石头剪刀布

石头剪刀布——爸爸,我们来玩石头、剪刀、布吧。——好啊,你出什么?——我出最厉害的。——不行,必须出石头、剪刀、布中的一个。——那我出……布!——我出剪刀,剪你的布。——爸爸,我出的是瀑——布     

寻找属于你自己的声音

我问过一些孩子长大以后想做什么,以下是他们的一些回答:“我想当那种开棕色卡车把箱子送到你家的人。”——纳桑,6岁“我希望自己高兴。”——玛丽娅,10岁“我想当一名竖琴老师,当个妈妈。”——贝丝,11岁“我想当送披萨饼的人。”——米歇尔,8岁“我想,当一个核科学家一定很有趣。”——彼得,11岁“我真的、真的、真的很想当电脑技师。”——米歇尔,11岁“我想当兽医。”——泰勒,10岁“我想当摄影师,可以到处旅行,还有可能上太空。”——戴萨,10岁     

新狂人日记

再告××卫视及各商业媒体不要再骚扰我、给我发无聊的节目预告,没人要看你们那些破节目——你以为你穿了坎肩——假装严肃——假装文化——我就认不出你!你们必须学会付费采访——按商业规律办事——百万一小时——没折扣。你们想娱乐我——我娱乐死你们!     

中国人·中国心·中国根

天地大矣,前途辽矣,美哉我少年中国乎!——梁启超中国的土地人口,为各国所不及,吾侪(chái)生在中国实为幸福。——孙中山我要赞美我祖国的花!我要赞美我如花的祖国。——闻一多中国是古老的民族,也是勇敢的民族。中华民族有两大优点:勇敢,勤劳。——周恩来我荣幸地以中华民族一员的资格,而成为世界公民。我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平爱国心为立国之要素。——陈独秀我有我的人格、良心,不是钱能买的,我的音乐要献给祖国,献给劳动人民大众……——冼星海我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无…     

PC——我的梦想我的爱

不知是宿命还是缘分,不知这一切是否都是由上天注定,在我最迷茫的时候我遇见了你——PC——计算机,而你又是以最戏剧化的一幕与我相见、相识、相知,于是,我堕落——因为沉溺电脑游戏;我奋起——我不甘心今生碌碌无为,下定决心与网络游戏分道扬镳;我钻研——计算机成为我的精神支柱,刻苦的学习使我的计算机知识技能飞速提高,我感到自己的前途一片光明。     

今天的少年

一如果从前,我能像今天的少年。认认真真听课、读书——好好学习、天天向上。而不是每天都揣一把弹弓、骑了牛儿。在远远的坡地顽皮,我的书包就不会丢失了。二我不知道我的书包是被准拿走了。当年,我在山坡上哭呀!哭呀!我问母亲:书包在哪里去了——母亲流泪。我问老师:书包在哪里去了——老师叹息。我问同学:书包在哪里去了——同学摇头。     

在磨课中收获 在磨课中成长——记一次赛课磨课经历

正这是我工作以来历时最长、最受煎熬,情绪起伏最大但收获最多的一次赛课经历。从区说课比赛、区现场赛课,再到市赛,我经历了从自信——迷茫——低落——困苦——冲破困难——找回自信的过程,在磨课中我收获了进步,收获了感动。一、换课失败,反复尝试我的教学内容是湘艺版修订教材四年级上册《我心爱的小马车》,这是一首轻快活泼的台湾童谣。最初我的教学设计如下:从模仿小马车奔跑声情境导入——用不同方式分句学唱歌曲——加伴奏乐器双响筒、碰铃引导学生综合参与表现歌曲。在柳昀老师的指导下,我在区现场赛课中     

我和我的妈妈

“世——上——只——有——妈——妈——好——……”我喜欢这首歌。我的爸爸对我很好,然而与女儿最最贴心的还是妈     

小小运动员

滑滑梯一层,一层, ——爬上去; “吱溜”一下, ——滑到地。滑下——很容易; 攀登——费力气! 游泳风不怕, 浪不怕, 水里钻, 浪上划。爸爸说我, 象个小青蛙。妈妈夸我, 成了鱼娃娃。跷跷板我低, ——你高; 我高, ——你低……你望我, 眯眯笑; 我望你, 笑眯眯。     

