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相似文献
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1.
在力学综合题中,很多题目都有一些隐含条件,及时、正确挖掘这些隐含条件,有助于迅速解题。  相似文献   

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物理题中(包括思考题、习题和试题)的隐含条件,增加了物理问题求解的难度,然而却是提高分析问题能力的有效措施。本文对如何寻找和运用隐含条件,做了归纳总结。  相似文献   

3.
在解物理题时,经常会遇到这种情况,有些解题的必要条件,题中并未明确给出,而是隐含在字里行间。只要在解题时加以注意就能快速、准确地找到这些隐含条件,提高解题的速度,现就本人教学中遇到的情况作以下几点分析:  相似文献   

4.
说明在目前高考的试题中设置隐含条件的作用。从鉴别考生不同能力层次的要求出发,隐含条件可分 为两类,浅层次隐含条件;较深层次隐含条件.寻找较深层次隐含条件时,要正确地运用解决物理间题的程序,才 能形成准确的物理图景解决物理问题.  相似文献   

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有些应用题,表面上看似乎缺少条件,难以找到解题的突破口。其实,只要我们深挖隐含条件,找出条件与条件、条件与问题间的特殊联系,就能使问题迎刃而解。例1 王老师带领五(3)班同学去种树,这些同学恰好平均分成5组。如果老师与同学每人种树的棵数相同,共种树1517棵,那么平均每人种树多少棵?  相似文献   

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解题时,学生往往因忽视题目中的隐含条件,而使求解过程十分繁难甚至于隐入困境,影响解题效率,发掘隐含条件是寻找解题契机,发现解题突破口的有效方法之一,可以事半功倍。  相似文献   

7.
所谓隐含条件,指的是隐蔽在题目中的已知条件。我们在解答物理习题时,经常会遇到这样的情况,题目中所给出的条件有些不十分明了,而是隐含在文字叙述之中,或者隐含在图表里,不能让我们一眼看出,由于这些条件的隐蔽性,增加了解题的难度。因此,通过认真的审题分析将隐含条件转变为明显条件是解题成功的关键。那么如何找出题中的隐含条件呢?  相似文献   

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在物理试题中,有些解题的必要条件,题中并未明确给出,而是隐含在字里行间。那么,怎样才能快速、准确地找出这些隐含条件呢,下面结合例题具体说明。1 从物理现象中寻找 一定的物理现象的出现,是以具备一定的条件为前提的。根据题目所给出的物理现象,便可以顺藤摸瓜找出相应的隐含条件。 例1 起重机钢丝绳下吊一个重5×10~5牛顿的物体,当物体匀速下降时,钢丝绳的拉力一定__5×10~5牛顿。(填“大于”、“等于”、“小于”)  相似文献   

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物理习题中隐含条件的存在,明显增加了题目的难度,本文阐述了高中物理习题中隐含条件的分类,有利于培养学生的理解能力和综合能力。  相似文献   

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物理题目的分析,实际上就是要找出题目所求和已知条件的关系.有时挖掘隐含条件,是成功分析题目的关键.挖掘隐含条件可从以下方面进行.  相似文献   

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李津 《初中生必读》2011,(12):33-35
溶液组成习题中的隐含条件,是指溶液组成习题中那些不易察觉,但又直接影响解题思路甚至解答结果的已知条件.许多学生在解题时,往往极易忽视它,出现错解甚至解不出来的现象.如果明确隐含条件的隐含形式,那么对正确揭示隐含条件,解答含有隐含条件的题目,将大有帮助.本文拟  相似文献   

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在物理解题过程中,已知条件是分析、判断、解决问题的依据.通常,命题设计者为深入考察学生分析问题、解决问题的能力,将关键的已知条件隐藏在题目中,不直接给出,以增大题目的迷惑性和解题难度.学生在答题时若能准确找出隐含的已知条件,问题会迎刃而解,否则就会一踌莫展.因此,准确挖掘隐含条件是解题的关键.  相似文献   

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通过具体轮系实例的解析,阐述了定轴轮系中隐含条件的分析方法,对解决中等复杂的轮系传动有一定的帮助。  相似文献   

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在做地理试题的时候,很多情况下题中的条件并没有很明确地给出,导致同学们出现因条件不充分,无法对正确答案做出选择。或者是因为题中的设问,隐含了一定的内容,没有直接明确地提出,使同学们不知道从哪一个角度去回答,导致答案条理不清晰,体现不出任何的答题思路。因此如何去分析题中的隐舍条件成为了解决问题的关键。下面介绍几种解析试题中隐含条件的角度和方法。  相似文献   

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1 从相同关系中寻找 例1.要使一束平行光经过两个相同的凸透镜后光线仍然保持平行,那么,第二个凸透镜应放置在同一主轴上且距第一个凸透镜( )。 (A)一倍焦距处 (B)二倍焦距处 (C)三倍焦距处 (D)无法确定 分析与解 本题中的隐含条件是,相同的凸透镜有相等的焦距,依题意作图1,可知答案为(B)。  相似文献   

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溶液组成习题中的隐含条件,指的是那些不易察觉,但又直接影响解题思路甚至解答结果的已知条件.明确隐含条件的隐含形式,对正确揭示隐含条件,解答含有隐含条件的题目,是大有帮助的.  相似文献   

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隐含条件的习题包括物质的特殊性质:稀浓硝酸的不同性质,稀浓硫酸的不同性质和离子的氧化性及还原性的强弱顺序以及离子反应的本质的.  相似文献   

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数学家徐利治先生曾说过:解题的本质在于“化”.这里的“化”就是把未解决的问题,通过某种转化过程,化归为某个已经解决或易于解决的问题,最终求得原问题的解.在转化过程中,必须充分利用题中的已知条件.在一些试题特别是综合性较强的试题中,有的条件给出的形式比较明朗,但也有的条件给出的形式比较隐蔽.  相似文献   

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