你也会找到快乐

这天批改学生作文,读到佟子梦的小诗：“我喜欢快乐,但快乐并不喜欢我;我祈求快乐,但快乐却离我很遥远;我喜欢我的同学,可他们并不喜欢我。”这几句话写得太伤感了。     

拥抱快乐

要问我喜欢什么我喜欢快乐我喜欢跳舞我喜欢唱歌我喜欢读书我喜欢写作我喜欢和几个好同学出门旅游，去看看美丽的祖国哦，让烦恼离我远去吧让快乐天天陪伴着我要问我喜欢什么我喜欢快乐快乐是春风，快乐是花朵快乐是朝阳，快乐是明月快乐是爸爸的小酒壶是小妹妹又甜又美的小酒窝哦，只要对生活充满了爱快乐就会永远驻在我心窝拥抱快乐!江苏邮编:221600@吴广川$江苏沛县文化馆     

陶笛——送给孩子音乐的精灵

正记得年少时,每当心中烦闷、学习紧张或是快乐到无以复加,我总是喜欢拿出父亲自制的一只袖笛轻轻地吹奏。这件可随身携带的小乐器是我心灵的按摩师,陪伴我成长。当我长大,成为一名音乐教师,我一直执着于追求打开孩子的音乐视野,让音乐使孩子们的成长充满快乐的教学梦想。学会聆听、学会歌唱还不够,音乐还应该成为孩子们的朋友,一个可以倾述可以与孩子的心灵共鸣的朋友。如果有一个乐器简单易学,音色优美,又可以随时陪伴在     

让音乐课堂充满乐趣

美国教育家布鲁诺说:"学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。"为了让孩子们在音乐课堂中找到乐趣,我通过情境、真情、信任、竞赛让音乐课堂充满乐趣,使孩子们在快乐中收获,在快乐中成长。一、创设情境享受快乐儿童喜欢幻想、新奇,在教学中,我努     

圣诞袭来,淀粉们HOLD得住吗?

当淀粉们拿到这本2011年最后一期"少电"时,盼望已久的圣诞节也终于临近了,对于很多淀粉来说,这一天是幸福、快乐、充满期待的,快乐的气氛,悠扬的圣诞音乐,令人沉漫其中,当然最最重要的还是神秘的圣诞礼物。我想面对圣诞礼物,淀粉们肯定HOLD不住,因为小催姐姐我……也喜欢圣诞礼物。     

作家零距离

大朋友档案 我喜欢绘画,喜欢音乐,但在人生道路上,却跟文学写作特别有缘,于是就走上了这条道;我喜欢小说,喜欢散文,但在写作道路上,却跟童话特别有缘,于是就成了童话作家。一路写了十几年童话,出过一些书,得过一些奖,最快乐的时候,却不是拿书拿奖的时候,而是构想一个童话的时候。     

快乐,在这里释放

我喜欢笑,崇尚快乐,我希望快乐地去工作、快乐地去学习.因此,我成为了一名音乐老师,想通过音乐这个载体把快乐传给我课堂上的每一个学生.但真正接触到音乐课堂,我才发现,我多了很多的无奈和无助.     

小帮手的快乐

我是一个幸福快乐的小天使。在家里．爸爸妈妈爱我．爷爷奶奶宠我,哥哥姐姐让我：在学校里,老师们喜欢我,同学们欢迎我。在这个充满爱的海洋里．我快乐地成长．也在成长中享受着快乐。     

音乐与我

音乐是跳动的音符，快乐的节奏，也是我的开心果。我喜欢音乐，并不是希望成为一个在舞台上尽显风采的歌唱家或是一位音乐家，从小就去刻意学音乐。如果是这样，我从音乐中就寻找不到那种自由的乐趣了。我爱选择自己喜欢的音乐曲子来唱，来听。在孤独的时候，唱几句自己爱听的歌，心里会感到温暖，感到快慰；在失落的时候，听一听清新、欢快的音乐，烦闷的心情也会被音乐驱散；在悠闲的时候，听音乐或唱歌可以令人心驰神往；在劳累的时候，音乐还会使人头脑清醒，解除疲劳……音乐，给我带来了许多快乐。它们有的欢快，有的悲壮，有的舒放，…     

来来往往

我是个快乐女孩阿林，看了第309、310期上的“来来往往”，我想跟写《我的嘴很笨》的那位同学交个朋友，请你告诉我他的地址好吗？他是个孤独的17岁男孩，我却是个快乐活泼的16岁女孩，我希望用我的快乐去弥补他的欠缺，让他开开心心地生活，不再自卑了。浙江嘉兴市王店镇佳群我找不到那封来自温州永嘉的信了，但真的很喜欢你这般快乐活泼的心情。我把你的信登在这里，如果这位同学或其他有同样心事的男孩女孩读到了，这一天他们一定会过得非常开心。谢谢你，快乐女孩！琼瑶奶奶vs舒尔茨爷爷昨天我在家看琼瑶奶奶写的《匆匆，太匆匆》，开始…     

