高校机关管理职能转变与强化育人功能研究

随着高校内部和外部办学条件的变化,对高校机关管理工作职能提出了新的要求,本文将从转变高校机关管理工作职能与强化管理育人功能的角度,运用管理学的相关理论,探讨高校机关管理工作职能的特点,转变高校机关管理工作职能的原则、意义;分析当前高校机关管理工作存在的问题,并给出转变高校机关管理工作职能、强化管理育人功能的路径选择.     

提升高校管理理念 追求管理育人功效

针对目前高校学生管理工作注重管理,轻视教育的现象,文章提出高校学生管理理念应该由"管理"向"育人"转变。分析了学生管理"育人"理念所包含的内容,最后提出了实现管理理念转变的途径和条件。试图引起学生管理人员对管理过程中教育功能的重视,充分做到管理育人的目标,有利于高校形成"全面育人"的良好局面。     

关于高校机关改革的探讨

在党的十四大精神指引下,高校的改革正在向综合和深层的方向发展。当前的重点是从转变机制入手,进行内部管理体制的改革。重要一环就是要调整好机关机构设置、精简机关人员、转变机关职能、优化组合、明确岗位职责,有效发挥机关的管理、服务、研究功能。高校机关改革启动后,各校依据自身的实际情况,对机关体制进行了变革,虽然内容和形     

和谐校园视阈下的高校行政管理

和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是当前高校改革发展的重要任务.高校行政管理工作科学与否,影响着创建和谐校园的步伐.高校行政管理要适应并服务于创建和谐校园的新任务和新要求,就必须转变管理观念,规范行政职能,转变工作作风,强化队伍建设,以适应新时期发展的需要.     

立德树人背景下高校思想政治教育与学生管理协同育人研究

立德树人背景下，高校思想政治教育与学生管理存在育人目标的一致性、工作理念的统一性、教育职能的互补性。实现高校思想政治教育与学生管理协同育人，能够实现思想政治教育体系和学生管理工作体系的有效联动，有利于整合教育资源与管理资源并实现合理分配，有效降低了高校教育与管理工作中的投入成本。为此，文章从多元视角探讨高校思想政治教育与学生管理协同育人的实践路径。     

浅谈管理育人

浅谈管理育人北京外国语大学□陈淑玉管理育人是党的教育方针在高校管理工作中的具体体现。坚持管理育人是创造高校育人氛围，强化育人环境，实现高校育人目标的重要环节。管理是指设计和保持一种良好的环境，使人在群体里高效率地完成既定目标。管理是人类各种活动中最重...     

浅析新形势下高校学生公寓管理模式

随着我国高等教育事业的不断发展,社会赋予高校育人的责任也在不断地加强.当今,高校在育人方面提出了“全员育人”的工作思路.新形势下的大学生公寓管理也由原来单纯的对学生进行管理向为学生提供服务并通过服务来教育人的模式转变.现代大学生的独立性和维权意识在不断增强,传统的高校学生公寓管理模式正面临着新的管理理念的挑战.这就给从事学生宿舍管理的工作人员提出了新的课题,“大学生越来越难管”也几乎成了高校公寓管理人员的共识.大学生真得很难管吗？还是我们在日常的管理中还没有找到对应的办法？本文仅从管理理念的转变方面试分析新形势下学生公寓管理应有的理念,提出新形势下的高校学生管理工作应不断完善公寓管理制度,树立教育和管理相结合的观念;加强学生公寓管理队伍建设,强化公寓文化育人功能构建和谐宿舍.     

校园网功能建设及其应用探讨

高校校园网除有Internet的基本功能外,还应有其独特功能.高校应强化其教学、教育、管理、档案等独特功能建设,从而实现高校教育教学和管理工作理念、模式和方法等的根本性转变,并不断拓展自身生存和发展空间.     

网络多元文化背景下高校学生管理工作探究

网络多元文化带来多种价值标准和行为准则,对健康的高校校园主流文化和原有的高校学生管理工作带来极大挑战.高校应当创新学生管理工作,加强管理队伍的职业化、专业化、专家化建设,强化和落实以学生为本的管理理念,以课程化提升高校学生管理工作实效性,处理好加强个性培养和坚守底线的关系,强化管理的育人成效.     

