基于平衡计分卡的高校师资培训效果评估探讨

本文通过分析高校师资培训效果评估的现状和问题,引入平衡计分卡理论,以一种全新的视角构建培训效果评估模型,并对模型构建及具体内容方面作了具体阐述,对我国高校师资培训效果评估的实践研究有一定的借鉴意义。     

论高校师资培训评估机制

伴随着高校竞争的日趋激烈,师资培训在高校发展过程中的重要性日益凸显,但是多数高校在重视师资培训的过程中,却忽视了师资培训的评估工作。基于高校培训现状,本文重点论述了构建高校培训评估机制的意义,再从高校培训评估机制的问题出发,提出了几点健全高校师资培训评估机制的建议供借鉴参考。     

论高校师资培训评估机制

伴随着高校竞争的日趋激烈,师资培训在高校发展过程中的重要性日益凸显,但是多数高校在重视师资培训的过程中,却忽视了师资培训的评估工作。基于高校培训现状,本文重点论述了构建高校培训评估机制的意义,再从高校培训评估机制的问题出发,提出了几点健全高校师资培训评估机制的建议供借鉴参考。     

高职院校创新创业教育师资培训研究

高职院校在服务于创新型国家建设的重大战略中,正积极开展创新创业教育。但是由于受训者基础参差不齐、培训内容与受训者需求存在差距、培训经费不足、培训制度体系不健全等原因制约了创新创业教育师资培训的质量和效果。高职院校应通过培育创新创业师资团队、加强调研、加大经费投入、构建完善的创新创业师资培训制度体系、建立合理的激励机制等相关措施,加强创新创业教育师资培训工作,为培养创新型、复合型、应用型技能人才构建坚实的师资保障。     

职业院校教师“培训者团队建设”项目培训课程体系建设

文章构建以任务驱动的“培训者团队建设”培训课程体系，涵盖培训基地建设、培训需求分析方法、模块化培训课程设计、绩效考核评估等内容，帮助职教师资培训基地的培训者全方面提高培训管理能力和培训课程资源开发能力，锻造高素质专业化培训者团队同时为“十四五”职业院校“培训者团队建设”项目提供参考。     

推动高校师资培训工作良性发展探讨

高校师资培训已取得了一定的经验,但墨守成规不适合形势发展的需要,开拓创新,与时俱进是必须秉承的理念。在当前,应该从确立师资培训理念,以高水平师资为目标,科学合理地遴选培训内容,采取形式灵活多样的培训形式上下功夫。     

农村剩余劳动力开发中地方政府的职能研究

目前,农村剩余劳动力的开发存在培训效果差、培训师资力量匮乏、信息不对称等问题.要解决这些问题,地方政府必须转变职能,建立专门的劳务开发机构、构建网络信息平台、构建农村剩余劳动力转移培训体系、建立维护农村剩余劳动力合法权益的法律服务体系,从体制和机制上提出根本的解决办法.     

突发公共卫生危机下高校心理救援的EAP模式构建

突发公共卫生事件带来的紧张焦虑导致大学生出现心理应激反应,因此做好有效的相关心理危机干预工作,保障学生身心健康,是高校的一项重要任务。企业员工帮助计划(EAP)是企业运用专家力量帮助员工解决心理和行为问题的服务模式。借鉴EAP模式,从心理状况评估、校园环境改善、心理健康宣传、心理健康教育培训、咨询渠道构建、服务效果评估分析等六个方面,构建突发公共卫生危机下高校心理救援的EAP模式,有助于促进高校心理疏导和救援工作,提高大学生心理健康水平。     

干部教育培训与高校继续教育资源融合发展探讨

我国高校具有课程体系完备、师资力量雄厚、组织架构完整、教学方式多样等优势,能够为干部培训提供终身学习、创新融合、定制教育、综合发展的平台。因此,将其与高校教育资源进行融合创新将是满足新时期培训需求的关键举措。满足新时期干部继续教育培训需求,进而促进干部素质提升与社会和谐发展,将继续教育事业资源与干部培训需求融合赋能、创新发展、做实做强将是本文重点探讨的问题。从干部教育培训需求与高校继续教育资源的融合发展趋势现状出发,构建发展目标,进而对教育进行展望,通过教育实践服务于新时期干部教育培训事业。     

企业中层管理人员培训评估体系研究

针对企业中层管理人员的培训评估的现状,在分析现有的培训效果评估模型的基础上,对培训评估模型进行重新设计,构建了针对中层管理人员培训效果评估体系,以期对企业中层管理人员的培训评估起到一些启发和借鉴作用。     

如何提高高校教师培训的效果

本文从人力资源管理的角度,运用一般的企业人员培训原理,结合高校教师培训的特殊性,阐述了高校培训过程中要明确培训的目的,做好培训需求分析,选择恰当的培训方式和方法,并进行培训效果的评估,控制培训过程。     

基于无线网络技术的职教师资移动教育平台研究

随着无线移动通讯技术的快速发展及移动设备的交替更新,移动教育便捷有效地解决了职业教育中教师队伍力量薄弱、培训时间和空间不确定、培训内容特殊、培训方式单一等困难。本文针对职教师资培训的特色,将移动教育引入培训中,构建基于无线网络技术的移动教育平台,促进职教师资培训的成效。     

创新高校师资培训 有效提高培训效果

针对高校师资培训及其所存在的问题进行阐述并提出相应的解决措施。     

浅谈高职师资E-learning培训平台的构建

本文从网络教育的角度入手,探讨了高职师资E-learning培训平台构建若干思路。     

新时期高校教师培训模式的创新发展

高校教师培训工作是师资建设的重要内容,新时期高校应重视教师培训模式的创新,将思想政治教育、业务岗位培训、综合素养培育有机结合起来,从而适应时代发展的需求,不断提升培训质量。     

我国高校创业教育师资队伍建设的现实困境与应对策略

当下,"大众创业、万众创新"已成为一个重要的时代背景,创新创业教育也逐渐被高校所认知和重视。教师作为创业教育的引路人,其师资队伍的水平直接决定了创业教育的效果乃至成败。然而,我国高校创业教师师资队伍建设深陷师资数量少、实际创业经验缺乏、教学理念与方法创新性不足等现实困境。为此,我国高校可以美国、日本和台湾的成功经验为鉴,从顶层设计、合作交流、组建专兼职教师队伍、构建培训体系、搭建成长平台和建立评价与激励体系等维度来完善创业教师队伍的建设。     

浅谈高校大学语文教学改革

大学语文在高校是落实人文教育、培养审美观念最合适的载体。为了更好地进行大学语文的教学工作,应丰富内容、改革方法、科学评估、加强师资,使这门人文课程的教学改革取得良好的效果。     

浅谈高职师资E-learning培训平台的构建

本文从网络教育的角度入手,探讨了高职师资E-learning培训平台构建若干思路。     

信用管理师资素养提升研究

大数据作为信息时代的重要标志,正改变着经济社会的各个领域。信用管理学科与大数据的结合是非常紧密的,新的时代对信用管理专业的师资素养有新的要求。高校要依托产学合作协同育人平台开展师资培训,提升师资素养。     

企业培训效果评估重要性探析

企业培训历史悠久。企业培训效果评估的重要性源自于企业培训的重要性。企业培训陷入恶性循环的根因分析道出了企业培训效果评估的紧迫性,提高企业培训效果评估的客观性势在必行。