我快乐的事

“我喜欢酸的甜的就是真的我,每一天对于我都非常新鲜……” 我是一个特别喜欢唱歌的小男生,但我更喜欢在睡觉的时候听歌, 躲在无人打扰的被窝里,让动感、优美的音乐伴我入睡,真快乐。 又是一个星期天,一个人在家里,我就把电脑打开,玩了起 来。整整一天,没有人来叫我,没有人来训我,更没有人来干扰 我,真快乐、刺激。     

我——一个快乐的女孩

大家好!我的英文名字叫朱莉娅。我是一个十三岁的快乐女孩。我有一双大眼睛和一个小嘴。我非常喜欢英语和音乐。我喜欢我的英语老师--郭银屏。她非常漂亮。我想成为一名翻译,因为我非常喜欢英语。 我最喜欢的颜色是蓝色、黑色和黄色。我还喜欢狗。因为我的父母非常忙,所以我每件事都自己做。 这就是我--一个快乐的女孩。     

旋舞着的生活说

生活像充满旋律的小说/下一页剧情是什么/我相信没有人晓得/世界究竟怎么了我在想魔幻季节原来那么快乐/我连呼吸都是幸福的/换一个角度/去看另一个地球——《魔幻季节》今年,我14岁。喜欢听歌, 喜欢看书, 喜欢写东西, 喜欢……对于我,没有多少介绍,生活会给你满意的答案。——题记     

炫风少年的歌

每到周末,喜欢看《周末音乐快递》节目的朋友们的耳边就会响起那充满朝气、充满快乐的歌声:“我和歌声一起飞,蓝天白云多么美。我和歌声一起飞,走上台唱一回……”这首《我和歌声一起飞》是去年酝酿策划推出少儿频道时专门约著名词作     

圣诞来袭，淀粉们HOLD得住吗？

当淀粉们拿到这本2011年最后一期“少电”时,盼望已处的圣诞节也终于临近了,对于很多淀粉来说、这一天是幸福、快乐、充满期待的,快光的气氛、悠扬的圣诞音乐,令人沉浸其中,当然最最重要的还是神秘的圣诞礼物。我想面对圣诞礼物,淀粉们肯定HOLD不住,因为小催姐姐我……也喜欢圣诞礼物。     

著名作家航鹰点评《假如我是小溪》

快乐善良的童心我很喜欢这篇小散文,立意美,语言美,让人感受到小作者那颗快乐善良的童心。文中有几个句子非常好,“我会把我的祝福渗入到每一滴水中”,“让整个世界都沉浸在美妙的音乐     

守护好音乐课堂这块阵地

本文主要分析了学生喜欢音乐但不喜欢音乐课的现象,并针对这些现象分别在思想和教学上采取了一定的措施,让学生在我的课堂中学到更多的音乐知识,真正感受到学习音乐的快乐。     

如何上好一堂具有趣味性的小学音乐课

<正>在音乐教育界流行着这样一句话:"学生喜欢音乐但不喜欢音乐课。""为什么不喜欢呢?"我扪心自问,因为我们只是在照本宣科地教教材而不是有创意地用教材。我只顾着自己的感受而没有走进学生的心里。若想让学生喜欢我们的音乐课,教师得先改变自己的理念,改变自己的课堂,如何创设具有趣味性的音乐课,使学生真正喜欢上音乐课?笔者有以下几点尝试。一、让快乐成为音乐课堂的一种习惯音乐家冼星海曾说:"音乐是人生最大的快乐。"快乐常见的表达方式是笑,一个巧妙、艺术、新奇的融入往往能吸引学生,激发学     

快乐，在这里释放

我喜欢笑,崇尚快乐,我希望快乐地去工作、快乐地去学习。因此,我成为了一名音乐老师,想通过音乐这个载体把快乐传给我课堂上的每一个学生。但真正接触到音乐课堂,我才发现,我多了很多的无奈和无助。也许是作为副课的原因吧,音乐课成为一些学生精神休息的场所：上课不专心、说话、做小动作……如此种种,让我每次都很窝火。课堂中,不时就会出现批评再批评的现象。我快乐不起来,我想学生肯定也不会快乐。我的音乐课堂已逐渐背离了我的初衷。     

让学生带着自信学习—谈如何在音乐教学中培养学生自信

俗话说：有志者事竟成。自信心强的人对自己的能力充满信心,相信自己存在的价值,相信自己能获得成功,哪怕遇到困难,也能直面困难,迎难而上。然而在中学音乐课堂中,很多学生不能当众自信地表演,出现了“学生喜欢音乐,但不喜欢音乐课”的现象。作为一名音乐教师,让学生在学习音乐中得到快乐,充满自信地面对学习和生活,