指导孩子造句要注意什么

造句是培养孩子语文能力不可缺少的基本功。那么指导孩子造句时要注意些什么呢?我认为要注意“七忌”。一、忌照抄课文。孩子造句时不动脑筋,照抄课文中的句子。这样一     

两个“甲等”

一位贫农听孩子说今天的语文作业用“以前”造句得了个“甲等”,就问孩子造的是个什么句子。孩子说这句子是:“我家的生活比以前好。”他要孩子说说怎么想起造这句子的,孩子回答:“你不是常对我们讲,我们家解放以前受地主的压迫和剥削,一年到头吃不饱穿不暖,现在有吃有穿,过的日子多幸福!生活不是比以前好吗?”他又问孩子家里的生活为什么比解放以前     

造句诊所(相声)

甲:嘿,告诉你,我要创办一个造句诊所。乙:造句诊所?真稀奇,我没听说过。甲:就是给错误的句子看病呀。首先,造句是不可以偷工减料的!这种做法,往往会造成句子内涵的单薄。特别是有一类投机取巧的造句更令人担忧。乙:造句也可以投机取巧吗?真是闻所未闻啊!     

保持快乐的心境

父母要注意培养孩子对快乐的体验。在每一件小事上,父母都可以询问孩子的感觉,高兴不高兴,为什么?比如出去玩的时候问孩子:“你喜欢出来玩吗?高兴吗?”还可以问:“你跟妈妈在一起高兴吗?”父母也要经常把自己的体验告诉孩子,如“你能自己穿衣服,我很高兴。”要尊重孩子的意愿。有些事情大人觉得没意思,孩子却很喜欢;大人认为孩子会喜欢的东西,小孩得到了却并不高兴。有的父母给孩子买很贵的玩具,孩子却宁愿玩水、玩泥巴、提迷藏、过家家。所以,我们不要总把自己的好恶强加给孩子,要让孩子做     

要高度重视教学过程中学生的直接经验

在小学低年级的一堂说话课上,教师让学生用“我爱……”造一个句子,并且提出了一个附加要求,就是不准说重复的句子。这样一来,当第一个孩子说了“我爱我妈妈”之后,第二个孩子就不能再造这个句子了,即使他想说这个句子,因为再说就重复了。于是他只好说“我爱我爸爸”。第二个孩子造句子之后,第三个孩子也不能说“我爱我爸爸”了,只能说“我爱我老师”之类。越往后,孩子越难完成句子。有个孩子憋了半天,终于说“我爱五星红旗”。教师很高兴,进一步问她为什么爱五星红旗。孩子很为难,想了半天说,“因为五星     

都是“造”句惹的祸

试卷中有一道题:用“不是……就是……”造句。有一位优生这样造句“:这些天复习考试,因为我考试成绩不好,爸爸不是打我就是骂我。”这让我很是惊讶:这位学生在班上的成绩是优秀的,他不可能考不及格。他的家长,我是了解的,是一位很民主的家长,应该不会对他的孩子有这样的行为。怀着疑问,我在课余询问了这位学生“:这些天你的爸爸真的对你不是打就是骂?”“不是。”“那你为什么在造句的时候那样写呢?”“这不是造句嘛!”孩子一脸无辜地看着我。“造句不就是编吗?”孩子又说道。凑巧的是,晚上回到家里,我看到二年级的女儿的试卷上面也有这样…     

当你看到孩子的成绩单

每回儿子拿来成绩单给我看时,我的心情都十分复杂。成绩不错时,我就打心眼里高兴,表扬他,而且总要找机会奖励他一下,可又担心他会骄傲自满;成绩不好时,我就特别生气,训斥他、骂他,甚至想打他,又怕伤他自尊心。大部分时间,我都不能很好地控制自己的情绪。我很想知道,当家长看到孩子的成绩单时,究竟怎样做是错,怎样做才是正确的呢?湖南长沙孙刚当你看到了孩子的成绩单,你会说什么?做什么?如果成绩不理想,说孩子笨,那么,你是一个笨家长;如果成绩优秀,表扬孩子聪明,那么,你不是一个聪明的家长;如果成绩差而打孩子,那么你就不配做家长;如果因为成…     

