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罗华英 《小作家选刊(小学)》2011,(1):136-137
一、主题背景
在学校教育教学工作中,相信每一位老师都曾经赞扬过许多孩子,也曾经批评过不少的孩子。每个孩子都有虚荣心,当他们得到别人赞扬的时候,心情一定非常高兴。每个孩子也都有自尊心,当他们被别人批评的时候,心情也一定伤心难过。可以说,孩子们很喜欢得到别人的赞扬,非常不乐意被别人批评。心理学研究表明,多数人在受到批评时,由于心理受到刺激,失去平衡,自然引起感情上的焦虑、愤怒和沮丧,从而会不自觉地抵制和反抗批评,因此我觉得引导孩子们正确地对待批评是很有必要的,基于这一点,我设计了班会主题《正确对待批评》。 相似文献
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大学时,除了上课,剩下的所有时间,包括睡觉,我都会戴着耳机听音乐。什么音乐我都听,欧美的、港台的、日韩的、内地的,没有狂热的喜好,只是喜欢听各种歌手的专辑。常听人说:“你怎么连那个人的歌都听。”刚开始我非常不好意思,后来就习惯了,总有人会因为你和他们不一样而不理解你,也会有人因为怕和别人不一样而感到羞耻。我听歌不是为了证明自己多有鉴赏力,只是为了打发时间,以及了解更多自己本不了解的东西。 相似文献
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正在我们生活当中,往往存在一些人,他们什么都好,就是会戴着有色眼镜去看人。如果有人夸奖了身边的同学、同事,总会有人议论:"真是虚伪!""看,某人又在巴结上司了!"我以前也是很少去赞美别人,总认为对别人的赞美无异于自降身价,为了维持自己固守的"清高"形象,我也从不喜欢赞美别人。可刚刚大学毕业的一位新老师却改变了我的看法。她总喜欢夸奖别人,一开始我总是不以为然,觉得虚伪大于真诚,可有一天她夸起我优点的时候,我心里也美滋滋的!我这才发现,原来得到别人的欣赏是这么开心的事情!于是,我冒出一个想法:语文课也要让学生学会欣赏!有人可能会说,既然欣赏是如此重要,那 相似文献
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思珑乐文 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(10)
我敢说,每个人都会喜欢听到别人的夸奖,喜欢得到别人的认同,亲爱的小朋友,你和我都不例外,对吧? 其实,我们应该虚心地接受别人的批评,并应该感激那些为我们指出缺点的人,因为在他们的帮助下,我们才会改正缺点,造就完美人生。所以,千万不要害怕别人的批评,不要像石梅一样,在心里滋长了可怕的虚荣,你能做得到么? 相似文献
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曾经拥有一个潇洒的自我。有自己的理想;有自己的做人原则;更有那种属于自己的潇洒性格。不在乎别人对我的评价。总认为,『走自己的路,让别人去说。』对于那些挫折与打击,我都会用一种乐观的人生态度面对它。曾经有那么一时辉煌过。走到哪个角落,都能感受到别人用一种羡慕的眼神看着我。那时的我,认为,人活着真有意思!生活在这样一个充满爱的世界里,是我有生的幸福。曾经拥有能自信地对别人说一声:『我能行。』的那一刻。在那一刻,我能感受到一个人所谓的自尊与自信。可是如今……『一失足,成千古恨;再回首,已百年生。』如今的我,已不再是曾经的我;已没有曾经活得那样潇洒;更没有了那种对别人说『我能行』的勇气。 相似文献
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胡马 《中学生阅读(高中版)》2015,(3):15
编者按:有人说,"观景不如听景","眼中有景不如心中有景":也有人说,"读万卷书,不如行万里路"。你更认同哪种说法呢?我没有去过赣州和凉州,但读了作家王芸和诗人于坚的文字,而心向往之,我相信哪天身临其地,一定会想起他们曾经的感慨。这是城市的魅力,更是文学的魅力。我也相信,这些城市不一定有他们说的那么美,但不去亲身感受,你永远无法拥有属于自己的那一份美,借用《荷塘月色》中的话来讲:美是别人的,和你无关。 相似文献
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章文婷 《中学生(作文版)》2004,(4)
鱿翼署一代沟”毅靶膏睿瑟蟹的交锋巅二着安稳。勺生、甘于柴米、)撇渝泳钱信奉“金钱就是上帝”馨薰解撇嘴但无话反驳生活也是他们用钱支撑的纂搬黔是个好东西但我也不是奴隶犷父辈们说人最好活到“名利双收”丫风风光光了无遗憾 我说“蜗角虚名蝇头微利” 那些个虚无的东西 饿不能当饭吃寒不能抵衣穿 尽管是辛苦来的好名声 有必要我可以随时丢弃群义辈们说你一定要有个稳定的工作才能衣食无忧我说背着行囊浪迹天涯其实很不错我还说曾经的理想是画家和流浪歌手那些东西已经在循规蹈矩里渐渐退去鲡瓤霆在的孩子太不像话鼻子打洞我说这是个时… 相似文献
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情况分析: 我班幼儿大部分住在学校附近,每当下雨的时候,他们就自己撑把小伞到幼儿园来。个别幼儿虽有家长撑着大伞护送,但他们还是要自己撑把小伞在雨里走一走。那些坐爸妈自行车来的孩子看到别人有把小花伞羡慕极了,会向同伴借来玩一会儿。为什么他们喜欢伞呢?一是伞上有漂亮的图案,二是伞可以开合。但在使用伞的时候,有的孩子能自己撑、落,有的只会撑,不敢落,怕夹着手,还有的孩子不愿把自己的伞借给别人等等。我想,孩子喜欢伞,就应该学会使用伞和通过伞来培养他们良好的品德行为。因此我选择了认识伞的课题。 相似文献