提高阅读效率 提升阅读境界

刘勰在《文心雕龙》中说道：“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以怿辞。”开展课外阅读是中学生启迪智慧、积累文化、营养人生的必需，也是实施新课程标准的必然要求。     

剪影画

剪影是中国民间艺术酌瑰宝，那些生动活泼的形象充满了灵性。为了让孩子们更多地走近民间艺术，爸爸妈发可以和孩子一起剪一些简单的图案，拼贴在一起，     

有奖竞答

亲爱酌小明友,你想做"智慧榜"上的小英雄吗?请积极参加我们的活动,认真解答这里的题目,并将答案寄     

在“学语用言”中“悟意审美”——散文教学内容的选择例析

上个学期，我所在的学校举行同课异构，加上我共5位老师同上经典篇目《从百草园到三味书屋》。五堂课各有亮点，我试着做了一个简单的梳理，以此来思考散文教学内容酌确定这一问题。     

红树林的生命

五月的煦风吹醒了艳阳高照约初夏，红树林的种子在激潮中蕴育，遗留酌沼泽是它生命的摇篮。嗒！一颗调皮酌种子落在湿浞地呈，开始了它的生命旅程。潮水拓打蔷诲滩，激起梁梁浪花，像母亲酌手轻柔地拓打着昏昏欲睡的婴儿。嗒！又一颗调皮酌种子挣脱了母亲的怀抱．却被潮水轻轻托起。     

大力水手的菠菜奇迹

一说到菠菜，也许很多小明友就会想起动画片《大力水手》：波比吃下一罐菠菜之后变得力大无比。有很多人认为，这部经久不衰酌动画片最大酌功绩之一，     

青春季

早起的鸟儿引吭高歌 惊醒了我沉睡的耳果睁开眼晴 以崭新酌视角审视每一天沉寂已久酌黑板被一支彩色酌粉笔勾勒出梦想酌形状突至酌暴雨 来势汹汹 平息了我内心的躁动提笔演算 以踏实脚步走好每一程打了败仗酌试卷 被折威纸飞机 划一道优美的弧线将失败抛诸脑后     

加强学生学习过程指导

在日新月异的时代，我们不仅希望学生掌握知识，更希望学生掌握分析知识、选择知识、更新知识的能力。简单地说，智慧比知识更重要，过程比结果更重要，知识是启发智慧的手段，过程是结果的动态延伸。由此可见，小学数学教学中只有把结果变成过程，才能把知识变成智慧。     

爱的智慧

充满智慧的爱有着重要的价值，它提醒我们教师要去观察发现学生这个不曾被重视的领域，发现他们爱的方式，并学习这种爱的智慧。以下便针对一些现象，简单地谈一谈。[第一段]     

培养·空间思维 Do you know？

什么是空间智能？ 空间智能是指在大脑中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作这些模式的能力。简单来说,就是在脑袋里面,构建起一个立体的“城堡”,并且能在这“城堡”里面从容游走酌能力。     

花儿来选美

春风吹，蝴蝶飞，花儿朵朵来选美。请在空白处添上美丽酌花朵，比比谁的花儿最漂亮！     

把99%的汗水滴在职场的哪里?

爱迪生有一句名言:"天才是1%的灵惑加上99%的汗水."在现代职场,这句话也许要换个思路.在竞争已经趋于白热化酌现代职场上,一个正确酌职业选择远比在错误的工作职位上用上百倍的"努力"更为关键.只有选择正确了,99%酌汗水才会蛮成丰硕的果实;否则,再多酌努力,恐怕也是白搭.     

能简算的要简算

近年来,小学毕业考试教学的试题中,单独要求简算的题目不多了,大多数的要求是＂计算（能简算的要简算）＂。这类题是将用一般方法计算的题目和能用简便方法计算酌题9谗编在一起,同时提出附加要求——能简算酌菩简算。题目的这一变化,提高了对计算酌零求。对灶,同学们必须牢固掌握芦斤学过酌计笪法则、运算定律、性质,积、商酌变化和不变规律等,面对题目仔细观察,认真分析运算关系及数酌特点．从而准确、迅速、合理、灵话地获解。现在,咱们一起看看下面酌例题吧。     

撬起地球

大脑袋皮皮:拥有智慧, 撬起地球也会变得简单又简单! 体验数学的乐趣,接受智慧的考验, 我们现在就开始——     

撬起地球

大脑袋皮皮:拥有智慧, 撬起地球也会变得简单又简单! 体验教学的乐趣,接受智慧的考验, 我们现在就开始——     

小桃花手抄报

24马上就是。六一。儿童节了,荤}想让爸爸带我去钓鱼,再把小鱼放生;我 想去花鸟市场买 一只小乌,再把它 放飞。赣想让小动 物们在六百 然酌怀抱c}, 昏由萄在地 生活。我想 傲小动物们 酌明友。赣们穷上花衣;像美丽酌彩蝶。戢们挥舞彩援,像快乐酌小鸟·《▲二(4)班蒋青伶小桃花手抄报     

吃药

，恢蔽酌格言一寸光阴一寸金，寸全难买寸光阴。佳木斯市同江市第一小学五(5)班王晴吃药$小樱桃卡通公司~~     

厄瓜多尔的奇特新物种

近来，“国际保护组织”的科学家在南美洲厄瓜多尔边境——纳格里扎诃盆地酌热带雨林中，经过数月科学考察，发现了十多个新物种。     

浅谈语文教学中细节的运用

教育是由细节构成的，教学细节看似平常，而平常中蕴含着智慧；看似简单，而简单中孕育着深刻。要让学生感受教育的真爱，就需要教师发掘教育资源，捕捉教育细节、运用教育细节，唤起他们对追求知识、追求真理、追求生活的渴望。     

生物教学中的“空白”艺术

空白是书画艺术酌一种表现手法。一幅字画如果一点空隙不留，成不了好的艺术品，我国的书画艺术非常讲究留有余地，以求整幅作品的和谐别致，寓意深远。