认真学习深入贯彻科学发展观

本文从五个方面对认真学习深入贯彻科学发展观做了浅显易懂的探讨.科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的继承和发展.纵观我党我国发展史,尊重科学发展观,事业就迅速发展,就能取得巨大成就;背离科学发展观,事业就停滞不前.全党齐努力,认真学习实践科学发展观就一定能取得巨大成就.     

深入学习实践科学发展观 扎实推进高校思想政治教育工作

在全党开展深入学习实践科学发展观活动,是党的十七大作出的一项重大战略部署.科学发展观是在全面建设小康社会实践中形成的重大理论创新成果,深入学习实践科学发展观活动,首先就是要用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装头脑,深刻理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求,深刻理解贯彻落实科学发展观的重大意义,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性.     

实践科学发展观指导高职生就业——以九江职业技术学院就业指导工作为例

就九江职业技术学院在多年开展就业实践工作中,学习实践科学发展观,坚持以科学发展观指导解决就业问题,总结出高职院校就业工作中必须及时更新就业观念,提出以科学发展观指导就业工作的开展,让毕业生得到就业岗位.     

马克思实践辩证法视域中的科学发展

科学发展观,是把人及人类实践放在核心地位的发展理论,是马克思辩证法理论在新的历史时期的运用和创新.立足于人类能动的实践活动基础上理解的马克思实践辩证法,充分彰显了科学发展观理论所蕴含的主体性、能动性和革命性,为科学发展观奠定了牢固的理论根基.科学发展观的第一要义体现了实践辩证法的推动原则和创造原则;科学发展观的核心突出了实践辩证法以人为本的理论基础;科学发展观的基本要求反映了实践辩证法的对立统一的基本规律;科学发展观的根本方法达到了实践辩证法统筹兼顾的理论要求.     

科学发展观在高校思想政治教育中的价值

科学发展观是新时期党和国家各项工作的思想基础和基本原则,高校思想政治教育的工作,更是离不开科学发展观的指导.新时期,要使思想政治工作落到实处,取得成效,就必须正确理解和把握科学发展观的内涵,努力实践科学发展观,不断提高思想政治教育工作的实效.     

以科学发展观引领三大区块综合改造工程建设

就如何理论联系实际,践行科学发展观,加快三大区块综合改造、提升拆迁安置房品质和品位是建设集团全体党员共同思考的课题.我们通过深入学习实践科学发展观,以科学发展观为统领和指导,树立强烈的责任感和使命感,强化机制,创新思路,积极推进三大区块建设.     

《指导意见》将推动职业教育又好又快发展——关于中等职业学校开展深入学习实践科学发展观活动的几点具体意见指导小组负责人答记者问

根据中央深入学习实践科学发展观活动领导小组的部署,9月19日,全国中等职业学校和中小学正式启动深入学习实践科学发展观活动。目前,有关部门就如何在中等职业学校开展深入学习实践科学发展观活动提出具体意见,据此,中国教育报记者采访了中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组有关负责人。     

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果

马克思主义是我们建设有中国特色社会主义的根本原则和指导思想,科学发展观的理论基础就是马克思辩证唯物主义和历史唯物主义,是中国特色社会主义伟大实践的最新成果.要在思想上牢固确立科学发展观,首先必须坚持马克思主义的指导地位,其次要加强对马克思主义原理的研究.同时还要端正学风,坚持实践.     

以科学发展观统领教育科研努力提高教育科研的服务能力

一、坚持科学发展观,实现全省教育科研工作的可持续发展 科学发展观是长期实践的经验总结和理论升华,是全面贯彻和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想.有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,并会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响.我们要全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领全省教育科研工作,并使之贯穿于教育科研工作的各个方面.     

树立科学发展观,促进江西省高校实践教育新跨越

就江西省高等学校实践教育的现状和发展趋势进行了研究,对如何树立科学发展观来指导高校实践教学基地的建设和实践教学的改革提出了看法和建议.     

