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常永兴 《科普童话·新课堂(中)》2021,(10)
在高中英语教学中,教师要让教学重心由"教"向"学"转移,要激发学生的自主潜能,培养学生的自主学习能力.本文主要从构建微课环境、运用多元方法以及科学划分层次等角度阐述高中英语教学中学生自主学习能力培养的有效策略. 相似文献
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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"皮亚杰提出:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"兴趣在学生学习中有着非常重要的作用,激发与培养学生学习兴趣在高中英语教学中尤为重要。高中英语新课程标准提出,要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心。在高中阶段的英语教学中,教师的 相似文献
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新编高中英语教学大纲规定高中英语教学的目的是:在义务教育初中英语教学的基础上培养学生在口头上和书面上运用英语进行英语交际的能力,侧重培养学生的阅读能力,发展听、说、读、写的基本技能,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。大纲把"侧重培养学生的阅读能力"作为高中英语教学的主要目的之一,由此可见,阅读理解不仅是高中英语教学的重点,也是适应时代发展的需要。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24)
在高中英语教学中,培养学生自主学习能力,是在发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中,形成自主学习意识、养成自主学习习惯,达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对高中英语教学提出了更高层次的要求,着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中,笔者对当前高中英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论,以期为高中英语教学提供一定借鉴。 相似文献
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随着科技发展和社会进步,国际间交流也越来越多,英语作为一种国际性语言就显得尤为重要。英语成为高中教育中重要组成部分,但是目前我国高中英语教学效果并不理想,学生英语能力有待进一步提升。爱因斯坦曾说过"兴趣是最好的老师"。因此,在高中英语教学中培养学生学习兴趣非常有必要。笔者结合多年工作经验,以教学实例为基础,谈谈教师在高中英语教学中如何培养学生学习兴趣。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
英语是一门语言,因此英语教学不能单纯教授学生英语相关知识,而是要注重培养学生的英语素养,使学生具备运用英语进行交流的能力。教学实践证明,教师必须要引导学生自主学习,以任务驱动为导向,培养学生的英语素养。文中,笔者结合自己教学经验,分析了"自助式教学"在高中英语教学中存在的问题,且探究了"自助式教学"在高中英语教学中的应用。 相似文献
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孟凡富 《中国教育技术装备》2011,(1):146+148
高中英语教学的任务是提高学生的阅读能力和培养学生的学习能力。因此,教材中阅读课文的教学是实现这一目标的重要环节,它直接关系到高中英语教学的成败。要搞好这一环节,教师的主要任务是在教学过程中帮助学生形成符合自己的学习策略,即帮助学生采取各种行动和步骤进行有效学习。现代教育更重视培养学生的自我发展能力,这就要求教师不仅要教学生"学会"。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20)
新课标中提出在高中英语教学中,教师应树立"以人为本"、"以学生发展为根本"的教学理念。故在高中英语教学中,教师应注重培养学生的人文素养,提高高中生英语语言知识、技巧与文化意识。使学生的人文素养随着英语学习而拓展、升华。从而提高学生的综合能力,为学生将来的英语发展奠定良好基础。 相似文献
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郭平 《读与写:教育教学刊》2011,(10):133+180
在高中英语教学中,素质教育是非常重要的一环。其目的在于培养有能力、素质高、可为社会作出可持续发展贡献的人,高中英语教学中的规范与管理是培养学生自觉性的最佳契机,是培养学生创新能力的重要途径。而"绿色教学"这一创新理念更是加强学生教学,发挥创新教育,减轻学生负担,提高教育功能,培养学生创新能力、观察能力、思维能力和高中英语能力的重要手段,因此,在培养学生提高高中英语基础的过程中,融入"绿色教学"教育是必不可少的重要环节。本文提出的一重两轻,一举两得等多种教学思路均是笔者在日常教学中积累和反思所成,极利于促进《学科建议的研究》、强化学科核心教学,为如何在高中英语教学中为学生打开一扇智慧天窗有极大启发作用。 相似文献
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《考试周刊》2017,(28):102-103
阅读作为高中英语教学中重要的组成部分,是学生获取信息、学习英语的重要途径。《英语新课程标准》明确强调,高中英语教学应当在初中英语教学基础上进一步培养与发展学生的听、说、读、写能力,着重培养与提升学生英语阅读能力。长期以来,大部分教师仍然习惯采用传统教育教学下"填鸭式"、"满堂灌"的教学方式,学生只是装载知识的容器与器皿,常常处于被动接受、被动学习的地位。长此以往,越来越多的学生丧失了对英语阅读与学习的兴趣,甚至产生了放弃英语学习的念头。可见,这种教学模式难以适应现代教育教学的模式,这样的教学情况亟待解决。因此,探索高中英语阅读教学模式已势在必行,这时小组合作学习应运而生。 相似文献
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赵君 《语数外学习(高中版)》2013,(7):167-167
在高中英语课堂教学中培养学生的自主学习能力,让学生成为会学习的人,是现代高中英语课堂教学的主要目标,也是让学生受益终生的目标。实际上,现在的英语教学大部分依然停留在传统教学的模式,高中英语课堂教学仍然是以教师为中心、以掌握基本知识技能,考出好的考试成绩为首要目标。本文就高中英语教学中如何培养学生自主学习的能力作了深入的研究。 相似文献