建设绿色学校文化促进师生和谐发展

"绿色学校文化"是一种人与自然、人与他人、人与社会和谐关系的、可持续发展的、得到全校师生认同的文化形态.基于这种认识,我们认为绿色学校文化建设的落脚点应确定在校园物质环境提升、校园良好人际关系构建、校园管理制度优化、学校文化活动丰富和课程文化建设五个方面.实践中,我们通过课程文化体系和活动文化体系来构建"绿色学校文化".     

加强学校文化建设促进学生和谐发展

学校文化建设必须立足学校发展的实际,尊重基础教育的客观规律,利用学校既有的文化资源,继承和发扬民族文化的优秀传统,吸收现代社会文化成果,在继承的基础上不断创新,提高文化建设的品位。要突出科学化与人文化,以科学精神塑造人,以人文精神熏陶人,形成科学精神与人文精神相互     

提升学校文化品质 促进师生和谐发展

正随着经济发展与社会转型所引发的教育内外部环境的变化,学校经受着不同方面的冲击与挑战,师生共同价值观的建立显得更为重要,这就促使学校文化在学校发展过程中的作用日益彰显。高品位的学校文化能够培育师生共同的价值观和行为准则,是有效实施新课程改革     

加强和谐学校文化建设 促进旅游人才全面发展

学校文化建设主要包括环境文化、秩序文化和人文文化三个方面。加强建设学校文化,创建具有独特品质魅力的学校文化,是提升教育内涵的重要方面。学校要以教学为中心,以学生的全面发展为主线,以德育为先导,以向社会输送优秀人才为具体目标,构建具有个性化,能充分发挥学生特长的具有特色的教学体系。     

加强校园文化建设 促进学校和谐发展

校园文化建设作为学校建设的一个重要组成部分,有着课堂教学不可替代的地位和作用,它是学校德育工作的重要组成部分,也是学校实现教育现代化战略的重要环节。坚持科学的发展观,创建良好的校园文化氛围,促进学生健康成长,最终达成学校的培养目标,这就是校园文化建设的出发点。本文仅就加强校园文化建设,促进学校和谐发展的问题作些实践与探索。     

加强校园文化建设促进学校和谐发展

校园文化是一所学校文化积淀和历史底蕴的体现，也是一所学校办学品位、办学特色的体现。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质具有十分重要的意义。盘龙区金康园小学创新德育手段，努力铸造德育特色，把加强校园文化建设作为2007年德育工作的重要内容抓实、抓好，取得了较为显著的效果。     

加强学校文化场建设,促进师生可持续发展

本文时学校文化场的四个方面,生态文化场、组织文化场、精神文化场、课程文化场进行详细深入的审述,明确了其对学校对师生全面协调可持续发展的作用.     

加强文化建设 促进学校发展

加强文化建设,对于学校发展和学区建设有着十分重要的作用,对于校长来说,学校文化的发展才是基石。北京市丰台区校园文化发展之路通过北师大专家指导团的助推,取得了丰硕的成果,北师大专家指导团深入丰台区小学一线指导规范化建设,将大学文化、高级知识分子的智慧以及对教育的远见卓识与小学教育的思考者、实践者——校长的思想和智慧直接碰撞、擦出火花,直至有机结合,形成对学校发展的新认识,再总结、梳理、归纳、提升为学校文化。     

加强校园文化建设 促进学校和谐发展

加强校园文化建设已经得到广大中学师生的广泛认同,但仍然存在对校园文化认识不够全面、在实施过程中力度不大等问题,需要全面审视校园文化的内涵,正确对待当前取得的成效及存在问题,并明确今后的改进措施。一、校园文化的内涵及功能1.校园文化的内涵一般认为,校园文化是学校在其自身发展过程中形成的物质文化和精神文化的总和,是以学生为主体对象,以校园环境为主要空间,以育人为主要     

弘毅学校文化建设与师生和谐发展研究

经过三年探索,课题在诸多方面取得了明显成效:一、师生文化自觉意识加强,学校文化影响力提高;二、学校文化与课程教学互动,课程资源深度开发;三、教学方式创新,课程教学研究深入;四、社团文化繁荣校园,学生个性发展凸显     

