由一个流动儿童作文引发的思考

我是一个外地来的孩子,转到这所学校已经有11个月零4天了,这是我印象中待的时间最长的学校了。     

对儿童作文生活化的实践与思考

一、对儿童作文“生活化”的理论思考 文章,是客观事物、实际生活的反映。儿童作文过程的实质就是儿童将他眼中的世界,用自己的话真实表达出来的过程。但长期以来,在应试教育思想的影响下,却无视作文的这一重要特性．在“快速、高效出作文人才”的短期利益行为驱动下,小学作文教学一度产生了一种浮躁心理和功利思想,具体表现在作文教学中即将作文教学局限于课堂上对优秀范文的表达式形式的分析和传授。     

让作文"流动"起来

任何事物如果静止不动或一成不变,那它就会失去鲜活性。作文教学也同样,要让作文教学永驻鲜活,那就必须让作文流动起来。     

对一个儿童游戏规则的思考

问题的提出:常见小孩用手做出"锤子"、"剪刀"、"布"三种手势来决定胜负或先后. 其规则为"锤子"胜"剪刀"、"剪刀"胜"布"、"布"胜"锤子",若出现相同手势则视为平局,再来第二回合,依此类推,直到能定胜负为止. 在各种儿童游戏中,每当胜负难定、出场先后相争时,就用此规则来定胜负,决先后,绝无异议,人人认为公平合理. 由此游戏规则产生下面几个值得思考的问题:     

对一个儿童游戏规则的思考

问题的提出 :常见小孩用手做出“锤子”、“剪刀”、“布”三种手势来决定胜负或先后 .其规则为“锤子”胜“剪刀”、“剪刀”胜“布”、“布”胜“锤子” ,若出现相同手势则视为平局 ,再来第二回合 ,依此类推 ,直到能定胜负为止 .在各种儿童游戏中 ,每当胜负难定、出场先后相争时 ,就用此规则来定胜负 ,决先后 ,绝无异议 ,人人认为公平合理 .由此游戏规则产生下面几个值得思考的问题 :问题 1　此规则确实公平合理吗 ?问题 2　三个回合皆为平局的可能性(概率 )多大 ,据此分析此规则能否用于三局二胜制 ?问题 3　用此规则决定胜负一般 (平均 …     

学龄前流动儿童入学准备问题分析与思考

入学准备是儿童入学适应状况和学业成就的预测因素之一,通过分析学龄前流动儿童的发育发展及其家庭方面的材料,发现其入学准备教育存在的问题:身体、语言和情绪情感方面的入学准备状况不足;流动家庭结构不稳定、家庭教养方式落后以及家庭负面情绪不能为学龄前儿童做好入学准备提供良好基础。基于这些问题,从建立有效的社会支持系统、家庭改善内部环境以及尊重流动儿童主观感受等方面进行了有效思考,以期为学龄前流动儿童创设良好的入学准备环境。     

还原儿童作文的"本色"

当前 ,儿童的生活质量出现了“三大三小”现象 :生活的欲望越来越大 ,心灵的空间越来越小 ;住房的空间越来越大 ,生长的空间越来越少 ;外来的压力越来越大 ,内在的动力越来越少。他们手中那支写作的笔怎么会不沉重 !想写 ,无东西可写 ,编假话 ;想说 ,不敢吐真言 ,说假话。学生的作品哪有童趣、童真可言 ?作文教学的改革在呼唤 :还孩童以童心、童真、童趣、童言 ,还儿童作品本来的面目。我校是一所九年一贯“走寄并存”的实验学校 ,有５０ %以上学生寄宿。让学校成为“温馨大家庭”是“大成”人的心愿。为此 ,学校开展了《丰富校园生活 ,培养…     

"流动儿童"教育面临的问题与对策

20世纪80年代以来,伴随着中国城市化进程的加快,越来越多的农村剩余劳动力流入城市。由此而产生的流动儿童教育问题已成为中国社会转型期的一个独特的社会问题,引起了社会的广泛关注。2004年5～9月,受教育部基础教育司的委托,华中师范大学中部地区农村基础教育研究中心组织了专门的调研组,就这一问题分别对湖北武汉、英山、京山、随州等县市进行了调查,随后又将这一调查扩大到湖北襄樊、麻城两市,以及安徽、河南、湖南等省部分县市[1]。调查采用访谈、座谈、问卷、查阅档案、心理测量等方式进行。通过这次调查,结合教育部基础教育司2004年8…     

