小作家阅读先锋

写作城魔鬼训练营正式开张啦!亲爱的同学们,都说校园里有一群群小小刺猬,还有思想鱼方队——真的吗?比克带着心怀鬼胎的眼镜与一串庄严的笑,打开了“魔鬼训练营”的大门……小孩小孩,敢进来试试吗? 每期十道题,答对者有赏! 营长:比克     

写作城魔鬼训练

写作城魔鬼训练营正式开张啦!亲爱的同学们,都说校园里有一群群小小刺猬,还有思想鱼方队——真的吗?比克带着心怀鬼胎的眼镜与一串庄严的笑,打开了“魔鬼训练营”的大门……小孩小孩,敢进来试试吗?每期十道题,答对者有赏!营长:比克     

写作城魔鬼训练

写作城魔鬼训练营正式开张啦!亲爱的同学们,都说校园里有一群群小小刺猬,还有思想鱼方队——真的吗?比克带着心怀鬼胎的眼镜与一串庄严的笑,打开了“魔鬼训练营”的大门……小孩小孩,敢进来试试吗?每期十道题,答对者有赏!营长:比克1、成语“一字千金”用来形容极好的诗文,这个成语出自一个典故,你知道这个典故的主人公是谁吗?2、对联是中华文化中的重要组成部分,讲究对仗、平仄。其中有一种叫做无情对,文字对(?)工整,但内容毫不相关,如上联“五月黄梅天”,下联“三星白兰地”。这里有一幅对联,上联     

写作城魔鬼训练

写作城魔鬼训练营正式开张啦!亲爱的同学们,都说校园里有一群群小小刺猬,还有思想鱼方队——真的吗?比克带着心怀鬼胎的眼镜与一串庄严的笑,打开了“魔鬼训练营”的大门……小孩小孩,敢进来试试吗?每期十道题,答对者有赏!营长:比克(答案请见第12期)1、请问“五脏六腑”的“五脏”指的是哪几种器官?2、北京颐和园的十七孔桥为什么造十七个孔?3、中国古代用青龙、白虎、朱雀、玄武来代表四方,请问它们各代表哪一方?4、被后人称之为“孤篇盖全唐”的初唐时期的一首唐诗是什么?5、请按照从上游到下游的顺序写出长江三峡是哪三峡?6、被称为世界经…     

爸爸不在家

一个小偷来到一个居民区,他看见一个小孩坐在房子门口,脖子上还挂着一串钥匙。于是他走上前说:“小朋友,你爸爸在家吗?”小男孩说:“没有啊!”     

我儿子有恋物癖吗

问:我的儿子快两岁了,我在他一岁的时候给他断了奶,断奶后就不再让他接触我的乳房了。可是到了一岁十个月,他突然又要摸我的乳房,被我制止了。后来我发现他开始要摸阿姨(保姆)的,我又让阿姨也制止他。这几天,我发现他有一个癖好——喜欢用小手摸着被角睡觉,这是一种什么心理?我拒绝他摸乳房的举动对吗?他后来摸被角与我的拒绝有关吗?这算是恋物癖吗?对他这两种行为我该如何对待?希望您能及时给我解答。广西桂林江敏答:这位家长的担忧是多余的,你孩子没有得恋物癖。在心理卫生领域,恋物癖专指成年人的一种性心理障碍。你的小孩快两岁,实际上…     

《童趣》教学实录

【教学实录】师:有两幅画面让我们共同欣赏一下,一幅画面中有一个小孩在蚊帐中对着蚊子慢慢地喷烟,看蚊子在烟中怎么办;另一幅画面中,一个小孩对着墙角的乱砖头乱草愣愣地看了一个多小时……怎么?听得不满足吗?有什么想问的、想说的就问吧!生:这个小孩为什么要对着砖头发愣,他是不是有毛病呀?生:他对蚊子喷烟干什么?生:他把蚊子放进帐子里,难道不怕蚊子咬吗?生:蚊子被熏了,有什么反应?生:这是不是真事,是发生在什么年代的事?生:这两幅画面有什么联系?生:这个孩子用烟熏蚊子,不怕熏到自己吗?[故意制造悬念引而不发,留下空白,刺激了好奇心及求…     

幸运大抽奖

今年,登上"红红",与大家见面的就是——"棒小孩日记"系列之《公主小达人》。你猜对了吗?有同学在说:"我猜对了,可是,为什么没有奖品?"别急呀,一大拨儿奖品正在靠近……咱们"红粉"都是棒小孩,对吧?棒小孩看"棒小孩",怎么能不留下你们的感言(读后感、感受、感想)呢?     

