关于"名师"内涵的思考

最近,湖南省教育厅领导十分重视中小学"名师"队伍的建设,要求有关单位开展调研,制定方案,为实施中小学湖南省"名师"工程做准备.这是积极推进教育强省建设、引导教师队伍建设向内涵型发展、进一步扩大我省基础教育在全国影响的必然要求.     

建设城域教育网 实施"校校通"工程 普及中小学信息技术教育——无锡市中小学信息化工作的实践与思考

作为全国中小学信息技术教育实验区的无锡市,近几年来,以教育信息化带动教育现代化;在推进中小学教育信息化的进程中,着力建网、建库、建队伍。本文主要介绍无锡市在建设城城教育网、实施"校校通"工程、普及中小学信息教育方面的实践与思考,与各位同仁商榷。     

着力抓好"建配管用"促进实验教学工作

加强实验教学,是推进课程改革,深化素质教育的一项重要内容,是服务教育教学,培养学生创新精神和实践能力的一个重要途径.近几年,我市紧紧围绕中小学实验室"建配管用",全面启动了规范化实验室建设,有效地提高了中小学实验教学水平,为全面实施素质教育,全面提高教育质量夯实了基础.     

以8项工程为主线提升宁波市教育装备现代化品质

为深化落实"服务教育、保障教育、促进教育"的职能,充分发挥教育装备工作在推进教育公平、提高教育质量上的重要作用,浙江省宁波市学校装备管理与电化教育中心(以下简称"中心")直面现实需求,积极进行从重配备到重应用管理的职能转型,启动了以宁波市数字化校园建设为龙头的8项精品工程:"数字化校园建设工程"、"农村中小学现代远程教育工程"、"小学科技校园工程"、"书香校园工程"、"教学仪器质量监管工程"、"高中新课改装备工程"、"教育资源建设工程"、"教育装备服务保障工程".这些工程的顺利开展,扎实推进,对促进教育创新、推进教育均衡、开展素质教育、丰富教育内涵产生积极影响,使宁波教育装备工作品质得到明显提升.     

农村中小学校班级多媒体建设可行性及思路

随着"校校通"工程和农村中小学现代远程教育工程的推进,农村中小学已经基本实现信息化覆盖."班级多媒体"成为教育信息化发展的新方向.本文根据目前的国家政策、区域特点及已有经验,分析了农村中小学班级多媒体建设及教学的可行性、现存问题并提出一些思路.     

落实八项工程提升宁波教育装备品质

为深化落实"服务教育、保障教育、促进教育"的职能,充分发挥教育装备工作在推进教育公平、提高教育质量上的重要作用,宁波市学校装备管理与电化教育中心直面现实需求,积极进行从重配备到重应用管理的职能转型,先后启动了以宁波市数字化校园建设为龙头的八项精品工程:"数字化校园建设上程"、"农村中小学现代远程教育工程"、"小学科技校园工程"、"书香校园工程"、"教学仪器质量监管工程"、"高中新课改装备工程"、"教育资源建设工程"、"教育装备服务保障工程".     

湖北省教育厅督导检查组对宜昌市实施"继教工程"进行检查评估

实施"中小学教师继续教育工程"(以下简称"工程")是加强教师队伍建设,提高教育质量的重大措施.根据国家教育部关于对"九五"期间"工程"实施情况进行督导检查的部署,由湖北省教育厅教师管理处调研员左其坤带队的省教育厅督导检查组一行三人,于2001年11月19日至21日对宜昌市和市教育学院实施"工程"(包括"九五"干训)工作进行了认真的检查评估.     

"一费制"冻结基础教育信息化

资金短缺并未改观 2000年10月"校校通"工程开展以来,全国逐渐掀起了教育信息化的热潮,各地纷纷开始建设网络教室、校园网、城域网.但是我国有50多万所中小学,估计目前只有4万所左右的学校拥有了校园网.从整体上看,绝大多数中小学的信息化还处于起步阶段.     

以"质量工程"为抓手推进本科教学内涵建设

"质量工程"是以提高高校教学质量为目标,以推进教学改革、规范教学管理、加强优质教学资源共建共享为主要内容,是高校加强内涵建设的助推器.本文以嘉兴学院为例,针对新建地方本科院校,如何顺应形势,以"质量工程"建设为抓手,推进教学内涵建设,提高学校人才培养质量进行探讨.     

推进"五项工程",打造现代化教育强区

一、推进教育综合改造工程,加快教育资源的优化配置 建设现代化教育强区,必须"盘活"现有的教育资源,实现教育资源的优化配置.东山区委、区政府在认真调查研究的基础上,组建了以区长周庆强为组长的教育综合改造工程领导小组,制定了<东山区教育综合改造工程方案>,计划从2000年开始,用不超过3年时间,投资6.7亿元,系统解决增加优质高初中学位、调整中小学布局、改造用地特困学校问题,优化教育资源.     