高音喇叭

我是个大号喇叭。每天早上起床时,我总是把音量调到最大,找个机会体现我这个高音喇叭:“妈——我——的——袜子——上哪儿去啦?快帮我找找啊!上学要来不及啦——”     

“爱我母语,爱我中华”名言佳句——热爱祖国篇

作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——罗素我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。——鲁迅我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金热爱祖国,这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人,在各个方面都是一个真正的人。——苏霍姆林斯基我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人?—…     

让高中生作文充满灵动的生命力

一、“病梅”——当前作文评价的负面导向 先看两则作文片断。 【片段一】 在山岭的蜿蜒小路上,我独自行走,有一个信念——我能。 在泥泞的沼泽池塘边,我独自前进,有一个信念——我能。     

我不知道风——

我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,在梦的轻波里依洄。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,她的温存,我的迷醉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,甜美是梦里的光辉。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,她的负心,我的伤悲。我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,在梦的悲哀里心碎!我不知道风是在哪一个方向吹——我是在梦中,黯淡是梦里的光辉。【导读】“爱、自由、美”贯穿了徐志摩的生命。他梦想这三个理想能够会合在一个人的人生里。但在当时的现实社会里,他的梦想不仅难以实现,还常常遭到人世烦…     

风停了,风筝不坠落——发向天堂的“伊妹儿”

说来惭愧,因为张惠妹,我才知道你——张雨生——好诗意的名字,并记住一串歌名——《我是一棵秋天的树》、《我是风筝》……我曾诧异,你如此追求意境美,怎么会捧出“火爆”的阿妹?我决定“研究”你的音乐,我想看透你!——对不起小宝,我就那样张狂!     

我的班级我做主

从我的德育六字方针：“温、良、恭、俭、礼、让”、我的养成教育格言——“做好平凡小事,你就不平凡;做好简单小事,你就不简单”、我的班级座右铭——天道酬勤、我的人生追求——做一个幸福的教师,快乐的学习主人四个方面,探讨如何做到“我的班级,我做主”。     

歌名麻辣串

来到海边,我多么希望——《我是一只鱼》。面对困难,我总是抱着一种——《希望》。当我伤心的时候,关心我的——《至少还有你》。人到老时总回忆——《童年》。     

别样甘苦 另类人生

我爱艺术,声乐、钢琴、舞蹈、指挥——一个个奖杯记录着舞台生涯的灿烂。我爱生活,设计、裁剪、编织、美发——一件件作品交织成丰富多彩的华章。我爱事业,求新、创意、灵动、鲜活——一节节课堂构筑起心灵交汇的空间。我爱学生,老姐、老大、知己、哥们——一个个称呼诠释出师生情义的真谛。曾经有学生面对媒体说:"王老师不是人,是     

综合阅读教学应实现五个转变

新课程强调学生的语文综合性学习,而作为语文综合性学习重要内容之一的综合阅读教学自然为许许多多的语文教师在教研中探究,在课堂上运用,并总结出了有益的经验,产生了良好的效果。牟亚鸣的文章则结合教学实际,从学生综合阅读的“要我读——我我读——我爱读——我能读——我会读——我会用”这五个层面强调学生阅读的主动,兴趣、方法、愉悦,应用、目标层层推进,方法具体实用,值得推荐一读。     

这个国家是我的

谁见了我的国家都会说她美丽——看,朋友们——向东看看再向西! 你可看见远方西边的紫色群山——山上长满松树、胶树和黑橡树——向东看,你可看见肥沃的山谷! 这个国家是我的,我向你们歌唱她——我这蓝天白云下的国度……     

考试综合症

考试前夕——别来烦我 考前致老师—— Don't break my heart 考试铃响——玩的就是心跳 考场上的习惯动作——让我再看你一眼 致监考老师——别用那种眼光看我 交卷——让我欢喜让我忧 走出考场——我祈祷 致判卷老师——你怎么舍得我难过 发榜——到底要我等到什么时候 考试成绩——牵挂你的人是我 满分——梦里的呼唤 补考——谁说我不在乎 再致判卷老师——这次你是真的伤了我的心 考试综合症@豆豆