拉坯基础实验在陶瓷艺术教育中的应用

拉坯是陶艺成型主要手法之一,拉坯基础实验在教学中的应用极为重要.本文就拉坯基础实验在教学的应用中,如何更好地掌握拉坯艺术手法等相关知识技能,进行了概述,旨在使拉坯基础实验在教学中的应用取得更理想的效果.     

钧瓷拉坯工艺中的“力道”

拉坯工艺是中华民族民间工艺的瑰宝,也是钧瓷主要成型工艺。随着时间的推移,拉坯工艺在钧瓷艺术领域的应用呈现出灵活多变的态势。根据拉坯成型过程中对“力”的使用方法,将拉坯成型中的发力要点,结合力的大小、方向以及心态等对钧瓷器型的影响升华为“力道”,阐述钧瓷拉坯工艺中“力”的内涵,既发扬了钧瓷拉坯工艺,又将其提升到了一定的理论高度,实现工艺与人文的结合。     

小学语文课堂提问技巧探讨

提问教学是基础教学手法之一,在各个科目教学中都有非常广泛的应用,随着教学改革的不断深入,无论是教学观念还是教学手法都发生了比较大的变化,而提问教学依旧是非常重要的一种教学手法,同时也符合新型教学理念以及教学发展的潮流,其重要性不言而喻。但是随着教学理念的改变,提问教学还是需要做出一定的改变。结合实践经历,浅谈提问教学在小学语文教学中的应用,希望对相关教育者起到一定的借鉴作用。     

分层教学法在高校羽毛球教学中的应用及创新

分别从分层教学法的内涵和特点进行论述,对羽毛球分层教学的现状进行分析.重点阐述了分层教学法在高校羽毛球教学中的应用,分别从应用原则、应用方式和应用方法三个角度进行细化,并通过实验对比传统教学法与分层教学法在羽毛球教学中的教学效果.结果表明:分层教学法在羽毛球手法、步法、技术评定和比赛方面明显高于传统教学方法.分层教学法在高校羽毛球教学中的应用及创新,可以推广到技能主导类隔网对抗项群(乒乓球、网球等)的教学当中,推进分层教学法理论研究和应用创新.     

龙泉青瓷拉坯工艺技艺探微

拉坯工艺是龙泉青瓷传统烧制技艺的重要组成部分,主要包括揉泥巴、拉坯、修坯等几个过程。揉泥巴是将泥巴揉成一团没有裂痕和断层、干湿和软硬都均匀的泥块;拉坯是将揉好的泥巴在陶车或拉坯机上利用陶车的旋转和拉工手部力量将泥坯拉成设计的形状;修坯是将拉好的半干的坯体放在陶车上用修坯工具进行内外平整,使之达到所需要的形状和厚度的过程。     

试论钧窑手拉坯技艺

钧瓷手拉坯是钧窑艺术创作最为重要的成型手法之一。它作为一种独立的造型手段,具有极其丰富的表现形式和独特的造型语言。泥是柔软之物,在运动中,拉坯人赋予它筋骨,使它成为立体中空的形体,又赋予它"精、气、神",通过双手与泥土进行对话,塑造出丰富优美的艺术造型。     

项目教学法在建筑工程教学中的应用探究

项目教学法在建筑工程基础教学中的应用,有利于提高学生的动手实践能力.因此,项目教学法在建筑工程基础教学中的应用至关重要.本文探讨了项目教学法在建筑工程基础教学中的应用,希望对于建筑工程基础教学能够提供一定的帮助.     

突破《电工基础》教学难点的三种方法

本文对<电工基础>课教学中突破难点的方法作了探讨,讨论了类比法、多媒体计算机辅助教学手段和实验理论一体化教学法在<电工基础>课难点突破教学中的应用.     

实验与材料力学课程教学结合问题探讨

介绍了结合材料力学组合变形中的偏心拉压内容设计的偏心拉压实验项目,并利用两种偏心拉压试件分别测定试件偏心距e和材料的弹性模量E并与理论值进行比较,使实验与理论教学有机的结合,提高学生学习兴趣.     