幸运大抽奖

今年,登上"红红",与大家见面的就是——"棒小孩日记"系列之《公主小达人》。你猜对了吗?有同学在说:"我猜对了,可是,为什么没有奖品?"别急呀,一大拨儿奖品正在靠近……咱们"红粉"都是棒小孩,对吧?棒小孩看"棒小孩",怎么能不留下你们的感言(读后感、感受、感想)呢?     

脑筋急转弯

1.一个小孩和一个大人在漆黑的夜晚走路,小孩是大人的儿子,大人却不是小孩的父亲,请问为什么？ 2.世界上最小的岛是什么？ 3.有个刚生下的婴儿,有两个小孩和他是同年同月同日生的,而且是同一对父母生的,但他们不是双胞胎,这可能吗？     

“大地杯”全国中学生征文竞赛题目

初中一年级1、什么是“傻”?不聪明、不明白叫傻;糊涂、不知变通也叫傻。人人都可能有傻的时候,你呢?请以《那时真“傻”》为题,讲讲你的傻事。2、《这,不能告诉你》人人都有不能告诉人的事,你有吗?为什么不能告诉我们呢?初中二年级1、这里有一串脚印,深深浅浅,歪歪扭扭,但却清晰可见。你能以《一行歪歪扭扭的脚印》为题,讲讲有关这串脚印的事吗?2、大楼门前停放着一长排自行车,不知怎     

欢呼美好

得到一筐红苹果的那天,单位里正好有几位同事带小孩来。问第一个小孩:吃苹果吗?她想了好久,摇摇头走了。问第二个小孩:吃苹果吗?他有些勉强:吃一个就吃一个。问第三个小孩:吃苹果吗?他满脸不屑:苹果有什么好吃的?问第四个小孩:吃苹果吗?她看一眼就欢呼起来:啊,多漂亮的红苹果!霎时觉得她无比可爱。想起不久前看到的一则报道:有一个由十个中国孩子和十个俄罗斯孩子组成的夏令营,十个中国孩子是北方某省会城市从几十万少年儿童中挑选出来的“小明星”,怎么说都应当是很出色的。然而据随营采访的记者回来讲,与异国孩子相比,“小明星”差距很大,…     

寓情于物之动物外表描写

同学们,你养过小动物吗?你喜欢小动物吗?你能向我们介绍你喜欢的小动物吗?本期训练营,我们就一起来探讨一下:怎样让你对小动物的喜爱之情流露在你对小动物外表的描写之中,好吗?1.青蛙模样挺怪。瞧,头呈三角形,嘴巴宽大,两眼大而突出;没有颈,头部紧紧连着躯干,躯干短而宽,背面有一对背侧褶。2.头戴一顶黄帽子,一身翠黄相间的羽毛,一双小眼睛总是如黑宝石般炯炯有神,一条光滑漂亮的细长翎毛翘在尾翼。要问它是谁,它就是我家的小虎皮鹦鹉——“翠玉”。同样都是外表描写,仔细读读,你读出不同的味了吗?从文字表达来看,你觉得哪个作者更喜欢他的…     

幸运大抽奖

今年,登上"红红",与大家见面的就是——"棒小孩日记"系列之《公主小达人》。你猜对了吗?有同学在说:"我猜对了,可是,为什么没有奖品?"别急呀,一大拨儿奖品正在靠近……咱们"红粉"都是棒小孩,对吧?棒小孩看"棒小孩",怎么能不留下你们的感言(读后感、感受、感想)呢?请把你的感言通过电子邮箱(地址在目录上)     