加强学校文化建设 促进学校内涵发展

加强学校文化建设，创建具有独特品质魅力的学校文化，是提升教育内涵的重要方面。作为一所百年老校，昆明第一中学具有悠久的历史和光荣的革命传统。多年来，我校坚持以教学为中心，以学生的全面发展为主线，以德育为先导，以向高等学校输送优秀人才为具体目标，构建具有个性化，能充分发挥学生特长的具有昆一中特色的教学体系，不断加强学校的文化建设，坚持开展丰富多彩的校园文化活动，使学校的各项工作在继承中发展，在和谐中创新，先后被评为“全国校园文化艺术建设先进学校”、“全国创建绿色学校先进单位”、“中西部中小学网络示范学校”、“省级文明单位”、“省级文明学校”等。     

加强学校文化建设 促进学校长远发展

淄博工业学校长期坚持文化强校,不断强化物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设,取得了良好的效果。学校已经走出了经验管理的泥潭,登上了科学管理的台阶,进入了文化管理的殿堂。     

建设和谐校园 促进师生和谐发展

<正>近年来,我校以"勤俭显本色、创新铸灵魂、质量如生命、人才立根本"为办学理念,积极开展特色办学,在构建和谐校园方面积累了一些经验。一、构建和谐的校园人际关系1.建设好班子是创建和谐校园的关键。我们实施以人为本的人性化管理模式:变指令式管理为对话式管理,在教师中形成"校兴我荣,校衰我耻"的共识。变计划管理为目标管理,引导教师参与     

加强学校文化建设 促进学校长远发展

淄博工业学校长期坚持文化强校,不断强化物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设,取得了良好的效果。学校已经走出了经验管理的泥潭,登上了科学管理的台阶,进入了文化管理的殿堂。     

加强学校文化建设 促进学校内涵发展

<正>文化是学校的精神核心,支撑着学校的办学理念和管理制度,左右着学校师生的行为,影响着学校的环境氛围。同时,文化反映着学校的办学水平,特别是文化的个性体现着学校经过长期积累而形成的独特的文化特征。因此,构建学校文化,以文化促进学校管理的科学规范,以文化带动办学水平的整体提高,已逐步成了广大教育工作者的共识。笔者根据个人在学校管理中的实践体会,就学校文化建设方面谈谈自己的一些想法。     

加强学校文化建设 促进学校内涵发展

文化是学校的精神核心,支撑着学校的办学理念和管理制度,左右着学校师生的行为,影响着学校的环境氛围。同时,文化反映着学校的办学水平,特别是文化的个性体现着学校经过长期积累而形成的独特的文化特征。因此,构建学校文化,以文化促进学校管理的科学规范,以文化带动办学水平的整体提高,已逐步成了广大教育工作者的共识。笔者根据个人在学校管理中的实践体会,就学校文化建设方面谈谈自己的一些想法。     

加强心理健康教育促进师生和谐发展

心理健康教育与德、智、体、美、劳五育共同承担着全面提高学生素质的重任,没有心理健康教育,教育的整体功能就不能得到充分发挥,就不可能达到全面提高学生的综合素质的目的,心理健康教育对德育工作起着不可替代的促动作用。因此,我们在全方位开展心理健康教育的过程中,不仅注重提高学生的心理品质,也注重提升他们的思想道德品质,促进了学生全面、健康和谐地发展。     

加强心理健康教育 促进师生和谐发展

心理健康教育与德、智、体、美、劳五育共同承担着全面提高学生素质的重任,没有心理健康教育,教育的整体功能就不能得到充分发挥,就不可能达到全面提高学生的综合素质的目的,心理健康教育对德育工作起着不可替代的促动作用。因此,我们在全方位开展心理健康教育的过程中,不仅注重提高学生的心理品质,也注重提升他们的思想道德品质,促进了学生全面、健康和谐地发展。     

加强学校文化建设，促进学校全面发展

树立榜样，典型引路，能够对广大教师起到以点带面的作风。为了促进广大教职工无私奉献教育事业，全心全意为学生服务，学校完善了各项管理制度、用人制度，组织开展“校级骨干教师”、“校级后备干部”评选活动，明确了广大教职工的岗位职责，细化了各自的权限。同时，加大了考核力度，做到奖罚分明，好坏有别，更好地发挥了教师的创造性劳动。     

加强理念文化建设 促进后勤和谐发展

一、用后勤服务"三说"理清后勤工作的思路做任何事情,首先要解决"做什么、怎样做和做到什么程度"的问题,否则,就是无规划的、无目的的或者是短期的、盲目的工作行为。高校后勤服务工作固然有其特殊性,但同样也必须解决这个问题。大连海事大学经过多年的实践与学习,对这