班主任工作在党校函授教育管理中的作用

在我国党校函授教育20多年的发展过程中,班主任工作发挥了极为重要作用。党校函授教学中班主任是全面负责学员思想、学习等工作的直接管理者,是联系党校任课教师与学员的桥梁与纽带,是教学计划实施的监督和参与者。班主任工作的好坏,直接关系着是否能保证函授教学秩序,提高函授教学质量,实现函授教育培养目标。党校函授教育班主任要研究新时期党校函授教育特点,不断提高自身素质,创造性地开展班主任工作,从而为党校函授教育的持续发展做出更大的贡献。     

函授教育中课堂教学质量的评价模式问题刍议

函授教育中的课堂教学质量评价是评价整个函授教育的重要环节。函授教育中的课堂教学质量评价是否有效的关键在于其评价模式是否有效。从分析当前函授教育课堂教学质量评价现状入手,探讨有效的评价模式,这在促进函授教育课堂教学质量提高,乃至整个函授教育的质量提高方面将会发挥关键的作用。     

建国以来全国函授教育工作会议简介

我国先后召开过三次全国函授教育工作会议:1965年高等函授教育会议,1980年高等学校举办函授、夜大学工作座谈会和1986年全国高等函授教育工作会议。历次会议都交流了函授教育工作的经验,肯定了高等函授教育的地位和作用,并且围绕党的中心工作提出了函授教育工作的方针、办学方向和任务,这三次会议对我国函     

内蒙古民族师院函授部首次召开教学工作经验交流会

内蒙古民族师院元月十一日召开首次函授教学工作经验交流会,邀请六个专业的八位教师以切身的教学体会,谈他们在函授教学的备课、课堂面授、辅导和编写教材、指导书等方面的成功做法,受到与会者的欢迎。函授部和各系处、部、馆、室的负责同志及部分专兼职函授教师共四十多人参加了经验交流会。主管函授教育的副院长王保林同志从始至终听取了经验介绍。他认为召开这样的教学工作经验交流会,对提高函授教育质量是个推动,有四点做法令人深思。一是经验来自实践,听起来示切,对改进教学有指导意义;二是用唯物辩证法去分析问题,不是一点内蒙古民族师院元月十一日召开首次函授教学工作经验交流会,邀请六个专业的八位教师以切身的教学体会,谈他们在函授教学的备课、课堂面授、辅导和编写教材、指导书等方面的成功做法,受到与会者的欢迎。函授部和各系处、部、馆、室的负责同志及部分专兼职函授教师共四十多人参加了经验交流会。主管函授教育的副院长王保林同志从始至终听取了经验介绍。他认为召开这样的教学工作经验交流会,对提高函授教育质量是个推动,有四点做法令人深思。一是经验来自实践,听起来亲切,对改进教学有指导意义;二是用唯物辩证法去分析问题,不是一点论,而是两点论,这样的经验有理论深度;三是遵循函授教育规律,从函授学员特点去总结,抓的准,看得见,经验实实在在;四是教师有高度的责任感,在教学中不仅理解函授学员的难处,帮助他们解决困难,还从严要求,坚持原则,表现了高尚的职业道德。(通讯员齐国海)     

重庆师院召开函授教育工作会议

重庆师范学院于一九八六年十一月十二日,召开全院各系系主任、各直属教研室主任和部、处室负责同志参加的院务会议扩大会,专门研究了函授教育工作。会上,首先由主管函授工作的龙正宁副院长传达了何东昌同志在全国高等函授教育工作会议上所作的报告、《高等函授教育试行工作条例》和西南地区高师函授教育协作会议的精神。与会同志学习、领会中央提出在新的历史时期发展高等教育的任务、工作方针和政策措施后,深受鼓舞,进一步提高了对函授教育地位和作用的认     

祝贺全国高等函授教育工作会议的召开

国家教育委员会于6月16日在京召开了全国高等函授教育工作会议。会议历时5天,于20日圆满结束。热烈祝贺全国高等函授教育工作会议的召开,我们要学习和贯彻会议的精神,以实际行动来推动高等函授教育事业的发展。何东昌同志指出:召开这次全国高等函授教育工作会议,就是为了贯彻党中央关于教育体制改革的决定,研究拟定在新的历史时期发展高等函授教育的任务、工作方针和     

加强函授管理保证教学质量

教学质量是函授教育活动的生命线。有质量才有函授教育的社会效益，才有成人教育生存和发展的空间。强化全面质量管理，涉及函授教育全程的各个环节。要求管理主体具有前瞻性的目光，站在时代的高度，对工作认真负责，“严”字当头，才能保证函授教学质量。首先，领导重视，规范管理，是提高函授教学质量的前提；其次，加强教学各个环节管理，是提高函授教学质量的保证；第三，加强教师队伍建设，是提高面授辅导质量的关键。     

函授教育管理需要深化和改革

国家教委制定的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》的颁布和推行,使得高等函授教育有法可依,有章可循。目前,高等函授教育的发展已基本走上正轨,现在的关键是在改革中发展。李鹏同志指出:深化改革已是当前教育战线上的一项迫切任务。通过改革,改掉那些违背《条例》的,不符合成人教育特点的做法,使函授教育更加适应当前社会经济发展的需要。鉴此,成人教育管理的观念要转变,管理的思想要改革,管理的手段要更新,使之在改革中不断完善,在发展中逐步深入。赵紫阳同志在“十三大”报告中出:“现代科学技术和现代化管理是提高经济效益的决定因素。”成人教育是当代社会经济发展和科学技     

