浅析服装动态展示中的后现代主义设计理念

随着社会的不断变革进化,服装动态展示这棵大树更加枝繁叶茂,不同的表演风格以及表演方式在服装表演过程中运用起来,用来充实与丰富这些表演的创意理念有许多都是源于后现代主义设计理念,后现代主义设计理念体现的是后现代主义设计风格,是一种在形式上对现代主义进行修正的设计思潮与理念.     

后现代设计思想在当代灯具设计中的应用研究

随着人们对于高品质生活的追求,现代主义已不能满足人们多层次的生活需求,后现代设计随机而生.本文首先分析了后现代设计产生的背景及特征,然后从灯具的形态、设计方式及设计理念等多个方面归纳论述了后现代主义灯具设计的表现形式,希望能进一步完善后现代主义灯具设计的理论知识.     

美国军服对现代女装的影响

根据二战时期美军制服样式以及军服风格女装产生的因素,探讨现代女装设计对于美军制服元素的运用;并结合后现代主义服装的特点,从军服设计理念以及设计制式等要点分析美国军服对军装风格女装设计未来发展的影响,从而进一步阐述现代军装风格女装在设计手法和理念上开拓的新道路。     

后现代主义视野下的高校教师职业道德建设

本文从后现代主义教育理念出发,阐释了后现代主义对当前高校教师职业道德建设的启示。     

后现代主义课程观理论对幼儿园教材编写的启示

后现代主义课程观理论对现今幼儿园教材的编写具有重要的指导意义。本文对后现代主义的课程观理念进行了阐述和分析,并且通过该理论的多元视角对幼儿园教材的编写进行探讨,主要介绍了后现代主义课程观的基本理念及其对幼儿园教材编写的启示。     

后现代主义视野下哲学思潮对戏剧的影响

后现代主义戏剧是戏剧发展史特殊时期的文化产物。在这一时期的戏剧理念和表演模式中都深深地打上了后现代主义的烙印．且深受后现代主义哲学思潮的影响。而后现代主义戏剧这一具体的艺术形式是如何在后现代主义哲学思潮的影响下发展成熟起来,又是如何从后现代主义身上汲取养分的,值得深思。本文对后现代主义哲学与后现代主义戏剧间的通性进行了阐释。     

西方建设性后现代主义的生态文明理念

西方建设性后现代主义的生态文明理念具有丰富而深刻的内涵.作者概括和整理了2008年10月在美国克莱蒙特研究生大学召开的"走向生态文明--来自马克思主义与建设性后现代主义的角度"国际学术研讨会上建设性后现代主义的代表人物小约翰·B·科布、迪恩·弗罗伊登博格、玛丽·伊夫林·塔克、克里福·科布等人关于生态文明的发言内容,以便人们从中更好地了解西方建设性后现代主义的生态文明理念.     

后现代哲学语境中的教育理念

在由诸多"后现代主义"哲学流派相互激荡而成的当今"后现代"哲学语境中,教育面临前所未有的挑战与机遇。从"后现代主义"哲学诸流派与教育理念变革的视觉交汇为基点,探究教育理念的"后现代"元素,以激活各种异质话语,完成教育理念的时代转型。     

面向生态的后现代主义课程理解

生态后现代主义课程是在生态后现代主义的理论基础上发展起来的。它强调课程的生态理念,重视知觉意义和整体性研究。通过对生态后现代主义课程的解读,促使我们对其思想精髓有更深的了解,并为我们的教育实践所借鉴。     

后现代主义思潮下的教学系统设计

后现代主义认为,现代社会是一个技术与理性主宰的社会,使教育培养出来的人也没有思想,而在此基础上的教学设计也是线性的、简化的,无法满足知识和文化发展的需要,特别是不能满足人的发展的需要。后现代主义是在批判现代主义的基础上发展起来的。基于后现代主义对教学设计的思考,将给教学设计注入新的活力。尤其是后现代主义的特点与现代网络技术的特点在不同程度上相吻合,因此,从后现代主义的角度来反思教学设计会为教学设计提供新的出路。     