全面推进"十一五"中小学教师继续教育工程

当前,我省"十一五"中小继教工程正处于大力推进并向纵深发展的关键时期,此期间的工作将对我省继教工程起着承上启下的重要作用。各级教育行政部门及广大中小学教师要进一步提高认识,认真按照《贵州省"十一五"(2006-2010年)中小学教师继续教育工程实施意见》要求,进一步全面推进中小继教工程。为此,应主要做好以下工作:     

"新跨越"资源建设的策略与模式研究

本文以"新跨越"系列教育资源开发与应用研究为主线,多视角地探索教育信息化资源开发的途径和建设模式——以研究引领开发,以开发促进应用.该系列资源从根本上扭转了陕西省优质资源严重匮乏的局面,对于缓解和充实全省的优质教育资源以及推进农村中小学现代远程教育工程应用起到了非常重要的作用.     

坚持"三位一体"普及实验教学

孝南区新铺镇是孝感市综合经济实力十强乡镇,湖北省"楚天明星"乡镇.全镇现有中小学19所,其中初中3所,小学16所,在校学生11048人.从"普六"到"普九",我们抓住机遇促"普实",在建设上求"硬",在装配上求"全",在管理上求"严",在师资上求"专",在使用上求"效",以推进实验教学的普及,实现教育质量的最优化.     

正确理解"中小学教师教育技术能力培训"的目的、意义及内涵

本文分析了开展中小学教师教育技术能力培训的目的,以及这种培训对我国中小学教师专业能力建设和推进新课程改革及农村远程教育工程的重要意义。在此基础上,指出当前存在一个值得注意的偏向——把教育技术能力培训混同于信息技术培训。为了使这一轮中小学教师的教育技术能力培训不致流于形式,不致成为变相的信息技术培训,本文强调,必须对"教育技术和信息技术的内涵以及教育技术能力培训和信息技术培训"做出明确的区分。     

论四川农村中小学代课教师"清退"工作的政策取向

代课教师问题,实质上是农村教师队伍建设问题.由于四川代课教师问题较为突出,一定程度上影响了发展农村教育和推进巩固"两基"成果的进程,教育行政主管部门开始启动"清退"中小学代课教师的工作.如何有效消除"清退"工作中遇到的突出矛盾,合理、公正、有效地解决代课教师问题,是加强农村教师队伍建设,提高四川农村教育教学质量的重要保证.     

加强学校功能室建设、管理和应用 推动区域教育优质均衡发展

根据湖北省人民政府教育督导室关于印发《湖北省县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方案》的通知(鄂政督〔2018〕4号)文件精神,为提升基础教育质量,加快教育现代化建设,明确"十四五"期间中小学装备改革发展任务,扎实推进襄州区中小学教育装备建设、管理和应用工作,推动区域教育优质均衡发展,现作以下论述.     

"质量工程"的作用、相关关系与机制探索

本文围绕"质量工程"的建设内容,系统分析了实施"质量工程"的现实意义及其对提高人才培养质量的推动作用.在此基础上,深入解析了在实施"质量工程"中应处理好的若干关系.最后,阐述了浙江大学实施"质量工程"机制的探索与具体措施,以及未来进一步推进本科教学改革的总体设想.     

加强农村教育 实施"五大"工程

到2006年,投资10亿多元在全市范围新、改、扩进农村中小学423所。到2007年,成都市将建成50个"教育强乡(镇)"。《成都市人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》提出,加强农村教育工作,主要措施是实施"五大"工程--农民教育与培训工程、农村中小学标准化建设工程、帮困助学工程、农村中小学远程教育工程和教育强乡(镇)工程。     

开创教育城域网环境下班班通·堂堂用新格局

2008年教育部的工作重点中指出要"积极发展中小学现代远程教育,努力推进班班通、堂堂用,让广大中小学学生共享优质教育资源".班班通,通什么?堂堂用.怎么用?作为国内专业的教育信息化公司,现代中庆近年来参与建设了数十个教育城域网和班班通工程,并结合不同的区域特色和建设目标.经过不断的研究开发,在"努力推进班班通、堂堂用"的道路上取得了突破和创新.     

围绕质量目标构筑保障体系着力提高中小学教师实施素质教育的能力和水平

实施中小学教师继续教育工程,建设一支适应基础教育改革发展和全面推进素质教育需要的教师队伍,是实施"科教兴国"战略,实现新世纪教育振兴、构筑国家创新体系的基本保证.