国际远距离教育理事会第十四次世界大会纪事

理事会的活动及历史背景早在1936年,一些加拿大的函授教育先驱者,在加拿大哥伦比亚省维克托利亚城召开函授教育会议,研究函授教育的发展问题。会上曾任哥伦比亚高中函授学校校长多年的吉比逊先生建议召开一次国际会议,邀请外国函授学校的代表参加。大会接受了吉比逊先生的建议,并由吉比逊先生负责向国外函授学校发出邀请。这次国际会议终于在1938年8月,在哥伦比亚省的维克托利亚召开了。有88位代表参加,他们来自加拿大、美国、澳大利亚、新西兰和苏格兰。会上一致同意建立国际函授教育理事会,这就是理事会的第一次世界大会。     

成人职业教育探索

蓬莱高级职业学校是一所集电大教育,综合高中教育、技．工教育联办代培、函授教育、全日制职业中专教育于一体的综合性学校。自1996年学校成立,就成立了培训处,具体负责成人职教方面的工作,主要开展了学历教育和短期培训两个方面的工作     

山东经济学院函授教育的几点做法

山东经济学院函授教育的几点做法经过多年努力，我院函授教育在规模、层次、专业、质量与效益诸方面都有了长足的发展．我们的主要做法：第一，端正办学指导思想．我院成人教育把全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的人才放在首位．紧密地围绕山东经济、社会发...     

函授教育规范化管理的实践

函授教育规范化管理的实践吴波南京邮电学院函授教育，长期探索提高教育质量的办法，特别是国家教委在１９８７年颁发了《普通高等函授教育暂行工作条例》，邮电部教育司在１９８８年颁发了《邮电高等函授教育工作组织管理办法》以后，给函授教育指明了道路，使邮电高等函...     

要重视函授教育的科学研究工作

要发展函授教育,必须重视函授教育的科学研究工作。国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条倒》指出:“在抓好教学工作的前提下,各校应有组织、有计划地开展函授教育的科学研究工作”。本文拟     

加强面授管理提高函授教育质量

成人教育是我国国民教育的重要组成部分,函授教育作为成人教育的一种有效的学习方式,是提高民族素质,开发成人人力资源的重要途径。要确保函授教育办学质量,面授工作是非常重要的环节。多年来,我校在举办函授教育的过程中,不断进行探索,采取多种有效措施,加强函授教育面授环节的管理,提高了函授教育的办学质量,取得了明显的社会效益。一、领导重视,是面授工作的关键早在1987年原国家教育委员会印发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》中,就明确指出,举办函授教育是高等学校的基本任务之一,高等学校在办好全日制教育的同时,要创造条件举…     

论如何建设体现函授教育特色的教材

随着高等函授教育事业的蓬勃发展 ,迫切需要具有高质量、体现函授教育特色的教材。多年来 ,为了适应函授教学工作的急需 ,各高等院校采取借用、移植、编写等方法 ,出版了大量函授教材和教科书、学习指导书、辅导资料、参考资料 ,以及录音录像资料等 ,保证了函授教学工作顺利进行。然而 ,在全国众多教材中 ,公认具有“质量高 ,体现函授教育特色”的教材 ,实属鲜见。本文拟通过对函授教育特点的认识和了解 ,结合多年的教学实践 ,探讨如何建设体现函授教育特色的教材。一、函授教育的主要特点函授教育是成人高等教育的重要组成部分。它以具有一…     

浅谈普通高校函授教育教学的针对性问题

在普通高等学校函授教育教学工作中,忽视成人教育的成人性和成人教育的针对性不强等问题始终没能得到很好的解决。函授教育教学活动不同程度地存在着照搬普通全日制教学内容、教学方法的问题,课堂教学中教师念教案,学生记笔记,考前背笔记的现象还比较严重。因此,采取切实有力措施努力提高函授教育教学工作的针对性,是促进函授教育质量不断提高的关健。 一、导致函授教育工作的针对性不强问题的原因 (一)不正确的求学思想和办学思想是造成成人教育教学工作针对性不强的首要原因 成人教育在发展过程当中,一直受到了两个方面     

注重教材建设 提高函授教育水平

由于函授教育是在职职工利用业余时间进行深造，所以它的教育形式与日校生的教育迟然不同，不论教学计划，还是整个教学过程，都强调自学的特点。因此，在函授教学管理中就不能照搬回校的做法。面授与自学是搞好函授教育的两个重要环节。函授生的面授时间往往不能得以保证，这样自学环节就显得尤为重要。那么怎样才能保证函授生自学效果呢？我们的体会是：要提高函授教育水平，就要有适合成人教育特点的自学教材。在具体工作时，我们着重抓好以下几点：一、掌握函授教育的特点，明确选定教材原则教材对于任何一种形式的教育都是至关重要的，…     

高校图书馆如何为函授教育服务

文章着重阐述了高校图书馆怎样做好为高等函授教育服务工作的思路和措施,指出函授教育需要图书馆,图书馆发展也需要函授教育的支持。     

成人高等函授教育网络教学模式实践——以石家庄职业技术学院为例

函授教育作为成人高等教育的一种重要模式,为国家培养了大批人才。石家庄职业技术学院进行了为期三年的实践,摸索出了将成人高等函授教育与现代远程教育相融合的路径,构建了“互联网+函授教育”网络教学平台。该平台负责提供充足、丰富的网络教学课程资源,还具有比较完善的教育管理功能,通过远程教育平台,能够完成从招生、教学、管理等各种学习支持服务.     

浅议成人函授教育教学中存在的几个问题

如何解决好成人函授教育教学中存在的问题,提高函授教育教学质量,使成人函授教育教学工作健康有序地发展是我们的当务之急。本文浅析了在成人函授教育教学中存在的几个问题及应对措施。