,营造一种温暖和谐的班级氛围.在班级中树立一种正确的舆论导向,以激励更多的同学学会关心他人,为集体付出,创建温暖和谐的班级集体,让每一个班级成员在这个大家庭中愉快地学习生活.     

班级中游学生自主双向管理档案化实践探究

正一、问题的提出及设想在多年的班级管理工作中,我发现班级中有一部分学生,往往被老师有意无意地忽略掉了,这就是班级中的中游学生。这部分同学的学习成绩处在班级中游位置,既不像上游的同学成绩那样好,又不像后面的学困生学习那样困难,很难引起老师的特别注意。这部分同学往往得不到应该受到的关心和爱护,不利于他们的健康成长。这部分同学在班级中又往往占有相当的比例,对班级建设起着相当重要的作用。因此,中游学生的管理不论对学生个人成长还是对班级     

为了教育公平的理想

最近,一个朋友从外地来看我,闲聊时无意中提到正在读初三的儿子,说他的班主任正式作出了一项规定:凡是期中考试成绩达到班级前十名的同学可以任意选择座位和同桌.于是,班级同学学习积极性陡然高涨,同学们之间"拼"得更厉害了……