怎样才能让孩子快乐

首先,父母要创造条件让孩子来体验快乐。在每一件小事上,父母都可以询问孩子的感觉,高兴不高兴,为什么。比如出去玩的时候问孩子:“你喜欢出来玩吗?高兴吗?”还可以问:“你跟妈妈在一起高兴吗?”父母也要经常把自己的体验告诉孩子,如:“你能自己衣     

老师的手

语文课上,我让学生用“手“字造句,学生发言很踊跃. 　　“妈妈有一双勤劳的手,“东东骄傲地说. 　　“我的小弟弟有一双白胖胖的手,“红红高兴地说. 　　“爸爸的手是全家最大的手“…… 　　听着学生们完整通顺的句子,我心中很满意,刚想进行下一环节-- 　　“老师,我想用你的手造句,行吗?“平时最调皮的琪琪突然站起来问. 　　“行呀!你说!“看到平时不太喜欢发言的琪琪要发言,我当然很高兴. 　　琪琪清了清嗓,大声地说:“老师有一双粗糙的、五颜六色的手!“……     

造句要讲科学性

一、造句意思要明白有个学生用“诚实”一词造了这样一个句子:“列宁是个诚实的孩子。”这句话说得不明白,没有把语言环境交代清楚,列宁是革命领袖,怎么是孩子呢?这句话应该说成: “列宁小时候是个诚实的孩子。”这样的例子很多.如用“越……越……”的句式造句.学生往往造成     

乐翻天

造句小明回到家,爸爸问他:“家庭作业是什么?”小明说:“老师要我用‘因为……所以……但是……’造句。”刚说完,小明就拿出作业本,在上面写道:老师要我用“因为……所以……但是……”造句。写完后,他高兴地对爸爸说:“谢谢爸爸的启发。”     

活在做稳了奴隶的时代

孩子想体现他高深的文学素养,每每作文改词造句,先生总会谆谆教导“:不要乱改,要这种个性得不了高分!”孩子就说“:为什么鲁迅可以改,我不可以?”先生倒也实在,直截了当地告诉他“:因为他是鲁迅,而你不是。什么时候你成了鲁迅再改吧!”孩子自知有生之年不会变成“鲁迅”,于是老     

家教信箱

怎样表扬效果更好南昌市一位母亲来信说:我儿子小建今年上三年级,因他表现不尽如人意,我就常教育他,没用;数落、责骂,也没用。想表扬他,又觉得没什么可表扬的,我真不知该怎么做?答:或许孩子自己比你还着急,他也想自己好的。也许因为听到的常常是批评,他就怀疑自己是否还能成为好学生。建议你改变一下方法,今天就找出孩子的5条优点(优点总比缺点多),并告诉他。以后呢,要变着法子多表扬。1.提前表扬。比如孩子来到厨房,你可以这样说:“小建帮妈妈的忙来了。”并给他一个赞许的微笑。本来孩子并没有想到要帮忙,可经你这么一夸就会高兴地点点头,…     

让你的孩子学“会”说话

美欣:你好!我现在有一件特别烦恼的事,想请教你:我的孩子特别“不会说话”,常常在人多的地方因为说错话而让我难堪。拜托了,告诉我一个解决的方法,好吗?山东济南王昕孩子咿呀学语是家长朋友们最高兴的时候吧?每当听到孩子说出令人意想不到的话家长朋友们都会禁不住笑出声来吧?可是家长们在高兴之余是否想过怎样让你的孩子责“会”说话呢?现在的孩子做事、说话随心所欲,常常在不经意间伤害到别人,久而久之,会失去好多朋友。说话,是一个孩子人际交往的重要工具,那么怎样才能让您的孩子学“会”说话呢?首先,要训练孩子的反应、理解能力,有时孩…     