商店:百货店、文具店、新华书店

教学目的:通过新旧老街的对比,重点了解家乡商业繁荣,懂得不同商店的特色,学会购书及文具,学习营业员全心全意为人民服务的精神。课前准备:1.录像——《今日莘庄》。2.邀请海星商场经理介绍3.创设情景:(1)书;(2)文具;(3)货币。教学过程:一、揭示课题。1.放一段莘庄老街的录像2.说一说:你认识吗?这是什么地方?3.设置悬念:这个地方就是今天老师要带你们去     

上海地区城乡幼儿个性发展水平的比较研究

一、调查项目将个性分为六个项目,每一项目分别包括若干个子项目,项目与子项目内容为: 1.独立生活能力:(1)他自己穿衣系扣吗?(2)他自己叠被吗?(3)他做事希望得到大人的帮助吗?(4)他和小朋友一起玩的时候有自己的主见吗?(5)他做事或游戏时碰到了困难是什么表现? 2.自我控制能力:(1)当大人没有给他买或给他拿他想要的东西时,他是什么表现?(2)吃饭时没有他喜欢吃的菜时,他是什么表现? (3)     

唧唧歪歪

问路一个行者来到一个陌生地方,见不远有一个小孩,他就走过去轻轻地拍着小孩的头说:“小朋友,这是什么地方?”小孩说:“这是我的头呀。”537716广西陆川县乌石镇一中初三(3)班徐仁斌整容八戒从韩国整容回来后变成了一个帅哥,一天他在街角邂逅了一位美女。他大谈自己:“别看我这么帅,我没去韩国整容前你知道我是谁吗?”“小女子愿闻其详。”“我是猪八戒。”“啊?原来是二师兄?我是沙僧啊!”535019广西钦州市青塘二中202班利镇嘉车牌号有一人买车,车牌号为:00544(动动我试试)。大喜,行车于市,忽被撞,大怒,下车细看,顿觉哑口无言,对方车牌号为…     

于细微处见"真情"--《10的分与合》听后札记

【教学片段】师:请大家把书翻到第35页。数一数这页书上画了几串珠子,再数一数每串有几颗,把结果告诉同桌。学生活动后教师提出要求:第一串珠子中有1颗涂成了黑色,你能把下面几串有次序地涂一涂吗?生:能。学生独立操作,教师在黑板上写了5个10。评讲时,一生把书放在了投影上(如图1),并叙述:10可以分成1和9,10可以分成9和1;10可以分成2和8,10可以分成8和2……10可以分成5和5。师将结果板演在黑板上(如图2):师:大家都是这样画的吗?生:是。生1:老师,我这样画对吗?(如图3)生:不对,不对!师(略一迟疑,随即引导):第二行老师如果这样画可以吗?(如图4)…     

水杯训练营

奶娃娃一天天在长大,还在依恋着妈妈的怀抱吗?是时候独立自主,学习新技能了!快快过来,一起加入宝宝水杯训练营吧!训练Ⅰ阶段——奶嘴杯(适合3个月左右的宝宝)还在眷恋妈妈的乳房,怎么办?没问题,奶嘴杯帮助宝宝平稳过渡,其主要特点是: 1奶嘴和妈妈的乳头一样柔软,小家伙肯定非常的喜欢,慢慢适应习惯。2奶嘴上会有“Y”或“十”字型设     

keep用法面面观

一、keep用作及物动词 1.意为“留着;遵守(诺言、法律等);保守(秘密等)”.如: 1)Here's afive-dollar bill,please keep the change.这是一张五元钞票,零钱不用找了. 2)Can you keep your promise forever? 你能永远遵守诺言吗? 2.意为“(暂时)保管;(暂时)存放”,有时可引申为“借”之意.如: 1)Will you please keep my watch while going swimming?我去游泳时,请你保管一下我的手表好吗? 2)You can keep the book for a week.这本书你可以借一周. 3.意为“供养;饲养”.如: He works over ten hours every day because he has afamily to keep.他每天工作十多个小时,因为他得养活一家人.