对一个小学生作文结尾批改的思考

一个偶然的机会,在一个刚升入小学三年级的学生作文簿中,看到一篇作文结尾的批改,颇有感触和思考。这篇作文的题目是《游××公园》,小学生的结尾原是这样写的:“离开公园大门老远了,我还不住地回头往公园里望,我想,公园里的景色真好看啊,什么时候再能来玩玩该多好啊!”老师大概觉得这个结尾太没意思了,于是红笔一挥,把它改得面目全非,加上了“我一定要更加努力学习文化知识,将来把祖国建设得像花园一样美丽可爱”之类的话。另外,还在眉批中棒喝道:“不能只想到玩,要想到建设祖国的大事!”笔者认为,作为一个老师,要教育好自己的学生,首先要充分了解学生,懂得他们的心理特点,掌握他们的素质状况,然后循序渐进地加以引导,这样     

对小学生"克隆作文"的再思考

小学生作文“克隆”现象的原因是多方面的,绝非偶然现象,也绝不能简单地归咎于学生作文的不认真、不严肃、素质低下等原因。我们既要从学生身上找原因,又要从教师的作文教学上总结经验教训,对我们整个作文教学做一番审慎的思考和检查。学生作文的凭空捏造、抄袭,当然首先是由于他们头脑中没有可写的东西,平时缺乏素材积累,是在教师的强迫下生硬“做”出来的一篇篇的东西,于是他们便不得不硬着头皮敷衍出一篇来,或者把别人的现成的东西顺手牵羊地拿来用,既是应付检查,又无形中欺骗了教师,这的确是不得已而为之的一件苦差事。巧媳妇难为无米之…     

"流动儿童"义务教育问题探析

近年来,随着经济的发展,流动人口数量的增多,流动儿童的义务教育问题已成为城市发展面临的新课题.本文对当前流动儿童义务教育的现状、所面临的主要问题进行了分析和探讨,并在此基础上提出了一系列改善流动儿童义务教育状况的建议.     

"流动儿童"义务教育问题探析

近年来,随着经济的发展,流动人口数量的增多,流动儿童的义务教育问题已成为城市发展面临的新课题.本文对当前流动儿童义务教育的现状、所面临的主要问题进行了分析和探讨,并在此基础上提出了一系列改善流动儿童义务教育状况的建议.     

对"留守儿童"教育的思考

当前,随着我国经济社会的发展。有大批的农民进入城市打工,由于户籍制度、经济因素等诸多限制.多数农民工没有能力将孩子带到城市读书。只能将孩子留在农村,于是就产生了"留守儿童"这(?)特殊群体。目前。农村留守儿童人数众多。据有关部门统计.目前中国农村留守儿童有近2000万人,且呈增长的趋势。他们缺少父母引导、关爱和教育.已经成为一个需要予以高度重视的弱视群体。半数以上的留守儿童不能和父母生活在一起。更为重要的是.超过半数的留守儿童不能和父母中的任何一方在一起生活。他们只能与祖父母、外祖父母或者其他亲属在一起生活。这些成了"留守儿童"的     

对流动儿童竖笛校本教材内容选择的思考

本文通过对教材中竖笛教学内容的归纳、总结,结合流动儿童身心特点及竖笛教学调查问卷分析报告,总结出一些挑选适合流动儿童竖笛学习的校本教材内容的方法。     

对留守流动儿童开展媒介教育的思考

媒介对未成年人的健康成长起着至关重要的作用,特别是留守流动儿童对其依赖更大,因此要充分发挥媒介培养功能,为其健康成长提供良好的外部环境。     

农村"留守儿童"教育现状分析与思考

随着改革开放和市场经济的迅猛发展,越来越多的农村剩余劳动力离开故土涌入外地打工,使得大批的孩子脱离父母的直接监护,成为一种新型的社会弱势群体--"留守儿童".     

"流动儿童"教育面临的财政问题与对策

本就当前流动儿童教育面临的财政问题进行了分析和探讨，并在此基础上提出了解决这一问题的对策思路。