我教儿子学造句

记得儿子上幼儿园时,幼儿园发了测试卷子,要家长帮助孩子做。其他的测试儿子做得都很好,唯独不会造句子。儿子对奥特曼非常感兴趣,三岁半时就已经成为奥特曼专家,什么赛文奥特曼、艾斯奥特曼、杰克奥特曼等都了如指掌,甚至奥特曼说的每一句话他都能讲出来,做的每一个动作他都学得惟妙惟肖。我从儿子的兴趣入手,先教他词语——“高兴、兴高采烈、心花怒放、手舞足蹈、难过、垂头丧气”,并用动作加深他的理解,儿子很快就记住了。然后利用家里一切可以看得见的物品教他学造句。让他用“钟表”造句,儿子说,我爸爸买了一个钟表,让我看时间,我很高…     

如何造好句子

要把文章写好,让语句通顺流利,首先要造好句,因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展,又是写好片段作文的基础。那么,如何造好句子呢?一、句子要有内容。如用“微笑”一词造句。假如写“爸爸微笑了,叔叔微笑了……”这只是一般的造句,内容空洞。如果这样写:“张老师看见小华同学最近学习认真了,看见他整齐正确的作业,老师微笑了,笑得那么甘甜。”这就很具体、传神。要使句子有内容,就应该从时间、地点、对象等不同角度去思考,去发现,寻找造句的内容。     

星儿为什么在背后讲我的坏话

妈妈到幼儿园接遥遥,看见他很不开心。经过询问,才知道遥遥的好朋友星儿在背后讲他的坏话:什么不遵守纪律啦,不会数数儿啦,欺负小朋友啦……最让遥遥不高兴的是,星儿竟然说他爱尿裤,这件事让遥遥遭到小朋友的取笑。遥遥问妈妈:星儿为什么在背后讲我的坏话,她还能算是好朋友吗?我再也不想理她了。”随机采访:如果你的孩子遇到这种事,应该怎样回答他呢?妈妈甲:我会提醒孩子:“你怎么能交这样一个朋友呢?千万别以为你们在一起玩,她对你整天笑嘻嘻的就是好朋友了。你还小,不懂得有些人在表面上对你笑,可往往在背后对你使绊儿,要防着点儿才行,你…     

小品二则

姐妹“造句”晚上,电视就要开演了。突然,正在赶做作业的妹妹着急地喊了起来:“姐姐,用‘专心致志’造句怎么造?你快帮帮忙吧,不然就赶不上看电视了。”“啊?我刚才做的作业就有用‘专心致志’造句呀,怎么你也造这个句子?”姐姐一边问妹妹,一边把自己     

我教学生造句

造句练习是小学各年级语文中的重点,也是提高学生作文能力最常用的基础训练方法之一。指导小学生造句,虽不是什么新课题,但要教好学生造句并不是一件容易的事。这里,我谈谈自己怎样教学生造句。首先,我让学生明白,句子要完整,才能清楚地表达一个意思。对低年级的学生,不能直接提哪是句子的主语部分,哪是句子的谓语部分。只有在     

笑笑笑翻天

日积月累语文老师让学生用:“越……越……”造句。王小聪第一个举手发言:“课文越短越好背;生字越多越头疼;作业越多越烦人;零食越多越过瘾;足球越踢越好玩……”“你是怎样一口气造出这么多句子的?”老师问。“老师,”王小聪大声回答,“我天天都是这样想的!”有一天小宝在上历史课,听到老师在讲秦始皇的暴政焚书坑儒,就摆出一脸很不高兴的样子,正巧被老师看到,就问:“小宝,谁惹到你了?”小宝回答说:“秦始皇!”老师问:“为什么呢?”小宝说:“因为他没把书烧完!”学习雷锋好榜样,老师让同学们每天做一件好事。贝贝同学第一天说拾到了五分钱…