自主探究生智慧

本文从五个方面对认真学习深入贯彻科学发展观做了浅显易懂的探讨。科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展。纵观我党我国发展史,尊重科学发展观,事业就迅速发展,就能取得巨大成就;背离科学发展观,事业就停滞不前。全党齐努力,认真学习实践科学发展观就一定能取得巨大成就。     

河北省教育考试院召开深入学习实践科学发展观活动动员大会

2008年10月10日上午,河北省教育考试院召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,院长、院深入学习实践科学发展观活动领导小组组长李石就深入开展学习实践科学发展观活动进行了大会动员和工作部署。河北省指导检查组全体成员莅临会议,指导     

在教育教学中坚持"以人为本"的理念

作为长期从事德育工作,同时也在一线从事课堂教学的教师,通过学习实践科学发展观,笔者对科学发展观有了更深刻的理解和认识.科学发展观的本质与核心是:坚持以人为本.在教育教学过程中笔者认为作为一线教师和德育工作者,就应该把"以人为本"作为自己的教育教学抓手.特别是在对学生进行思想政治教育工作中更要以坚持"以人为本"不放松.     

学习实践科学发展观 推进红河教育新跨越

在教育工作中贯彻科学发展观,是新形势下深化教育体制改革、推进学校建设和发展的必然要求。当前,我们正在开展学习实践科学发展观念活动,旨在通过科学发展观的学习教育,使我们的思想统一到科学发展观上来,使我们的行动落实到科学发展观中去。本文就如何学习和实践科学发展观,促进红河县教育事业新跨越,谈谈自己的认识和思考。     

用科学发展观办学育人

开展深入学习实践科学发展观活动是党中央的重点战略部署,我们要把它作为贯彻落实党的十七大精神、推动学校教育科学发展的重要契机。就学校来说,学习科学发展观,就是要准确理解科学发展观的内涵、核心和基本要求、根本方法,正确认识和把握开展学习实践科学发展观活动的重要性和目的意义;实践科学发展观,主要就是要结合学校教育教学工作的实际,找准结合点和切入点,     

以科学发展观为统领坚定不移地走好“十条办学之路”

以科学发展观统领高校工作全局,既是贯彻落实党的十七大精神的客观要求,也是高校持续、快速、健康发展的内在需求。如何在办学实践中更好地树立科学发展观的导向、体现科学发展观的要求,是一项重大的理论和实践课题。安阳师范学院经过2007年的本科教学丁作水平评估之后,就如何贯彻落实科学发展观,促进学校科学发展、全而提升进行了认真思考和探索,明确了实践科学发展观必须坚持的“十条办学之路”。     

科学发展观与传统发展观暨跨越式发展关系问题的哲学思考

厘清和正确地深入地辨识科学发展观与传统发展观暨跨越式发展关系问题,是直接关系到何以坚持科学发展观的理论指导作用,实践科学发展观以及如何视目跨越式发展模式和实现跨越式发展之实践的一个重要的亟待解决的问题。文中仅就在区别科学发展观与传统发展观的基础上,对科学发展观与跨越式发展的矛盾关系,即对立与一致的关系及二者统一的原则问题试作有针对性的分析、梳理和审视。     

打造平安校园,构建民工子弟学校和谐环境

在当前坚持科学发展观,构建和谐社会的新形势下,构建和谐校园,成为每一个教育工作者必须认真思考和努力实践的课题.下面,笔者就构建农村小学和谐校园谈几点想法. 一、构建和谐的师生关系     

用科学发展观打造有效课堂教学艺术

在深入开展学习科学发展观实践活动中,我想如何将科学发展观与教育教学工作紧密结合是我们教学工作的焦点。科学发展观与自己的教育教学是紧密联系的,提升教学质量不是望尘莫及,只要不断地学习、创新、实践,就能提高自己的教学水平。只要不断地追求自己的教学风格,就能打造出一片属于自己的教学天地。     

科学发展观是一脉相承又与时俱进的科学理论

科学发展观是对毛泽东发展理论和中国特色社会主义发展理论继承和创新,与毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承,又在新时期新阶段对发展问题有新的认识.科学发展观产生并完善与中国特色社会主义实践,随着实践不断推进,科学发展观也必将得到进一步丰富和发展.