后现代主义思潮下的教学系统设计

后现代主义认为,现代社会是一个技术与理性主宰的社会,使教育培养出来的人也没有思想,而在此基础上的教学设计也是线性的、简化的,无法满足知识和文化发展的需要,特别是不能满足人的发展的需要。后现代主义是在批判现代主义的基础上发展起来的。基于后现代主义对教学设计的思考,将给教学设计注入新的活力。尤其是后现代主义的特点与现代网络技术的特点在不同程度上相吻合,因此,从后现代主义的角度来反思教学设计会为教学设计提供新的出路。     

从艺术化进程看后现代主义设计的本质

艺术是人类最切近世界的行为。在人的生存中．只有艺术才能最鲜明地体现出世界各关系中的境域。后现代主义设计对现代主义的反叛就是受到后现代艺术的点拔。它的发展是一种艺术化的过程．以艺术化为突破现代主义设计框架的方式．其本质就是艺术化的生存．本文从现代主义的设计思维方式和后现代主义设计遵循的艺术思想．以及设计的艺术化过程等角度切入,分析后现代主义设计的艺术化过程．探讨后现代主义设计的艺术化本质。     

论后现代主义的多元化对中国声乐的影响

自20世纪80年代以来,后现代主义在全世界形成一种思潮,并对中国声乐产生了一定影响。后现代主义从根本上打破了现代主义的秩序性,后现代主义的多元化打破了美声、民族、通俗唱法的界限,将三种唱法融会贯通,作品创作、表演形式,欣赏理念也都有了一定的创造性发展,并体现了后现代主义多元化音乐主张。     

后现代主义设计辨析

章介绍了后现代主义设计的产生、发展以及它的主要艺术特征，分析了后现代主义设计自身所存在的种种优点和弊端，指出后现代主义设计中的许多先进思想对我国设计事业的发展具有的实际借鉴意义。     

生态后现代主义课程理论视角下学校德育的反思

生态后现代主义课程理论是在生态后现代主义的指引下发展出来的,它提出的课程方略包括课程范式生态理念的转变、课程与教学的生态模式和整体的课程观。生态后现代主义课程理论给我们提供了新的视角来审视学校当前的德育,以期促使德育获得更大的实效。     

透析"孟菲斯"作品中设计符号的情感表达

产品在设计过程中,除出于功能要求的考虑外,产品所表现出的"情感"也是一个值得关注的要素.造型、色彩、材质等各种设计元素都丝丝渗透着人的情感体验和心理感受,"孟菲斯"正是体现了这三元素的和谐展现,"孟菲斯"的设计理念及设计作品则充分演绎了这种情感表现,满足了人们视觉感官的享受及产品情感的体验."孟菲斯"设计理念开创了后现代主义开放性的设计思想,引领了后现代设计活动.     

后现代主义文学在中国

后现代主义已经成为我们经常听说与谈论的话题,它是一种起源于20世纪60年代左右、盛行于80年代后的西方发达国家的泛文化思潮。后现代文学又是什么呢?在中国有没有后现代文学呢?论述了什么是后现代主义,后现代主义的特点以及后现代文学的含义,着重说明了产生于西方的后现代主义文学对中国的影响与冲击,以及后现代文学在中国的文学理念上所具有的特殊意义。     

非理性主义的延伸--后现代主义

后现代主义是当代哲学界的一个热点，它以反基础主义、反中心主义和相对主义为主要特点，给转统哲学理念带来一股强大的冲击力量。本文认为，非理性色彩是后现代主义的所有特点的集中体现，并着手从后现代主义的特点和它与传统非理性主义的比较中进行论证，提出后现代主义是非理性主义的延伸，并以此为据，对后现代主义进行简要评论。     

拉兹洛莫霍里·纳吉的设计生活审美混沌观

匈牙利设计师、艺术家拉兹洛·莫霍里.纳吉是现代设计史上最重要的设计理念革新者和传播者之一,他在设计实践、理论探索和设计教育方面建树颇丰。他的名言＂设计非一职业,乃一态度＂,从中折射出的设计生活观念晦涩与混沌,但是在现代主义及后现代主义思想浪潮中产生深远的影响,迄今,仍然值得我们从设计的范畴、设计的社会责任角度进行反思与探讨。     

从后现代主义角度分析多元文化背景下的英语教学

本文探讨后现代主义教学观对当前多元文化背景下大学英语教学的指导意义.其主要目的是借鉴后现代主义教学观的各种理念修正现代主义教学观的某些弊端,从而更好地促进大学英语教学,服务社会.