信息化教学在高职基础化学实验中的应用

从信息化教学在实验中的应用背景出发,结合课程特点与学生生源情况,剖析了信息化教学在实验中的应用案例:由实验视频开展的讨论式与探究式教学法、信息化环境下的自主探究,学案导学、利用应用软件制作实验报告,探讨了信息化教学方法、信息化教学资源与高职基础化学实验的融合,为信息化教学在实验课程中的应用推广,为江苏高校品牌专业建设工程以及高职信息化教育的可持续发展提供参考。     

探讨高中物理实验探究性教学

探究性实验现在已经广泛的应用到高中物理教学当中,这种教学方式对培养学生的物理兴趣和发散性思维有很好的帮助.实验在物理学中基础中的基础,非常重要.但是在传统教学模式下,为了应付考试,教师只是教授学生如何根据自己的教学动作进行试验,这样学生只是一味的模仿,而缺乏了独     

过程性评价在应用型实验课程教学中的应用

应用型实验课程是培养学生实践能力和创新能力的重要方式,是培养应用型本科人才的基础.应用型实验课的传统评价方式存在诸多弊端,而过程性评价以其先进的理念,逐步为广大教师所接受并逐步应用到教学中.本文探讨了过程性评价在应用型实验课程教学中的应用,以及应用中应注意的事项.     

文科"大学计算机基础"实验分层次教学的实施与探讨

针对本科生计算机基础实验课程的教学、实施方法及预期效果,基于文科类新生入学时计算机知识的起点不同,不同专业对学生的计算机专业知识要求有差异,对近年来,大学计算机基础实验开展了免修、基础、提高3个层次的教学,旨在提高学生的综合应用能力.就分层次实验教学中的一些措施进行了分析探讨.     

基于Multisim的高频电路实验教学研究

针对高频电路实验教学的特点,阐述了应用电路仿真软件辅助教学的必要性.通过实例介绍了Multisim在高频电路基础实验教学、课程设计和演示实验中的应用.实践表明,将Multisim应用于高频电路实验教学,可以克服教学内容和仪器仪表的局限,使实验更加灵活,也更有利于提高学生的自学能力和创新意识.     

电影拍摄手法在高中物理课堂中的运用

精彩绝伦的电影镜头往往给观众留下难以磨灭的印象．电影镜头的基本拍摄手法有推、拉、摇、移、跟等基本技巧．在高中物理教学中，教师不妨也尝试用电影拍摄手法来设计课堂教学活动，丰富课堂教学形式的内容从而激发学生探究物理、应用物理的热情．     

EDA仿真设计在《数字电子技术基础》课程教学中的应用

针对《数字电子技术基础》课程实践性强的特点,指出《数字电子技术基础》教学中理论与实验环节相对滞后的现状和引入EDA仿真设计辅助教学有助于理论与实验同步进行的优势,通过演示简易的家用防盗系统的电路仿真设计,阐述了Multisim软件中的EDA仿真设计在数字电子技术基础教学中的应用．     

基于微型化学实验的高中化学教学实践研究

微型化学实验在高中化学教学中的应用能够提高学生的动手操作能力,促进学生知识的掌握,同时能够节约实验资源,降低实验的风险.本文阐述了微型化学实验的优势,分析了微型化学实验在高中化学教学中的实践应用.     

探究实验在中学化学教学中的基础地位

实验是中学化学教学中重要组成部分,占据着积极重要的地位。本文主要探究实验在中学化学教学中的基础地位,首先从总体上描述了当今中学化学教学现状,然后阐述了实验在中学化学教学中的基础地位,在此基础上,着重分析了处于基础地位的实验在中学化学教学中的重要作用。     

浅谈电子技术基础教学中的演示实验

课堂演示实验是电子技术基础教学的重要手段之一.本文阐述了演示实验在教学中的作用及分类,并从一些细节上对演示实验的具体操作进行了探讨.     

“视觉符号”对学习篮球战术基础配合效果的实验研究

对独立学院篮球专选课的基础战术教学进行实验研究,通过视觉符号在篮球基础战术教学中的应用,探讨视觉符号对学习篮球战术基础配合效果。实验证明,视觉符号可改进和提高独立学院篮球普修课战术教学的方法,并可提高学生认知能力、思维能力和实践操作能力。