新世纪高校办学理念的转变

新世纪高校地位和职能的变化，带来了其办学理念的变化。育人理念的转变着重于提升教师的育人思想，强化“导”的意识，实施创新教育；科研理念的转变主要表现为高校科研更加与社会需要相结合，与培养人才相结合，更加重视合作；学习理念的转变则体现在终身学习和创造性学习观念的确立。     

浅谈“沟通”在高校学生公寓育人中的重要作用

后勤社会化改革后,公寓管理中心实现了职能转变,由"管理为主"转变为"服务为主",成为高校"教书育人、管理育人、服务育人"工作的重要组成部分。在这种情况下,公寓管理与服务工作者只     

如何看待高等学校教学管理过程中管理与服务的关系

高等学校教学管理过程中管理与服务的关系 高等学校教学管理过程主要是管理职能发挥作用,但管理工作人员在行使管理职能的同时,也要面向广大师生提供服务。我认为看待二者的关系应统一于高等教育育人这一主要功能中,育人是二者关系的交叉点,是其共同目标。     

强化高校服务型机关建设路径探析

加强高校服务型机关建设,是高校在新的历史时期稳步发展的重要任务。文章从教育为先,抓住关键点;狠抓落实,抓住着力点;提升服务,抓住落脚点;加强监管,抓住可控点;完善机制,抓住基本点五个方面对强化高校服务型机关建设的路径进行探析,为转变机关职能,提升服务水平提供指导。     

育人视野的高校后勤管理德育渗透

<正>从狭义上讲,育人主要是指德育,高等教育育人主要是运用社会主义核心价值观塑造人、引导人,提升大学生综合素质和适应社会发展需要的多种能力,为社会培养出高素质人才。高校后勤管理工作的对象主要是学生,德育工作对象也是学生。高校后勤管理工作既为高校提供后勤保障,也通过管理、服务等途径间接作用于高校德育。高校可以在后勤管理服务工作中进行德育渗透,通过转变后勤工作人员的思想,完善后勤管理工作的服务体制,充分发挥后勤管理的育人作用,实现后勤管理与德育工作的有机统一。但在现阶段,学生的行为习惯给高校后勤管理与     

构建高校大德育体系的基本设想

要彻底解决目前高校德育过程中存在的问题，实现德育目标，必须树立大德育思想，构建“在党委统一领导布署下，校长及行政系统为主具体实施”的德育管理新体制，形成全员育人、全程育人、全方位育人、全素质育人的齐抓共管的德育工作新格局。其基本途径为：注重发挥各学科的育人主导作用；发挥教师育人的示范作用；重视在管理工作中加强和实现德育的渗透作用；广泛开展各种社会实践活动，强化德育的育人功能。     

控制到服务：大学生管理的职能转变

传统高校学生管理工作正在经历一场顺应整个国家法治发展进程的深刻变革,大学生管理观念必然随之发生转变,大学生管理的时代性、针对性、实效性推动大学生管理的职能转变,即从以“管理”为目的到以“服务”为宗旨的转变,从“权力本位”观念向“权利本位”观念转变,倡导和强化服务职能。     

论新形势下高校管理育人功能的有效发挥

本文剖析了新形势下高校管理育人的内涵及意义,提出了树立以人为本的管理理念,树立教学、管理、服务,"三位一体"的统一观,强化管理职责,加强学习,提高素质等有效措施,以充分发挥高校管理育人功能,为高校人才培养服务.     

民办大学后勤管理工作的运行机制

一、民办大学后勤管理工作的意义及基本思路 后勤管理是高校管理工作的重要组成部分，是保证学校教学、科研顺利进行，满足师生生活基本需求的一项基础性、先行性、保证性的工作。 高校后勤的职能主要是三个方面：一是服务职能。服务是硬任务，也是检查后勤工作质量的标准；二是管理职能。通过规范化、标准化、制度化的管理，实现后勤资源的优化配置，提高工作效益；三是育人职能，后勤工作的育人作用在内容和形式上都具有鲜明的特点，在学校工作中具有不可替代性。 学校后勤管理的内容主要包括卫生、膳食、修缮、交通运输、学生公寓管理等…     

略论加强高校学生公寓管理工作

当前高校学生公寓管理工作存在着诸种问题.面对学校外部环境、学生主体、学校本身及高等教育改革出现的新情况、新问题,高校应积极探索学生公寓管理工作的新思路,强化内部管理,提高服务质量,提升文化品味,营造良好氛围,充分发挥学生公寓管理工作的服务与育人功能.     

强化软管理是高校管理改革创新的方向和选择

软管理是可以让个人在内省、自律状态下自觉、主动地完成组织赋予的任务的一种管理理念和方法。高校强化软管理,对高校贯彻落实科学发展观、适应自身特点和社会变化发展新要求、消除现有管理工作中的弊端,都具有十分重要的意义。我们要把强化软管理作为高校管理改革创新的一个方向和选择,努力提高高校管理的科学化水平,真正实现管理育人、服务于人。